Без темы
<<  По тропе из Нового Света в Веселое Понятийный аппарат устойчивого рыболовства  >>
Проект "подари дереву жизнь"
Проект "подари дереву жизнь"
Тип проекта
Тип проекта
Актуальность
Актуальность
Система городского озеленения
Система городского озеленения
Дуб черештатый
Дуб черештатый
Здание школы построено в 1979 году
Здание школы построено в 1979 году
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Методы: беседа, опрос, наблюдение, эксперимент, фотографирование,
Методы: беседа, опрос, наблюдение, эксперимент, фотографирование,
Схема реализации проекта
Схема реализации проекта
Этапы реализации проекта
Этапы реализации проекта
Проростки дуба в более ранней и более поздней фазе развития
Проростки дуба в более ранней и более поздней фазе развития
Подари дереву жизнь
Подари дереву жизнь
Результаты реализации проекта
Результаты реализации проекта
Выводы и прогнозы
Выводы и прогнозы
ЭКОГОРОД - это город, где все жители участвуют в создании и
ЭКОГОРОД - это город, где все жители участвуют в создании и

Презентация на тему: «Подари дереву жизнь». Автор: Admin. Файл: «Подари дереву жизнь.ppt». Размер zip-архива: 582 КБ.

Подари дереву жизнь

содержание презентации «Подари дереву жизнь.ppt»
СлайдТекст
1 Проект "подари дереву жизнь"

Проект "подари дереву жизнь"

Муниципальное образовательное учреждение «Начальная школа – детский сад №229»

Фестиваль-конкурс детских проектов «Экогород»

Боряева Евгения – ученица 3 «А» класса

2 Тип проекта

Тип проекта

Практико-ориентированный, коллективный, внеурочный, экспериментальный, долгосрочный.

3 Актуальность

Актуальность

Растительность обеспечивает комфортность условий проживания людей в городе, регулирует газовый состав воздуха и степень его загрязненности, снижает влияние шумового фактора, является источником эстетического отдыха людей. В листьях деревьев под действием света идет расщепление углекислого газа на углерод и кислород. Гектар зелёных насаждений поглощает за 1 час углекислый газ, выдыхаемый за это время 200 людьми. Шум деревьев создаёт полезный акустический фон.

«Если бы каждый человек на клочке земли своей сделал все, что он может, как прекрасна была бы Земля наша». А.П. Чехов

4 Система городского озеленения

Система городского озеленения

Группы зелёных насаждений по характеру использования

Группы зелёных насаждений по характеру использования

Произведены посадки на территории

Территории общего пользования

Предназначены для различных форм отдыха

лесопарк около МОУ «СОШ №225», родник в лесу

Территории ограниченного пользования

Насаждения внутри жилых групп, предприятий, учреждений, комплексов

МОУ «Начальная школа – детский сад №229»

Территории специального назначения

Насаждения вдоль автомобильных и железных дорог, питомники, санитарно-защитные полосы, водоохранные и противопожарные зоны

5 Дуб черештатый

Дуб черештатый

светолюбив, ветроустойчив, растёт на любых почвах, даёт молодую поросль от пня, выдерживает затопление до 20 дней, обладает высокой засухоустойчивостью, продолжительность жизни - более 1000 лет. В дубравах вода в родниках имеет отменный вкус и отличается особой чистотой. Листья рождают фитонциды, которые уничтожают возбудителей дизентерии.

6 Здание школы построено в 1979 году

Здание школы построено в 1979 году

Общая площадь школьной территории – 11825 м?: здание – 1529 м?, замощённая площадь – 1450 м?, застроенных участков – 1786,9 м?, спортплощадка – 1335 м?.

- Посаженные дубки

Клён

3

На территории школы

На территории школы

Дикорастущие

Дикорастущие

Дикорастущие

Дикорастущие

Культурные

Культурные

Культурные

Культурные

Осины

Берёзы

Сосны

Голубые ели

Рябины

Яблони

Акации

Растут

3

16

49

3

4

2

9

Погибли в 2010-2011г.

3

4

7 Цель:

Цель:

Формирование экологической культуры на основе созидательного труда через совместную экспериментальную и исследовательскую деятельность дошкольников, школьников и взрослых.

8 Задачи:

Задачи:

убедить детей в том, что жить в зелёном городе, дышать чистым воздухом будет только тот, кто своими руками посадит и вырастит дерево; развивать сотрудничество детских коллективов в области экологии; формировать навык экспериментальной и исследовательской работы; научить дошкольников выращивать сеянцы из желудей, школьников начальных классов сажать саженцы; разработать предложения по озеленению родного города; поместить в школьную газету «Искорка» статью о результатах исследовательской работы, выпустить детский научно-публицистический альманах «Подари жизнь дереву!»

