Экология
<<  История развития экологического законодательства Экологические забеги  >>
Сборник экологических задач
Сборник экологических задач
Мир растений и его охрана
Мир растений и его охрана
Задача № 1 Во время осенней экскурсии школьники шли по лесной тропинке
Задача № 1 Во время осенней экскурсии школьники шли по лесной тропинке
Ответ к задаче №1
Ответ к задаче №1
Задача № 2
Задача № 2
Ответ к задаче № 2
Ответ к задаче № 2
Задача № 3
Задача № 3
Ответ к задаче № 3
Ответ к задаче № 3
Задача № 4
Задача № 4
Ответ к задаче № 4
Ответ к задаче № 4
Задача № 5
Задача № 5
Ответ к задаче №5
Ответ к задаче №5
Задача № 6
Задача № 6
Ответ к задаче № 6
Ответ к задаче № 6
Задача № 7
Задача № 7
Ответ к задаче № 7
Ответ к задаче № 7
Задача № 8
Задача № 8
Ответ к задаче № 8
Ответ к задаче № 8
Задача № 9
Задача № 9
Ответ к задаче № 9
Ответ к задаче № 9
Задача № 10
Задача № 10
Ответ к задаче № 10
Ответ к задаче № 10
Задача № 11
Задача № 11
Ответ к задаче № 11
Ответ к задаче № 11
Задача № 12
Задача № 12
Ответ к задаче № 12
Ответ к задаче № 12
Задача № 13
Задача № 13
Ответ к задаче № 13
Ответ к задаче № 13
Задача № 14
Задача № 14
Ответ к задаче № 14
Ответ к задаче № 14
И когда топором, бывает, По какой-нибудь ветке бьют, Этот стук мне
И когда топором, бывает, По какой-нибудь ветке бьют, Этот стук мне

Презентация на тему: «Сборник экологических задач». Автор: . Файл: «Сборник экологических задач.ppt». Размер zip-архива: 3801 КБ.

Сборник экологических задач

содержание презентации «Сборник экологических задач.ppt»
СлайдТекст
1 Сборник экологических задач

Сборник экологических задач

Выполнила: Акименко Вера Ивановна, учитель начальных классов МОУ сош № 4

2 Мир растений и его охрана

Мир растений и его охрана

3 Задача № 1 Во время осенней экскурсии школьники шли по лесной тропинке

Задача № 1 Во время осенней экскурсии школьники шли по лесной тропинке

вдоль реки до переправы. Обратили внимание на обилие плодоносящих рябин. Переправшись на другой берег, пошли в обратном направлении. Ученики заметили, что на этом берегу растут совсем иные древесные породы и вовсе нет красивых плодоносящих рябин. И вдруг на опушке леса, выходящей к реке, обнаружили маленькие рябинки, растущие группами. Как они могли здесь появиться?

4 Ответ к задаче №1

Ответ к задаче №1

Семена были перенесены птицами в пищеварительных трактах с противоположного берега. Мякоть плодов переварилась, а семена, покрытые толстой оболочкой, были выброшены из кишечников птиц с помётом. Они и дали обильные всходы.

5 Задача № 2

Задача № 2

При составлении букетов из разных цветов можно наблюдать следующее: розы и гвоздики, помещенные вместе, теряют аромат; роза и резеда тоже отрицательно влияют друг на друга и быстро вянут. Чем объяснить такие факты? Какое значение имеют данные особенности в жизни семейства розоцветных и других растений ?

6 Ответ к задаче № 2

Ответ к задаче № 2

Растения, особенно представители семейства розоцветных, выделяют особые вещества – фитонциды, обладающие летучестью. Эти вещества воздействуют на другие живые организмы. Это обеспечивает приспособленность растений к жизни в сообществе.

7 Задача № 3

Задача № 3

На злаковых лугах обычно встречаются бобовые растения: клевер, мышиный горошек, люцерна и другие. Чем объясняется это сочетание растений в таком луговом сообществе?

8 Ответ к задаче № 3

Ответ к задаче № 3

У бобовых растений корень стержневой, длинный, глубоко идущий в почву, а у злаков корень мочковатый, расположен в верхних слоях почвы. Кроме того, бобовые ниже злаков и занимают на лугу второй ярус. Света им и здесь достаточно, а азот они способны улавливать с помощью бактерий из воздуха.

9 Задача № 4

Задача № 4

В одном хозяйстве всю луговую траву скосили до её цветения, а в другом – после цветения. Какое сено содержит больше питательных веществ для вскармливания животных и почему?

