Экологические проблемы
<<  Выбросы парниковых газов Наш дом - Земля  >>
Парциальные программы экологической направленности
Парциальные программы экологической направленности
Парциальные программы экологической направленности
Парциальные программы экологической направленности
Программы экологической (биоэкологической) направленности:
Программы экологической (биоэкологической) направленности:
Программы эстетико (культурно) – экологической направленности:
Программы эстетико (культурно) – экологической направленности:
Программы эстетико (культурно) – экологической направленности:
Программы эстетико (культурно) – экологической направленности:
«Юный эколог» С.Н.Николаевна
«Юный эколог» С.Н.Николаевна
Программа экологического воспитания детей содержит шесть разделов
Программа экологического воспитания детей содержит шесть разделов
Разделы со второго по пятый - это познание собственно экологических
Разделы со второго по пятый - это познание собственно экологических
Последний раздел посвящен человеку - он рассматривается в трех
Последний раздел посвящен человеку - он рассматривается в трех
Программа "Юный эколог" имеет обстоятельное обеспечение - для взрослых
Программа "Юный эколог" имеет обстоятельное обеспечение - для взрослых
В методических пособиях описаны создание развивающей среды в
В методических пособиях описаны создание развивающей среды в
Юный эколог
Юный эколог
Все технологии построены на разных видах деятельности: чаще всего
Все технологии построены на разных видах деятельности: чаще всего
Данное пособие посвящено экологическому воспитанию детей дошкольного
Данное пособие посвящено экологическому воспитанию детей дошкольного
В данном пособии дается теоретическое обоснование возможности
В данном пособии дается теоретическое обоснование возможности
Программа Н.А. Рыжовой "Наш дом - природа"
Программа Н.А. Рыжовой "Наш дом - природа"
Программа "Наш дом - природа" состоит из десяти блоков
Программа "Наш дом - природа" состоит из десяти блоков
Программа имеет методическое обеспечение: разработку по созданию
Программа имеет методическое обеспечение: разработку по созданию
Программно-методическое обеспечение программы «Наш дом-природа»
Программно-методическое обеспечение программы «Наш дом-природа»
Парциальные программы экологической направленности
Парциальные программы экологической направленности
Парциальные программы экологической направленности
Парциальные программы экологической направленности
Программа экологического образования детей «Мы» Н.Кондратьева
Программа экологического образования детей «Мы» Н.Кондратьева
Программа "Мы" предполагает традиционные виды детской деятельности:
Программа "Мы" предполагает традиционные виды детской деятельности:
"Добро пожаловать в экологию
"Добро пожаловать в экологию
Добро пожаловать в экологию
Добро пожаловать в экологию
"Добро пожаловать в экологию
"Добро пожаловать в экологию
Книги автора Воронкевич Ольга Добро пожаловать в экологию
Книги автора Воронкевич Ольга Добро пожаловать в экологию
Литература:
Литература:

Презентация: «Парциальные программы экологической направленности». Автор: home. Файл: «Парциальные программы экологической направленности.ppt». Размер zip-архива: 4763 КБ.

Парциальные программы экологической направленности

содержание презентации «Парциальные программы экологической направленности.ppt»
СлайдТекст
1 Парциальные программы экологической направленности

Парциальные программы экологической направленности

Рабочая группа «Создание модели образовательного процесса в образовательной организации в соответствии с ФГОС дошкольного образования с учетом регионального компонента. Направление «Экология»

Материал представлен: Митрофанова Оксана Николаевна, старший воспитатель ГБОУ СОШ №960 СВАО

2 Парциальные программы экологической направленности

Парциальные программы экологической направленности

Цели и задачи, которые ставят авторы многих парциальных программ во многом аналогичны. Однако содержание программ в значительной степени различается. По целям, задачам и содержанию можно разделить условно на три группы (по С.Н. Николаевой): Программы экологической (в основном биоэкологической направленности) направленности Программы эстетико (культурно) – экологической направленности. Характерен акцент на эстетическом и нравственном воспитании, вопросы самой экологии уходят как бы на второй план. Программы социально – экологической направленности. В содержании комплекса просматривается преобладание вопросов социальной направленности (социальной экологии, экономики, граждановедения):

3 Программы экологической (биоэкологической) направленности:

Программы экологической (биоэкологической) направленности:

«Юный эколог» С.Н. Николаева «Наш дом – природа» Н.А. Рыжова «Мы» Н.Н. Кондратьева «Паутинка» Ж. Л. Васякина – Новикова «Экологическая дорожка» А. Королева (Калининград)

4 Программы эстетико (культурно) – экологической направленности:

Программы эстетико (культурно) – экологической направленности:

