Презентация на тему «Изучение возможностей озеленения школьной клубы в тени берез»

Экологический проект Изучение возможностей озеленения школьной клубы в

тени берез Работу выполнила Ученица 10 «А» класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13» Г. Великие Луки Тихомирова Полина Руководитель: Бовдуй Т. В.

На школьном участке создано 4 клумбы, которые радуют нас своим видом и

разнообразием цветов. Клумбы привлекают людей, очень многие люди фотографируются на их фоне. Прилетают различные насекомые, что повышает видовое разнообразие, делая сообщество более устойчивым. Но одну клумбу не удается привести в эстетичный вид из-за сильного затенения, близкого расположения корней деревьев

Цель: Создать проект клумбы в теневой зоне школьного участка

Задачи: Провести литературный обзор и обзор источников интернета по

данному вопросу. Провести анкетирование обучающихся, с целью выявить отношение к клумбам школьного двора. Создать план клумбы с нанесением на него имеющихся древесно-кустарниковых и травянистых растений. Провести исследование освещенности на клумбе. Составить список растений, пригодных для выращивания в условиях сильного затенения с учетом ядовитости, привлекательности для выкапывания и требований к поливу. Создать схему посадки растений на клумбу и украшения ее декоративными элементами. Начать реализацию проекта.

Гипотеза: Если учитывать влияние разных экологических факторов на

подбор растений, то можно создать красивую клумбу.

Время исследования: март 2013-октябрь 2015 года

Место проведения: пришкольный участок МБОУ «СОШ №13» , Великие Луки Степень реализации проекта: частично реализованный

Методика: Изучили доступную информацию о влиянии

древесно-кустарниковых пород на произрастающие рядом растения с помощью литературных источников и Интернет сети. Провели анкетирование с целью выяснения отношения обучающихся моей параллели к клумбам школьного участка. Провели анкетирование в сентябре 2015 г. с целью узнать, изменилось ли отношение к клумбам после начала проекта. Был составлен план участка с нанесением всех древесно-кустарниковых растений в масштабе. С помощью люксометра проверили освещенность на клумбах с целью определения правильного подбора растений и причин плохого роста Составили список растений, рекомендуемых для выращивания в условиях затененности. В нем учли требования к поливу, качеству почвы, сочетанию роста рядом с березой, привлекательности для выкапывания. Составили схему посадки растений и установки декоративных элементов на плане клумбы. Вырастили часть рассады для теневой клумбы (анютины глазки), провели информирующую беседу с обучающимися школы, и некоторые принесли излишки многолетников для посадки на клумбу. Приобрели на базаре рассаду хост, астильб и декоративный забор. Сделали из фанеры фигурки животных силами ребят на уроках технологии и раскрасили масляными красками с участниками изостудии.

Результаты анкетирования обучающихся параллели по отношению к клумбам

1 вопрос 2 вопрос «Средний возраст»- 16 лет 3 вопрос

Вопрос 4

Вопрос 5

Вопрос 6

Описание исследуемого участка

- Хоста

-Шиповник

-Береза

-Бирючина

- Рябина

Исследование освещенности школьных клумб

Клумба

1

2

3

4

5

Освещенность

55*103 lx

7*103 lx

52*103 lx

39*103 lx

36*103 lx

Подбор растений, пригодных для выращивания на клумбе 2

Для выращивания на клумбе 2 в связи с особенностями экологических условий и расположения, был составлен список растений-17. В нем отражен видовой состав, требования к экологическим условиям (Ядовитость, возможность роста под березой, полив, наличие питательных веществ, привлекательность для выкапывания). В результате изучения список растений сократился до 7: Брунера Анютины глазки Хоста Страусник Волжанка Герань лесная Девясил великолепный

Схема посадки новых растений на клумбу 2

Экономическое обоснование проекта

№

Необходимое оборудование и материалы

Себестоимость

1

Декоративный заборчик

370 р.*5=1850 р.

2

2

2

2

2

Декоративные фигуры: -фанера (лист 2*3 м)

460 р.

-Масляные краски (12 цветов по 0,8 л)

80 р.*12=960 р.

-Лобзик для выпиливания, шкурка для шлифовки

-Кисти

36 р.*4=144 р.

-Скотч

38 р.

3

Перегной

4

Семена цветов (однолетники-анютины глазки)

12 р.

5

Посадочный материал (хосты, астильбы)

1000 р.

6

Посадочный материал (хосты, астильбы, лилейники, бузульники и др.)

Всего

4464 р.

4464 р.

Наша гипотеза: «Если учитывать влияние разных экологических факторов

на подбор растений, то можно создать красивую клумбу» уже частично подтвердилась

Выводы: Изучено 22 источника информации и еще просмотрено более 30

сайтов (на которых информация не пригодилась для работы, потому что не содержала ответов на наши вопросы). Обучающиеся моей параллели в возрасте 16 лет, среди них 15 девочек и 17 мальчиков, в целом положительно относятся к школьным клумбам. Больше всего на клумбах нравится разнообразие цветов (44%) и наличие декоративных элементов (16%), до начала реализации клумба 2 была не привлекательна, а после начала работы над проектом стала лучше выглядеть, поэтому ее выбрали, как наиболее понравившуюся (37,5%), и она набрала 3,5 балла. Создали план клумбы до начала работы над проектом с нанесением имеющихся растений, размеров, определили расположение сторон света, длина 18,3 м и ширина 6,7 м. Площадь 122,9 м2. Всего на участке произрастает не менее 23 видов растений.

В начале сентября в ясный солнечный день на всех клумбах была измерена

освещенность. На основе показателей освещенности, полученных с помощью люксометра Ю116, выяснено, что освещенность солнечных клумб соответствует типовым показателям, а исследуемая нами клумба 2 имеет показатели ниже типовых(вместо 10-25 *103 lx получено 7*103 lx) Составили список растений, пригодных для выращивания в условиях сильного затенения с учетом ядовитости, привлекательности для выкапывания и требований к поливу, в который вошли 7 видов растений: анютины глазки, брунера, хоста, страусник, волжанка, герань лесная, девясил великолепный. Создали схему посадки растений на клумбу и украшения ее декоративными элементами. Разработали себестоимость проекта-4464 р. Проект частично реализован.