Окружающая среда
<<  Самый экологически чистый Оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС) и экологическая экспертиза  >>
Опыт работы по теме: « Эколого – развивающая среда в группах ДОУ»
Опыт работы по теме: « Эколого – развивающая среда в группах ДОУ»
Значение экологической среды в ознакомлении дошкольников с природой
Значение экологической среды в ознакомлении дошкольников с природой
Эколого – развивающая среда в подготовительной к школе группе
Эколого – развивающая среда в подготовительной к школе группе
Создание эколого-эстетической среды - условие гармонического развития
Создание эколого-эстетической среды - условие гармонического развития
Модель эколого – развивающей среды в группе
Модель эколого – развивающей среды в группе
Растения - постоянные обитатели экологической среды
Растения - постоянные обитатели экологической среды
Растения и способ ухода за ними
Растения и способ ухода за ними
Труд в экологической среде
Труд в экологической среде
Высадка лука на перо
Высадка лука на перо
Наблюдения за погодой и заполнение календарей
Наблюдения за погодой и заполнение календарей
Наблюдения за растениями
Наблюдения за растениями
Детское экспериментирование
Детское экспериментирование
Игры экологического направления
Игры экологического направления
Интерактивные экологические коллекции - как элемент познавательного
Интерактивные экологические коллекции - как элемент познавательного
Художественная научно – популярная литература и наглядный материал для
Художественная научно – популярная литература и наглядный материал для
Детское творчество
Детское творчество
Взаимодействие с семьей
Взаимодействие с семьей
Благодарим за внимание
Благодарим за внимание

Презентация: «Эколого – развивающая среда в группах ДОу». Автор: . Файл: «Эколого – развивающая среда в группах ДОу.pptx». Размер zip-архива: 2256 КБ.

Эколого – развивающая среда в группах ДОу

содержание презентации «Эколого – развивающая среда в группах ДОу.pptx»
СлайдТекст
1 Опыт работы по теме: « Эколого – развивающая среда в группах ДОУ»

Опыт работы по теме: « Эколого – развивающая среда в группах ДОУ»

Северо-восточное управление образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение Средняя образовательная школа с углубленным английским языком №1416 структурное подразделение №4

Москва 2013г.

Составила: воспитатель первой квалификационной категории ГБОУ СОШ №1416 с/п №4 группы № 5 Бородкина Елена Андреевна

2 Значение экологической среды в ознакомлении дошкольников с природой

Значение экологической среды в ознакомлении дошкольников с природой

Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей. Ознакомление детей с природой в детском саду требует постоянного непосредственного общения с ней. В дошкольном учреждении ребят знакомим с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями. На основе приобретенных знаний формируются такие качества, как: реалистическое понимание явлений природы, любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Любовь к природе, навыки бережного отношения к ней, забота о живых существах рождают не только интерес к природе, но и способствуют формированию у детей лучших черт характера: патриотизм, трудолюбие, уважение к труду взрослых. Познакомить детей с природой, воспитать любовь к ней поможет эколого– развивающая среда детского сада, где содержатся комнатные растения. Каждая возрастная группа имеет свою эколого– развивающую среду.

3 Эколого – развивающая среда в подготовительной к школе группе

Эколого – развивающая среда в подготовительной к школе группе

Эколого– развивающая среда предоставляет возможность сосредоточить внимание детей на небольшом количестве растений. Ознакомление с ограниченным количеством специально подобранных объектов в уголке природы позволяет решить эту сложную и важную задачу. Имеет значение и пространственная близость растений. Дети получают возможность хорошо рассмотреть растения, наблюдать за ними длительное время.

4 Создание эколого-эстетической среды - условие гармонического развития

Создание эколого-эстетической среды - условие гармонического развития

ребенка

Среда постоянно и прямо влияет на детей, воздействует на эмоции, настроение, жизнедеятельность, а также создает эмоционально -психологический комфорт в дошкольном учреждении.

Во время работы в эколого– развивающей среде у детей дошкольного возраста развиваются следующие познавательные процессы: восприятие, мышление, воображение, внимание, память. Дети мыслят (устанавливают причинно – следственные связи), запоминают названия и уход за растениями. Во время ухода за растениями у детей формируются трудовые навыки и такие ценные качества, как: трудолюбие, бережное отношение к живому, ответственность за порученное дело.