«Планета - наш дом» И.Г. Белавина, Н.Г. Найденская

«Семицветик» В.И. Ашиков, С.Г. Ашикова

«Мир вокруг нас» Т.И.Попова

«Природа и художник» Т.А. Копцева

5 Программы эстетико (культурно) – экологической направленности:

Программы эстетико (культурно) – экологической направленности:

«Мы земляне» Н.Н. Вересов «Детский сад XXI века» (второй вариант названия программы «Надежда») Т.В. Потапова

6 «Юный эколог» С.Н.Николаевна

«Юный эколог» С.Н.Николаевна

Содержание программы отражает биоцентрический взгляд на природу - прослеживает взаимосвязь организма со средой обитания в разных аспектах: как закономерные проявления морфофункциональной приспособленности любых растений и животных к среде, как смену форм приспособительной взаимосвязи организма со средой в процессе его онтогенетического развития, как сходство разных живых существ, проживающих в однородной среде.

Решить эти вопросы можно при наличии в жизненном пространстве детей (в помещении и на участке ДОУ) в достаточном количестве самих объектов природы - растений и животных.

7 Программа экологического воспитания детей содержит шесть разделов

Программа экологического воспитания детей содержит шесть разделов

Первый - это объекты неживой природы, которые рассматриваются и сами по себе, и как компоненты среды жизни живых существ. Показано, что без воды, воздуха, почвы невозможна жизнь растений, животных и человека, что планета Земля, в отличие от других планет Солнечной системы, имеет весь комплекс необходимых условий для жизни во всех ее формах.

8 Разделы со второго по пятый - это познание собственно экологических

Разделы со второго по пятый - это познание собственно экологических

законов природы (жизнь растений и животных в своей среде обитания и в сообществе): эти законы можно интересно познавать уже в дошкольном возрасте, чтобы их понять, приобщиться к ним в своем поведении и жить по ним на Земле. Экологические знания - это не самоцель, это лишь средство формирования отношения к природе, которое строится на эмоционально-чувственной основе, проявляемой ребенком в разных видах деятельности.

9 Последний раздел посвящен человеку - он рассматривается в трех

Последний раздел посвящен человеку - он рассматривается в трех

аспектах: как живое существо, нуждающееся в благоприятных условиях, как пользователь природы и как ее хранитель.

10 Программа "Юный эколог" имеет обстоятельное обеспечение - для взрослых

Программа "Юный эколог" имеет обстоятельное обеспечение - для взрослых

желающих повысить свою компетентность в вопросах методики экологического воспитания детей, и для их работы с дошкольниками. Причем обеспечение разного типа методическое и технологическое.

11 В методических пособиях описаны создание развивающей среды в

В методических пособиях описаны создание развивающей среды в

дошкольном учреждении, экологический подход к содержанию растений и животных. Ряд пособий - это технологии экологического воспитания детей, они представлены на все возраста (от младшей группы до подготовительной), содержат готовое планирование и подробное описание экологических мероприятий с детьми.

12 Юный эколог

Юный эколог

Система работы в младшей группе детского сада. Для работы с детьми 2-4 лет.

Юный эколог. Система работы в средней группе детского сада. Для работы с детьми 4-5 лет.

Юный эколог. Система работы с детьми в старшей группе детского сада. Для занятий с детьми 5-6 лет.

Юный эколог. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада. Для работы с детьми 6-7 лет.

13 Все технологии построены на разных видах деятельности: чаще всего

Все технологии построены на разных видах деятельности: чаще всего

совместной воспитателя с детьми (наблюдение и его моделирование в календаре, создание и поддержание условий для живых объектов, чтение природоведческой познавательной литературы и коллективное изготовление самодельных книг, проведение акций и др.). В технологиях для всех возрастов широко используется игра, которая облегчает обучение и вызывает у детей эмоциональное восприятие материала.

14 Данное пособие посвящено экологическому воспитанию детей дошкольного

Данное пособие посвящено экологическому воспитанию детей дошкольного

возраста. Оно включает в себя программу «Юный эколог» и подробные методические разработки по ее реализации в работе ДОУ.

15 В данном пособии дается теоретическое обоснование возможности

В данном пособии дается теоретическое обоснование возможности

использования сюжетно-ролевой игры в экологическом воспитании детей дошкольного возраста, а также представлены разнообразные игровые обучающие ситуации, которые могут быть использованы на практике. Пособие предназначена для широкого круга специалистов дошкольного образования, а также для родителей.

