Экология
<<  Экология. Экология и здоровье человека Экология. Предмет и задачи История формирования Современное понимание структуры  >>
Экологии
Экологии
Когда человечество поймет, что есть пространство, насыщенное
Когда человечество поймет, что есть пространство, насыщенное
1 ступень
1 ступень
7 класс ЭКОЛОГИЯ ЖИВОТНЫХ
7 класс ЭКОЛОГИЯ ЖИВОТНЫХ
8 класс «Культура и здоровье человека»
8 класс «Культура и здоровье человека»
Развитие творческой одаренности в процессе исследовательской
Развитие творческой одаренности в процессе исследовательской
Вовлечение детей в исследовательскую деятельность и выполнение
Вовлечение детей в исследовательскую деятельность и выполнение
Подготовка и участие во Всероссийских олимпиадах по биологии и
Подготовка и участие во Всероссийских олимпиадах по биологии и
3.
3.
9.
9.
При организации внеклассной работы реализуется идея о конструировании
При организации внеклассной работы реализуется идея о конструировании

Презентация на тему: «Ростовская область 9 класс география». Автор: . Файл: «Ростовская область 9 класс география.ppt». Размер zip-архива: 6397 КБ.

Ростовская область 9 класс география

содержание презентации «Ростовская область 9 класс география.ppt»
СлайдТекст
1 Экологии

Экологии

Экологии

Н а ш и у р о к и

Презентация опыта работы Чубановой Н.В., учителя биологии высшей категории МОУ СОШ № 11

2 Когда человечество поймет, что есть пространство, насыщенное

Когда человечество поймет, что есть пространство, насыщенное

следствиями человеческих деяний, можно будет лечить планету…. Е.Рерих

3 1 ступень

1 ступень

2 ступень

3 ступень

Совершенствование содержания образования за счет введения модулей в МОУСОШ № 11

Литературное чтение - «Край родной»; Окружающий мир «Родной край – малая родина»

География 6 класс « Природа Донского края» 7-9 класс «География Ростовской области» Биология 6 класс «Экологическое краеведение» 7-8 Экология История 5,6 класс «Донской край – наш общий дом» Элективный курс 9 класс «Культура и здоровье человека»

Профильное обучение Оборонно-спортивный профиль

4 7 класс ЭКОЛОГИЯ ЖИВОТНЫХ

7 класс ЭКОЛОГИЯ ЖИВОТНЫХ

Задачи курса: 1.Стимулирование учащихся к постоянному пополнению знаний об окружающей среде ( уроки-деловые игры,уроки-сказки.уроки-конференции,семинары,беседы,доклады,рефераты учащихся , диспуты , праздники. 2.Развитие творческого мышления , умения предвидеть последствия природообразующей деятельности человека (наблюдения , опыты , лабораторные работы) 3.Развитие исследовательских навыков , умений , принятие целесообразных решений (проблемный подход в процессе обучения – воспитания) 3.Вовлечение учащихся в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды местного значения.

5 8 класс «Культура и здоровье человека»

8 класс «Культура и здоровье человека»

Задачи курса: 1.Научить учащихся определять и описывать влияние экологических факторов на организм человека 2.Формировать знания : о взаимосвязи здоровья и образа жизни человека, о факторах , укрепляющих здоровье в процессе развития человеческого организма, об основных условиях сохранения здоровья, о необходимости участия в охране окружающей среды, Соблюдать гигиенические правила (питания, дыхания, сна и др.),режим дня (двигательной активности , труда, отдыха и др.)

6 Развитие творческой одаренности в процессе исследовательской

Развитие творческой одаренности в процессе исследовательской

деятельности

Одаренных детей отличает высокая любознательность и исследовательская активность, отличная память, умение ставить вопросы, большой словарный запас, упорство в достижении результата в той сфере, которая им интересна. Не должно быть одностороннего развития. Одаренность детей может быть установлена и изучена только в процессе выполнения ребенком той или иной содержательной деятельности.

