Окружающая среда
<<  Роль активных форм кислорода в механизмах адаптации к факторам окружающей среды Правовое обеспечение экономического механизма охраны окружающей среды  >>
Тема «Влияние абиотических факторов среды на амфибионтов»
Тема «Влияние абиотических факторов среды на амфибионтов»
Выяснить пределы толерантности амфибионтов по отношению к температуре
Выяснить пределы толерантности амфибионтов по отношению к температуре
Оборудование:
Оборудование:
Исследуемый объект
Исследуемый объект
I-вая группа исследовала зависимость интенсивности дыхания в интервале
I-вая группа исследовала зависимость интенсивности дыхания в интервале
Каждая группа фиксировала количество дыхательных движений лягушки в
Каждая группа фиксировала количество дыхательных движений лягушки в
Зависимость частоты дыхательных движений лягушки от температуры воды
Зависимость частоты дыхательных движений лягушки от температуры воды
Оптимальная температура, при которой наблюдается наибольшее число
Оптимальная температура, при которой наблюдается наибольшее число
III-тья группа изучала влияние солёности воды на жизнедеятельность
III-тья группа изучала влияние солёности воды на жизнедеятельность
Зависимость частоты дыхательных движений лягушки от солёности воды
Зависимость частоты дыхательных движений лягушки от солёности воды
Общие выводы
Общие выводы
Над проектом работали:
Над проектом работали:
Список используемой литературы:
Список используемой литературы:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Ограничивающий фактор 11 класс». Автор: Usr. Файл: «Ограничивающий фактор 11 класс.ppt». Размер zip-архива: 511 КБ.

Ограничивающий фактор 11 класс

содержание презентации «Ограничивающий фактор 11 класс.ppt»
СлайдТекст
1 Тема «Влияние абиотических факторов среды на амфибионтов»

Тема «Влияние абиотических факторов среды на амфибионтов»

Учебный проект

7 класс

2008 г.

2 Выяснить пределы толерантности амфибионтов по отношению к температуре

Выяснить пределы толерантности амфибионтов по отношению к температуре

и солёности воды

Цель:

Задачи:

Выявление зависимости интенсивности процессов жизнедеятельности в организме холоднокровного животного от факторов внешней среды; провести необходимые исследования лабораторным путём; создать и представить мультимедийный проект.

3 Оборудование:

Оборудование:

Акватеррариум с лягушками Кипятильник Холодильник Чашечные весы Водные термометры Стеклянные палочки Химические стаканы на 400 мл Мерные цилиндры на 500-1000 мл Дистиллированная вода Поваренная соль (NaCl)

4 Исследуемый объект

Исследуемый объект

Известно, что земноводные являются обитателями двух сред: наземно-воздушной и водной, т.е. относятся к амфибионтам. Главным ограничивающим фактором распространения амфибий по земному шару являются температура, влажность воздуха и химический состав среды. Основной задачей нашего исследование являлось выявление зависимости интенсивности процессов жизнедеятельности в организме холоднокровного животного от факторов внешней среды. Для этого мы изучили влияние высокой и низкой температуры, растворов хлорида натрия (поваренной соли) различной концентрации на частоту дыхательных движений у лягушки.

5 I-вая группа исследовала зависимость интенсивности дыхания в интервале

I-вая группа исследовала зависимость интенсивности дыхания в интервале

температуры от 00 С до + 250 С.

II-рая группа работала над определением интенсивности дыхания лягушки после воздействия температурой в диапазоне от + 250 С до + 450 С.

6 Каждая группа фиксировала количество дыхательных движений лягушки в

Каждая группа фиксировала количество дыхательных движений лягушки в

дистиллированной воде, подсчитывая число вертикальных движений дна её ротовой полости.

Измерения повторялись три раза, получали среднее значение, заносили в таблицу (см. след.слайд).

7 Зависимость частоты дыхательных движений лягушки от температуры воды

Зависимость частоты дыхательных движений лягушки от температуры воды

8 Оптимальная температура, при которой наблюдается наибольшее число

Оптимальная температура, при которой наблюдается наибольшее число

вертикальных движений дна ротовой полости (110-120 дыхательных движений в минуту), составляет +25…+300 С.

При понижении температуры частота дыхательных движений уменьшается (до 76 при +150 С), что свидетельствует о понижении интенсивности обмена веществ в организме лягушки и, следовательно, уменьшении количества потребляемого кислорода. При температуре +50 С лягушка впадает в оцепенение. Дальнейшее понижение температуры может привести к гибели животного. При повышении температуры наблюдается уменьшение числа вертикальных движений дна ротовой полости (до 32 при +400 С), что может быть связано с перегревом животного и нарушением процессов жизнедеятельности. Дальнейшее повышение температуры может привести к гибели животного.

9 III-тья группа изучала влияние солёности воды на жизнедеятельность

III-тья группа изучала влияние солёности воды на жизнедеятельность

лягушки. Для этого мы готовили несколько солевых растворов с концентрацией от 0,1% до 1,0%: соль взвешивали на чашечных весах, отмеряли при помощи мерного цилиндра заданный объём дистиллированной воды, переливали её в стакан, высыпали туда взвешенную соль и помешивали раствор стеклянной палочкой. Результаты опыта заносились в таблицу.

10 Зависимость частоты дыхательных движений лягушки от солёности воды

Зависимость частоты дыхательных движений лягушки от солёности воды

При помещении лягушки в раствор поваренной соли с концентрацией 1% наблюдается уменьшение числа дыхательных движений, что связано с проникновением соли через кожу и нарушением жизненных функций организма животного.

11 Общие выводы

Общие выводы

Температура и соленость является ограничивающим фактором в распространении лягушки.

Данные исследования могут служить опорой для изучения влияния антропогенного загрязнения сред обитания амфибионтов в полевых условиях, кроме того, пределы выносливости лягушки является индикатором степени загрязнения окружающей среды.

12 Над проектом работали:

Над проектом работали:

Агаджанян Лена – ученица 7 класса, Акобян Натела – ученица 7 класса, Дуко Анна – ученица 7 класса, Клюжин Владислав – ученик 7 класса, Козлов Дима – ученик 7 класса, Белоус Анна – ученица 7 класса, Руководитель проекта – учитель биологии Миляева Мария Панаётовна

13 Список используемой литературы:

Список используемой литературы:

1. Биология: Животные: Учебник для 7 классов общеобразоват.учеб.заведений / В.В.Латюшин, В.А.Шапкин. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002. 2. Кулев А.В. Исследовательская работа школьников по изучению земноводных // Биология в школе. 1993. №4. 3. Ноздрачев А.Д., Поляков Е.Л. Анатомия лягушки. – М.: Высшая школа, 1994.

14 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Ограничивающий фактор 11 класс»
http://900igr.net/prezentacija/ekologija/ogranichivajuschij-faktor-11-klass-248712.html
cсылка на страницу
Урок

Экология

30 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экологии > Окружающая среда > Ограничивающий фактор 11 класс