16 Программа Н.А. Рыжовой "Наш дом - природа"

Программа Н.А. Рыжовой "Наш дом - природа"

нацелена на воспитание гуманной, социально активной и творческой личности ребенка 5-6 лет, с целостным взглядом на природу, с пониманием места человека в ней. Программа предусматривает выработку у детей первых навыков эко­логически грамотного и безопасного поведения в природе и быту, навыков практического участия в природоо­хранной деятельности в своем крае.

17 Программа "Наш дом - природа" состоит из десяти блоков

Программа "Наш дом - природа" состоит из десяти блоков

Каждый включает: обучающий и воспитывающий компоненты – представления о природе и развитие у детей разных аспектов отношения к ней (бережной заботы, умения видеть красоту и др.). Половина программы (пять блоков) рассматривает область неживой природы (вода, воздух, почва, солнце, камни, песок, глина и др.), три блока посвящены живой природе - растениям, животным и экосистеме леса, Два - взаимодействию человека с природой.

18 Программа имеет методическое обеспечение: разработку по созданию

Программа имеет методическое обеспечение: разработку по созданию

развивающей среды в дошкольном учреждении, рекомендации по ознакомлению детей с водой, воздухом, почвой, камнями, песком, глиной Ценным аспектом программы является то, что автор обращает внимание на отходы, которые в большом количестве производит человечество, и которые составляют реальную опасность для природы планеты. Методические рекомендации предусматривают эмоциональное воздействие на детей: автором написаны экологические сказки, придуманы "письма животным", создан экологический проект "Мое дерево". Программа Н.А. Рыжовой имеет продолжение в начальной школе.

19 Программно-методическое обеспечение программы «Наш дом-природа»

Программно-методическое обеспечение программы «Наш дом-природа»

20 Парциальные программы экологической направленности
21 Парциальные программы экологической направленности
22 Программа экологического образования детей «Мы» Н.Кондратьева

Программа экологического образования детей «Мы» Н.Кондратьева

В основу содержания положено постепенно расширяющееся представление о живом организме. Во всех разделах представления выступают как ведущий фактор развития у детей экологического сознания. По мнению автора, именно сознание позволяет старшему дошкольнику понять роль Человека на Земле, понять,что он является частью природы по форме и биологической сущности организации жизни на планете.

23 Программа "Мы" предполагает традиционные виды детской деятельности:

Программа "Мы" предполагает традиционные виды детской деятельности:

наблюдение, моделирование, труд в природе, игру, изодеятельность конструирование. С ними автор связывает проявления у детей экологической и общечеловеческой культуры. Особое значение приобретает природоохранная деятельность, которая может осуществляться старшими дошкольниками во все сезоны года

24 "Добро пожаловать в экологию

"Добро пожаловать в экологию

(+ CD)" В сборник вошли перспективный план работы воспитателя по формированию экологической культуры у детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, конспекты занятий, экологические игры и фольклорный материал. Методическое пособие предназначено для воспитателей, методистов дошкольных учреждений. В комплект входит звуковое сопровождение к занятиям (СD).

25 Добро пожаловать в экологию

Добро пожаловать в экологию

Младшая группа (3-4 года). Часть 2. Наглядная информация для родителей ! Старшая группа (5-6 лет). Наглядная информация для родителей. Часть 2

26 "Добро пожаловать в экологию

"Добро пожаловать в экологию

Демонстрационные картины и динамич. модели для занятий с детьми 4-5лет (5-6 лет, 6-7 лет)" Альбом содержит конспекты одиннадцати занятий по формированию экологической культуры детей среднего дошкольного возраста и иллюстрационный материал по предложенным темам. Картины и динамические модели, выполненные на высоком художественном уровне, обеспечивают развитие важнейших операций мышления и формируют у детей осознанное отношение к природе. Содержание материала соответствует одноименной программе и перспективному планированию работы в средней группе дошкольного учреждения. Дидактический материал выполнен на офсетной бумаге Для воспитателей, методистов ДОУ, родителей.

27 Книги автора Воронкевич Ольга Добро пожаловать в экологию

Книги автора Воронкевич Ольга Добро пожаловать в экологию

Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет. Подготовительная группа. Добро пожаловать в экологию! Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет. Старшая группа Добро пожаловать в экологию! Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет. Средняя группа.

28 Литература:

Литература:

Николаева С.Н. Обзор зарубежных и отечественных программ экологического образования и воспитания детей. // Дошкольное воспитание. 2002 № 7, 36. Материалы курсов повышения квалификации для педагогов СВАО «Экологическое воспитание дошкольников», М., 2011

«Парциальные программы экологической направленности»
http://900igr.net/prezentacija/ekologija/partsialnye-programmy-ekologicheskoj-napravlennosti-146648.html
cсылка на страницу
Урок

Экология

30 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экологии > Экологические проблемы > Парциальные программы экологической направленности