Охрана природы
<<  Вместе повысим культуру профилактики в охране труда Природа – сфинкс  >>
Природа и фантазия
Природа и фантазия
Актуальность
Актуальность
Новизна программы
Новизна программы
Модель педагогического процесса
Модель педагогического процесса
Принцип психологической комфортности; принцип деятельности; принцип
Принцип психологической комфортности; принцип деятельности; принцип
Педагогические технологии
Педагогические технологии
Перспективное планирование по сезонам
Перспективное планирование по сезонам
Совместная деятельность педагога и детей в организованной форме
Совместная деятельность педагога и детей в организованной форме
Модель построения теоретического занятия
Модель построения теоретического занятия
Модель проведения художественно практического занятия
Модель проведения художественно практического занятия
Перечень оборудования необходимого для реализации программы
Перечень оборудования необходимого для реализации программы
Текущий
Текущий
Прогнозируемые результаты
Прогнозируемые результаты
Выпускник объединения «природа и фантазия»
Выпускник объединения «природа и фантазия»
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Природа и фантазия». Автор: Сергей. Файл: «Природа и фантазия.pptx». Размер zip-архива: 2728 КБ.

Природа и фантазия

содержание презентации «Природа и фантазия.pptx»
СлайдТекст
1 Природа и фантазия

Природа и фантазия

Дополнительная образовательная программа предназначена для детей в возрасте от 3 до 7 лет. Срок реализации программы составляет 3 года. Педагог дополнительного образования Федосова Светлана Геннадьевна

2 Актуальность

Актуальность

3 Новизна программы

Новизна программы

4 Модель педагогического процесса

Модель педагогического процесса

Сформировать человека нового типа с новым экологическим мышлением

Дать дошкольникам элементарные знания о природе и основных экологических представлений

Развивать умение сравнивать и обобщать собственные наблюдения

Научить детей ухаживать за растениями и животными

Воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру

Развивать воображение и фантазию в конструктивной и изобразительной деятельности

Совместная деятельность педагога и ребенка в организованной форме обучения

Творческая деятельность детей

Цель

Задачи

Система педагогического взаимодействия

5 Принцип психологической комфортности; принцип деятельности; принцип

Принцип психологической комфортности; принцип деятельности; принцип

минимакса; принцип целостного представления о мире; принцип вариативности; принцип творчества; принцип непрерывности.

Условия реализации программы.

Основой организации работы с детьми является следующая система дидактических принципов:

6 Педагогические технологии

Педагогические технологии

Технология дифференцированного обучения Технология развивающего обучения Технология на основе активации познавательной деятельности Здоровье сберегающие технологии Технология проектирования

7 Перспективное планирование по сезонам

Перспективное планирование по сезонам

24 интегрированных занятий

24 интегрированных занятий

24 интегрированных занятий

8 Совместная деятельность педагога и детей в организованной форме

Совместная деятельность педагога и детей в организованной форме

обучения

Игры

Работа с дидактическим материалом

Труд в уголке природы

Опытническая и исследовательская деятельность

Конструктивно-художественная деятельность

Беседы с детьми на экологическую тематику

Чтение детской художественной литературы; развитие речи

Экологические досуги

Работа с моделями

Различные виды изобразительной деятельности на экологическую тематику

9 Модель построения теоретического занятия

Модель построения теоретического занятия

Беседа

Рассматривание картин

Наблюдения

Труд в уголке природы

Опыты и исследования

Подвижная игра

Дидактические игры

3 часть

10 Модель проведения художественно практического занятия

Модель проведения художественно практического занятия

Закрепление пройденного материала Показ образца Объяснение и показ техники выполнения работы Самостоятельная деятельность детей

11 Перечень оборудования необходимого для реализации программы

Перечень оборудования необходимого для реализации программы

Плакаты Экологическое лото Дидактические игры Муляжи овощей и фруктов Иллюстрации и картинки живой и не живой природы Коллекции природного материала Инструменты для проведения опытов Животные уголка природы

12 Текущий

Текущий

Итоговый

Виды контроля достижений воспитанников

13 Прогнозируемые результаты

Прогнозируемые результаты

Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о природе, о взаимосвязях в ней и способах ее сохранения;

Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о природе, о взаимосвязях в ней и способах ее сохранения.

Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к природным явлениям и объектам, которые окружают ребенка.

Формирование навыков культурного поведения в природе, умений беречь и заботиться о ней.

14 Выпускник объединения «природа и фантазия»

Выпускник объединения «природа и фантазия»

Обладает элементарными экологическими представлениями, связями живой и неживой природы и способах их сохранения Видит и понимает красоту окружающего мира Сформированы элементарные навыки по уходу за растениями и животными Развита познавательная и творческая деятельность

15 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, — значит, пересесть из него просто некуда. А. де Сент-Экзюпери

«Природа и фантазия»
http://900igr.net/prezentacija/ekologija/priroda-i-fantazija-196985.html
cсылка на страницу

Охрана природы

15 презентаций об охране природы
Урок

Экология

30 тем
Слайды