5 Модель эколого – развивающей среды в группе

Модель эколого – развивающей среды в группе

Паспорт на растения.

Комнатные растения

Календари

Детское экспериментирование

Огород на окне

Дежурство в эколого-развивающей среде

Интерактивные экологические коллекции

Игры экологического направления

Художественная научно – популярная литература для детей

Наглядный материал

Продукт детского творчества

6 Растения - постоянные обитатели экологической среды

Растения - постоянные обитатели экологической среды

При отборе растений следует учитывать требования, предъявляемые программой «Детство». Только при этом условии можно обеспечить воспитательное и образовательное воздействие на детей труда и наблюдений. При пополнении экологической среды, нужно привлечь внимание всех детей к новым растениям, назвать их, рассмотреть вместе с детьми, рассказать, где произрастает растение постоянно, определить ему место и рассказать детям, как за ним нужно ухаживать. Затем создать вместе с детьми табличку по уходу за растением и паспорт на это растение: Требования к отбору растений: Растения должны быть внешне привлекательными, способными вызвать и удержать еще не очень устойчивое внимание дошкольника. Они должны быть абсолютно безопасны, не приносить ни малейшего вреда здоровью детей. Необходимо иметь несколько экземпляров одного вида растений; дети увидят в объектах наблюдения не только общие, но и индивидуальные признаки, это подведет их к пониманию разнообразия и неповторимости живых организмов. Необходимо учитывать возможность нормальной жизнедеятельности, роста и развития растений в условиях помещения детского учреждения. Вместе с тем уголок природы должен радовать глаз, украшать интерьер. И наконец, следует размещать объекты таким образом, чтобы дети могли свободно подходить к ним, наблюдать и трудиться. Полив растений и заполнения календаря природы осуществляет дежурный группы.

7 Растения и способ ухода за ними

Растения и способ ухода за ними

Таблички появляются в цветах по мере знакомства с цветами и способом ухода за ними

8 Труд в экологической среде

Труд в экологической среде

Полив растений осуществляет дежурный группы

9 Высадка лука на перо

Высадка лука на перо

Посев семян для наблюдения за ростом рассады

Посадка черенков цветов

10 Наблюдения за погодой и заполнение календарей

Наблюдения за погодой и заполнение календарей

Календарь наблюдения за погодой заполняется всеми детьми группы

11 Наблюдения за растениями

Наблюдения за растениями

Наблюдение за веточками

Наблюдение за ростом рассады

Наблюдение за цветами

12 Детское экспериментирование

Детское экспериментирование

С магнитом

С водой

С воздухом

13 Игры экологического направления

Игры экологического направления

Найди пару

Что лишнее

Кто быстрее посадит цветок

Ящик ощущений

14 Интерактивные экологические коллекции - как элемент познавательного

Интерактивные экологические коллекции - как элемент познавательного

развития

Коллекция семян и круп

Коллекция ракушек

Коллекция камней

Коллекция природных ресурсов

15 Художественная научно – популярная литература и наглядный материал для

Художественная научно – популярная литература и наглядный материал для

детей

Книги Журналы Картины Дидактические карточки Модели строения растения Паспарту на растения Наблюдения Открытки Альбомы Иллюстрации Календари

16 Детское творчество

Детское творчество

17 Взаимодействие с семьей

Взаимодействие с семьей

Семья принимает активное участие в экологическом воспитании детей. В творческих конкурсах поделок из природного материала. В сборе коллекций. В создание выставок. Проектов. Мини музеев. Альбомов.

Информация для родителей Ширмы Буклеты Индивидуальная беседа Плакаты

18 Благодарим за внимание

Благодарим за внимание

«Эколого – развивающая среда в группах ДОу»
http://900igr.net/prezentacija/ekologija/ekologo-razvivajuschaja-sreda-v-gruppakh-dou-128402.html
cсылка на страницу
Урок

Экология

30 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экологии > Окружающая среда > Эколого – развивающая среда в группах ДОу