9 Методы: беседа, опрос, наблюдение, эксперимент, фотографирование,

Методы: беседа, опрос, наблюдение, эксперимент, фотографирование,

сравнение, анализ, обобщение. Разработчик проекта - Боряева Евгения – ученица 3 «А» класса МОУ «Начальная школа – детский сад №229». Экспериментальная группа: вторая младшая группа №12, воспитатель Боряева И.В. и средняя группа №3, воспитатель Белова Т.В. МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 4». Исследовательская группа: учащиеся 3 «А» класса МОУ «Начальная школа – детский сад №229», учитель начальных классов Нестерова Т.С.

10 Схема реализации проекта

Схема реализации проекта

Направление

Виды деятельности

Участники

1.

1.

1.

1.

«Знания во спасение!»

«Знания во спасение!»

«Знания во спасение!»

«Знания во спасение!»

Выбор растения для озеленения, опрос дошкольников и школьников, беседа с родителями, родными

Боряева Евгения, Боряева И.В., Белова Т.В., Толкачёвы Т.А. и В.И.

изучение технической документации, литературы, поиск информации в Интернете

Боряева Евгения, директор школы, Нестерова Т.С.

Информирование директора школы, учителя и учащихся класса

Боряева Евгения, Нестерова Т.С.

Мониторинг состояния зелёных насаждений на территории школы

Боряева Евгения, Нестерова Т.С., Толкачёв В.И.

2

2

2

2

«Созидатели»

«Созидатели»

«Созидатели»

«Созидатели»

акция по сбору желудей «Разыскиваются желуди!»

Боряева Евгения, Белов Дима, Толкачёва Т.А.

Выращивание сеянцев из желудей

Боряева Евгения, воспитанники детского сада №4»

проведение практической работы по озеленению: акция «Посади дубок»

учащиеся 3 «А» класса школы №229, Нестерова Т.С., семья Толкачёвых

Уход за сеянцами «в школке».

Боряева Евгения, Толкачёва Т.А.

3.

«Творцы»

Разработка идей по совершенствованию городской среды в сфере озеленения.

Боряева Евгения, Толкачёва Т.А.

11 Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта

Название этапа

Цель

Сроки

1.

Подготовительный

Мотивация, целеполагание проекта.

Апрель 2011

2.

Практический

Реализация проекта.

Апрель 2011– сентябрь 2012

3.

Аналитико-коррекционный

Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений.

Май 2011– сентябрь 2011 – март 2012

4.

Информационно – просветительский –

Участие в фестивале-конкурсе детских проектов «Экогород». Участие во Всероссийском детском экологическом форуме «Зелёная планета 2012» в номинациях «Эко-объектив», «Природа – бесценный дар, один на всех». Выпуск альманаха №3 «Подари дереву жизнь». Публикация заметки «Подари дереву жизнь» в школьной газете «Искорка».

Март 2012

5.

Заключительный

Систематизация результатов. Сопоставление действительных и желаемых результатов работы. Переход на следующий уровень развития.

Март 2012 – сентябрь 2012

12 Проростки дуба в более ранней и более поздней фазе развития

Проростки дуба в более ранней и более поздней фазе развития

13 Подари дереву жизнь
14 Результаты реализации проекта

Результаты реализации проекта

70

15 29

6 4 6

6 4 0

18

21

Итого:

70

60

31

14

11

18

Организована совместная деятельность дошкольников, школьников и взрослых. Разработаны предложения по озеленению города. Выпущен альманах №3 «Подари дереву жизнь!». В школьной газете «Искорка» напечатана заметка «Вырасти дерево».

Школьники

15

4

11

Эксперимент

Эксперимент

Исследование

Исследование

Исследование

Исследование

Собрано желудей в 04.2011

Выращено сеянцев

Высажено саженцев 27 и 31 мая 2011

Осталось дубков на 09.2011

Высажено саженцев в 09.2011

Оставлено «в школке» до 04.2012

Семьи Боряевых, Беловых, Толкачёвых

Дошкольники

15 Выводы и прогнозы

Выводы и прогнозы

Дети дошкольного и школьного возраста в состоянии собрать жёлуди, вырастить сеянцы, произвести посадку саженцев и вырастить дубки. Процент выживаемости саженцев будет высоким только тогда, когда за озеленение родного города возьмётся молодое поколение и приобщит к этой деятельности своих родителей. В будущем можно прогнозировать изменение существующей ситуации в лучшую сторону, если удастся найти поддержку в цехе зелёного строительства муниципального предприятия «Комбинат благоустройства».

16 ЭКОГОРОД - это город, где все жители участвуют в создании и

ЭКОГОРОД - это город, где все жители участвуют в создании и

поддержании красивой и здоровой среды!

«Подари дереву жизнь»
http://900igr.net/prezentacija/ekologija/podari-derevu-zhizn-62177.html
cсылка на страницу
Урок

Экология

30 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экологии > Без темы > Подари дереву жизнь