<<  « Лицо человека высказывает больше и более интересные вещи, нежели его Проблема: Как определить характер человека по его лицу  >>
Изучение физиогномики как путь решения определения личностных

Изучение физиогномики как путь решения определения личностных характеристик , отраженных в чертах лица. Выполнили: ученицы 11 класса МБОУ «Лицей №1» п. Тюльган Буробина А. , Войкина Э.

Слайд 2 из презентации «Изучение физиогномики как путь решения определения личностных характеристик, отраженных в чертах лица»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Изучение физиогномики как путь решения определения личностных характеристик, отраженных в чертах лица.pptx» можно в zip-архиве размером 683 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Личностно-ориентированный урок» - Главное условие ЛОО-. Коллективное обсуждение. Лист ватмана. Рефлексия. Прием сравнения. Второе условие организации ЛОО. Задействование учащихся в индивидуальном целеполагании и составлении плана урока. Великие географические открытия. Цель урока. Следует ли считать ВГО прогрессивным явлением в истории развития общества?

«Формирование личностных компетенций» - Эмоциональный интеллект. Ценностно-смысловая. Обеспечивает интеграцию в окружающую действительность. Выявление уровня мотивации к изучаемым предметам. Цель: Формирование личностного отношения к предмету. Положительная динамика качества знаний. Создание условий для инициативы и творчества. Педагогический проект.

«Личностно-ориентированное воспитание» - Средство дифференциации и индивидуализации обучения. Понятие личностных функций по В.В.Серикову. Обеспечение углубленного изучения отдельных предметов программы полного общего образования. Теоретические основы. Индивидуально ориентированное образование в условиях внешней дифференциации (на примере уровневой дифференциации).

«Личностно-ориентированный подход» - Сущность личностно-ориентированного подхода в воспитании. Чем отличается личностно-ориентированный классный час от традиционного? Содержательный компонент. Оценочно-аналитический компонент. Педагогические задачи классного часа. Подготовительная работа. Возможно ли Другого изменить? Воспитание личности школьника – важнейшее условие оптимизации учебно-воспитательного процесса.

«Личностно-ориентированные технологии» - Система отношений «педагог-ребенок». Концептуальные положения. 2. Переход в сферу субъект- субъектных отношений. В воспитании всё дело в том, кто воспитатель! Ценности личностно-ориентированного воспитания. 3.Создание условий для раскрытия личностного потенциала. Личностно-ориентированный подход. Модель личностно-ориентированного воспитания.

«Личностно-ориентированное обучение» - Личностно-ориентированное обучение. Развитие творческих способностей. Педагогические технологии на основе личностно-ориентированного подхода. Особенность личностно-ориентированного подхода. Личностно-ориентированное образование включает следующие подходы: Образовательный процесс должен быть направлен на.

Среда для человека

24 презентации о среде для человека
Урок

Экология

30 тем