Экология
<<  Экологическая акция «Зелёная ёлочка – живая иголочка» Международное сотрудничество выпусников российских вузов в решении актуальной проблемы экологии мегаполисов  >>
Экологический Проект: «Ёлочка – живая иголочка» средняя группа
Экологический Проект: «Ёлочка – живая иголочка» средняя группа
Эпиграф: В снегу стояла елочка - Зелененькая челочка, Смолистая,
Эпиграф: В снегу стояла елочка - Зелененькая челочка, Смолистая,
Актуальность проекта:
Актуальность проекта:
Тип проекта: познавательно – творческий групповой краткосрочный (3
Тип проекта: познавательно – творческий групповой краткосрочный (3
Задачи проекта: Познакомить детей с хвойным деревом
Задачи проекта: Познакомить детей с хвойным деревом
Предполагаемые результаты:
Предполагаемые результаты:
Тематическое поле:
Тематическое поле:
Этапы проведения и реализации проекта:
Этапы проведения и реализации проекта:
Технологическая карта
Технологическая карта
Речевая
Речевая
Физическая культура
Физическая культура
Художественно – эстетическое творчество
Художественно – эстетическое творчество
Работа с родителями:
Работа с родителями:
Вывод:
Вывод:

Презентация: «Ёлочка – живая иголочка». Автор: User. Файл: «Ёлочка – живая иголочка.pptx». Размер zip-архива: 884 КБ.

Ёлочка – живая иголочка

содержание презентации «Ёлочка – живая иголочка.pptx»
СлайдТекст
1 Экологический Проект: «Ёлочка – живая иголочка» средняя группа

Экологический Проект: «Ёлочка – живая иголочка» средняя группа

Выполнила: воспитатель логопедической группы Попова Любовь Ивановна Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 29 Еманжелинского муниципального района

2 Эпиграф: В снегу стояла елочка - Зелененькая челочка, Смолистая,

Эпиграф: В снегу стояла елочка - Зелененькая челочка, Смолистая,

Здоровая, Полутораметровая. Произошло событие В один из зимних дней: Лесник решил срубить ее! - Так показалось ей. Она была замечена, Была окружена... И только поздним вечером Пришла в себя она. Какое чувство странное! Исчез куда-то страх... Фонарики стеклянные Горят в ее ветвях. Сверкают украшения - Какой нарядный вид! При этом, без сомнения, Она в лесу стоит. Несрубленная! Целая! Красива и крепка!.. Кто спас, кто разодел ее? Сынишка лесника! С. Михалков

3 Актуальность проекта:

Актуальность проекта:

Новый год – праздник чудес, но главным украшением этого праздника является, конечно же ёлка. Она создаёт особое праздничное настроение. О новогодней красавице написано множество рассказов, сказок и стихов. Но каждый год после новогодних праздников мы наблюдаем картину, как около мусорных баков валяются ёлочки, которые недавно украшали дома и радовали детей. Дети должны знать, что ель – это живой организм леса. Вырубая ели, мы наносим непоправимый вред не только природе, но и себе. И мы задумались, а могут ли дети помочь лесным красавицам, изменить ситуацию? Поэтому мы решили до наступления новогодних праздников привлечь внимание детей, родителей, к проблеме – сохранения лесных красавиц.

4 Тип проекта: познавательно – творческий групповой краткосрочный (3

Тип проекта: познавательно – творческий групповой краткосрочный (3

недели)

Участники проекта: Воспитатели группы Музыкальный руководитель Дети средней группы Родители группы «Ивушка»

5 Задачи проекта: Познакомить детей с хвойным деревом

Задачи проекта: Познакомить детей с хвойным деревом

Выявить особенности строения ствола, веток, иголок (листьев – хвоинок) Развивать любознательность, творчество, речь детей. Воспитывать бережное отношение к хвойным деревьям, желание сохранить их растущими в ближайшем окружении: в нашем посёлке, в лесу.

Цель проекта: 1. Расширять у детей представления о хвойном дереве. 2. Развивать познавательную деятельность детей через знакомство с живым объектом – елью.

6 Предполагаемые результаты:

Предполагаемые результаты:

Усвоение детьми знаний и представлений о хвойном дереве – ель. Дети узнали, что ели играют в природе и в жизни человека важную роль. Вырубка елей наносит большой вред природе. Как помочь хвойным деревьям жить долго и приносить людям пользу и радость. Привлечение родителей к активному участию в проекте, в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

7 Тематическое поле:

Тематическое поле:

Её всегда в лесу найдёшь Стоит колючая, как ёж. Пушистые ёлочки У нас они растут И много ещё радостей Детишкам принесут. В лесу родилась ёлочка, Вот там пусть и растёт.