7 Вовлечение детей в исследовательскую деятельность и выполнение

Вовлечение детей в исследовательскую деятельность и выполнение

школьных социально- значимых экологических проектов. Уже с 1995 года, т.е. в течение 15 лет успешно ведутся наши исследования на пришкольном участке, в Агролесе, на территории пос. Октябрьский (детский парк, ул. Калинина, ул. Мацоты, целью которых является выявление их экологического состояния, наблюдения за влиянием на них антропогенных факторов; изучение видового состава растений и животных. Именно на участке школы можно максимально использовать возможность краеведческого подхода в обучении. Стараюсь приучать учащихся работать над решением заданных проблем сообща. Особенно большое значение имеют комплексные исследования моих учащихся в решении экологических проблем (общих и региональных) .

8 Подготовка и участие во Всероссийских олимпиадах по биологии и

Подготовка и участие во Всероссийских олимпиадах по биологии и

экологии

Только глубоко заинтересованные проблемами биологии, знакомые с проблемами окружающей среды, нестандартно думающие ученики, могут составить конкуренцию школьникам города, области. И самой большой удачей для меня являются позитивные результаты моих учащихся в олимпиадах (как муниципальных, так и региональных).

Наличие призеров Всероссийской олимпиады школьников

№ П/п

Ф.И. обучающегося

Класс

Уровень

Место

№ Приказа

1.

1.

Анисимов Евгений

Анисимов Евгений

10-а

10-а

Городская олимпиада по экологии

1

Приказ УО от 21.10.02 №667

Областная олимпиада. Президентская программа «Дети России»

3

Диплом 2 степени

2.

Богатов Сергей

9-в

Городская олимпиада по биологии

2

Приказ УО от 21.10.02 №667

9 3.

3.

Елизарова Татьяна

8-а

Областная заочная биолого-экологическая олимпиада.

2

Приказ Обл. БЭЦ от 23.01.04 №7а-од

4.

Струков Вячеслав

9-б

Городская олимпиада по биологии

1

Приказ УО от 25.03.05 №148

5.

Подгайная Елена

9-в

Городская олимпиада по экологии

2

Приказ УО от 23.12.05 №592

6.

Белова Дарья

9-а

Городская олимпиада по экологии

2

Приказ УО от 25.03.05 №148

7.

Чеканова Алиса

9-а

Второй (муниципальный) этап Всероссийской олимпиады школьников

1

Приказ УО от 18.12.06 №616

8.

Карпова Анна

11-а

Второй (муниципальный) этап Всероссийской олимпиады школьников

2

Приказ УО от 22.03.04 №284

10 9.

9.

Белова Дарья

11-б

Второй (муниципальный) этап Всероссийской олимпиады школьников

3

ПриказУО от 18.12.06 №616

10.

Устинова Елена

10-б

Второй (муниципальный) этап Всероссийской олимпиады школьников

3

Приказ УО №573 от 12.12.07

11.

Чеканова Алиса

10-а

Второй (муниципальный) этап Всероссийской олимпиады школьников

1

Приказ УО от 12.12.07 №573

11а

Второй (муниципальный) этап Всероссийской олимпиады школьников

1

Приказ УО №583 От 18.12.08

11а

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников

1

Приказ Минобразования Ростовской обл. От 13.02.09 №314

11 При организации внеклассной работы реализуется идея о конструировании

При организации внеклассной работы реализуется идея о конструировании

«индивидуальной траектории обучения». Стараясь удовлетворить запросы отдельных, интересующихся биологией и экологией обучающихся, предлагаю им провести (по заданной программе) наблюдения в природе, изучить нужную литературу, подобрать материалы для стенда, статьи.

«Ростовская область 9 класс география»
http://900igr.net/prezentacija/ekologija/rostovskaja-oblast-9-klass-geografija-139989.html
cсылка на страницу

Экология

25 презентаций об экологии
Урок

Экология

30 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экологии > Экология > Ростовская область 9 класс география