Природа и фантазия

Природа и фантазия

Дополнительная образовательная программа предназначена для детей в возрасте от 3 до 7 лет. Срок реализации программы составляет 3 года. Педагог дополнительного образования Федосова Светлана Геннадьевна

Актуальность

Новизна программы

Модель педагогического процесса

Сформировать человека нового типа с новым экологическим мышлением

Дать дошкольникам элементарные знания о природе и основных экологических представлений

Развивать умение сравнивать и обобщать собственные наблюдения

Научить детей ухаживать за растениями и животными

Воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру

Развивать воображение и фантазию в конструктивной и изобразительной деятельности

Совместная деятельность педагога и ребенка в организованной форме обучения

Творческая деятельность детей

Цель

Задачи

Система педагогического взаимодействия

Принцип психологической комфортности; принцип деятельности; принцип

минимакса; принцип целостного представления о мире; принцип вариативности; принцип творчества; принцип непрерывности.

Условия реализации программы.

Основой организации работы с детьми является следующая система дидактических принципов:

Педагогические технологии

Технология дифференцированного обучения Технология развивающего обучения Технология на основе активации познавательной деятельности Здоровье сберегающие технологии Технология проектирования

Перспективное планирование по сезонам

24 интегрированных занятий

24 интегрированных занятий

24 интегрированных занятий

Совместная деятельность педагога и детей в организованной форме

обучения

Игры

Работа с дидактическим материалом

Труд в уголке природы

Опытническая и исследовательская деятельность

Конструктивно-художественная деятельность

Беседы с детьми на экологическую тематику

Чтение детской художественной литературы; развитие речи

Экологические досуги

Работа с моделями

Различные виды изобразительной деятельности на экологическую тематику

Модель построения теоретического занятия

Беседа

Рассматривание картин

Наблюдения

Труд в уголке природы

Опыты и исследования

Подвижная игра

Дидактические игры

3 часть

Модель проведения художественно практического занятия

Закрепление пройденного материала Показ образца Объяснение и показ техники выполнения работы Самостоятельная деятельность детей

Перечень оборудования необходимого для реализации программы

Плакаты Экологическое лото Дидактические игры Муляжи овощей и фруктов Иллюстрации и картинки живой и не живой природы Коллекции природного материала Инструменты для проведения опытов Животные уголка природы

Текущий

Итоговый

Виды контроля достижений воспитанников

Прогнозируемые результаты

Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о природе, о взаимосвязях в ней и способах ее сохранения;

Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о природе, о взаимосвязях в ней и способах ее сохранения.

Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к природным явлениям и объектам, которые окружают ребенка.

Формирование навыков культурного поведения в природе, умений беречь и заботиться о ней.

Выпускник объединения «природа и фантазия»

Обладает элементарными экологическими представлениями, связями живой и неживой природы и способах их сохранения Видит и понимает красоту окружающего мира Сформированы элементарные навыки по уходу за растениями и животными Развита познавательная и творческая деятельность

Спасибо за внимание

Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, — значит, пересесть из него просто некуда. А. де Сент-Экзюпери