8 Этапы проведения и реализации проекта:

Этапы проведения и реализации проекта:

I. Информационно – накопительный: Подбор художественной литературы(стихов, рассказов, загадок, сказок о ёлке). Побор и создание дидактических и подвижных игр по теме. Разработка тем наблюдений, конспектов НОД Экскурсии. II. Информационно – практический: Поэтапная реализация проекта. Наблюдения на прогулке. Разучивание песен, дидактических игр, занятий. III. Презентационно – завершающий: Оформление альбома: «Лесная красавица» Выставка альтернативных ёлочек, сделанных детьми и родителями. Новогодний праздник : «В гости ёлка к нам пришла», с искусственной елью.

9 Технологическая карта

Технологическая карта

Образовательная область

Вид деятельности

Содержание

Социально - коммуникативная

Коммуникативная, познавательно – исследовательская, игровая

Сюжетно – ролевые игры: «Прогулка в лес», «День рождения ёлочки», «Путешествие к Деду Морозу» Беседа: «Маленькой ёлочке хорошо в лесу!», «Кто может обидеть нашу ель и как мы можем ей помочь?» Ситуативный разговор: «Как шишка потеряла своё семечко?», «Почему у ёлочки колючие иголочки?», «На кого похожа ёлка?» Рассматривание иллюстраций ели в книгах, энциклопедиях. Видеотека: просмотр мультфильмов и сказок о ёлочке (подборка на новогоднюю тему), «Маша и медведь» (1,2,3 – ёлочка, гори, «Смешарики»)

10 Речевая

Речевая

Читательская, коммуникативная, познавательная

Беседа: «Не дадим лесу остаться без ели», «Спасаем ёлочку, спасаем лес» Оформление альбома: «Лесная красавица» Оформление книжной выставки по теме: «Ёлочка» Чтение стихов: О. Высоцкая «Ёлочка», Я. Аким «Ёлка наряжается», З. Александрова «Ёлочка»,К. Чуковский «Ёлочка», С. Михалков «Ёлочка», И. Токмакова «Ель и ёлочки» и «Живи ёлочка», Е. Ильина «Наша ёлочка», Л. Воронкова «»Как ёлку наряжали», А. Сожан «Сказка о ёлочке, которую не срубили», Р. Кудашов «В лесу родилась ёлочка», сборник стихов «Здравствуй Дед Мороз» Чтение и отгадывание загадок про лесную красавицу. Физминутки: «Вот под ёлочкой зелёной», «Наша ёлка велика», «Мы шагаем по сугробам»

11 Физическая культура

Физическая культура

Двигательная, игровая

Комплекс утренней гимнастики: «Ёлка растёт в лесу» Подвижные игры: «1,2,3 к ёлочке беги», «Мы по лесу ходили и деревья находили», «В лесу родилась ёлочка» (хороводная) Новогодний праздник: «В гости ёлка к нам пришла» Развлечение: «Прощание с ёлочкой»

Познание

Познавательная, игровая

ФЭМП: дидактические игры: «Найди сходство и отличие», «Собери ёлочку»(пазлы), «Третий лишний», «Найди самую высокую ёлку», «С какой ветки детки?», «Наряди ёлочку» Наблюдение: «Как узнать ель?», «Чем прекрасна ель?», «Сравним живую и игрушечную ели», «Кто может обидеть нашу ель и как мы можем ей помочь?» Целевая прогулка на площадь к ёлке. Экскурсия в «Зимний лес»

12 Художественно – эстетическое творчество

Художественно – эстетическое творчество

Продуктивная, музыкально - художественная

Лепка: «Зелёная красавица» Рисование: «Лесная гостья» Аппликация: «Наша нарядная ёлочка» Конструирование: «Маленькой ёлочке холодно зимой» Раскраски на новогоднюю тему. Изготовление запрещающих знаков. Пение: «В лесу родилась ёлочка» муз. Л. Бекмана, сл. Р. Кудашовой; «К нам приходит Новый год» муз. В. Герчик, сл. З. Петровой; «В гости к ёлочке» муз. и сл. О. Титаренко. Новогодний хоровод: «Раз, два, три!», «Хороводы с движениями вокруг ёлочки» Музыкально – дидактические игры Театрализованная деятельность: инсценировка стихотворения: «Стояла ёлка на горе»

13 Работа с родителями:

Работа с родителями:

Наглядная информация «Традиция – наряжать новогоднюю ёлку» Сочинение о ёлке, изготовление книжки. Советы родителям в пользу искусственной ёлки. Выставка альтернативных ёлочек, сделанных детьми и родителями, с использованием различного материала Кулинарный конкурс среди родителей: «Новогодняя ёлочка»

14 Вывод:

Вывод:

Благодаря экологическому проекту дети были ознакомлены с хвойным деревом – «ель». Узнали его строение и отличительные особенности. Во время работы над проектом дети проявляли повышенный интерес и любознательность. Испытывали яркие и положительные эмоции, что способствовало формированию чувства ответственности и бережному отношению к природе.

«Ёлочка – живая иголочка»
http://900igr.net/prezentacija/ekologija/jolochka-zhivaja-igolochka-225152.html
cсылка на страницу

Экология

25 презентаций об экологии
Урок

Экология

30 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экологии > Экология > Ёлочка – живая иголочка