10 Ответ к задаче № 4

Ответ к задаче № 4

Более питательное сено будет в том случае, если трава скошена до цветения, так как на цветение и образование плодов и семян расходуется много питательных веществ.

11 Задача № 5

Задача № 5

Весной часто можно видеть костры, в которых наряду с накопившимся за зиму мусором сжигают прошлогодние побуревшие листья растений, отмершие сухие остатки прошлогодней травы. Считается, что при этом быстрее и лучше будет расти новая, зелёная трава. Что на этот счёт думают экологи? Согласны ли вы с такими действиями? Ответ надо обосновать.

12 Ответ к задаче №5

Ответ к задаче №5

Отмершая наземная часть травянистых растений и опавшие листья – это дополнительные источники перегноя в почве. При их сжигании сгорают органические вещества ( до углекислого газа и воды ), остаётся лишь зола ( минеральная часть ), да и та разносится ветром. Кроме того, при сгорании травы обжигаются ещё и корни растений, то есть причиняется двойной вред. Поэтому рекомендуется органические остатки ( сухая трава, листья и т. д. ) собрать и закопать в почву в нескольких местах.

13 Задача № 6

Задача № 6

Встречаются в наших лесах сказочно торжественные ельники - зеленомошники с толстым бархатно – мягким ковром зелёных мхов. О таких лесах Н. А. Некрасов писал «Темень тут вечная, тайна великая, солнце сюда не доносит лучей». Объясните смысл слов поэта, опираясь на биологические особенности ели и мха.

14 Ответ к задаче № 6

Ответ к задаче № 6

Ель – теневыносливая порода, поэтому крона у неё опускается до земли. Такие кроны почти не пропускают солнечные лучи, создаётся полумрак, который не могут вынести другие растения, кроме мхов.

15 Задача № 7

Задача № 7

На сфагновых болотах часто растут сосенки. Но какой у них чахлый вид! Если спилить сосенку, то при диаметре ствола 7 - 8 сантиметров, она имеет возраст более 100 лет. Чем объяснить такой медленный рост, ведь света, воды и минеральных веществ здесь достаточно?

16 Ответ к задаче № 7

Ответ к задаче № 7

Растение не может усвоить воду, так как она ледяная под сфагнумом – пустые клетки не пропускают тепло, и вода не нагревается. При недостатке воды процесс фотосинтеза замедлен, органических веществ образуется мало, а отсюда и незначительный прирост древесины. В почве на болоте много воды, но мало воздуха, необходимого для дыхания корневой системы.

17 Задача № 8

Задача № 8

Иногда на значительном расстоянии от кедровника можно увидеть такую картину: отворочен камень и там растёт молодой кедр. Как он сюда мог попасть? Объясните.

18 Ответ к задаче № 8

Ответ к задаче № 8

Бурундуки делают запасы иногда и достаточно далеко от кедровника, нередко – под камнями. Запасы бурундука часто «грабят» медведи, переворачивая камни. Съедая орехи, несколько штук могут нечаянно втоптать в землю, вот они и прорастают.

19 Задача № 9

Задача № 9

Когда созревают семена в шишках кедра ( сосны кедровой ), птица кедровка выбирает не только лучшие шишки, но и вытаскивает из них лучшие семена. Часть съедает, а остальные зарывает про запас. Какое значение для жизни леса имеет такое поведение кедровки?

20 Ответ к задаче № 9

Ответ к задаче № 9

Забытые кедровкой запасы семян кедра дают всходы, при этом прорастают лучшие семена, «отобранные» птицей.

21 Задача № 10

Задача № 10

В книге С. Ивченко «Загадка Цинхоны» приводится курьёзный случай: «Как-то в Сибирь поздней осенью приехал малосведущий в лесном деле, но очень самоуверенный столичный ревизор. Увидев голую тайгу, он спросил лесничего: - Это хвойный лес? - Хвойный, - ответил лесничий. - А где хвоя? - Опала. - По чьей вине? – продолжал допрос ревизор. - По вине природы. - Вы мне за природу не прячьтесь! За гибель леса будете отвечать». Придётся ли лесничему отвечать?

22 Ответ к задаче № 10

Ответ к задаче № 10

Лесник отвечать не будет, так как лес не погиб. Лиственница наших лесов относится к хвойным деревьям, но в отличие от ели и сосны она ежегодно сбрасывает на зиму свой зелёный наряд.

23 Задача № 11

Задача № 11

Кедровый стланик как бы обрамляет леса в наших горах, очерчивает их границу. Какие особенности этого растения позволяют ему переносить суровые климатические условия, зимние морозы?

24 Ответ к задаче № 11

Ответ к задаче № 11

Само название этого вида говорит о том, что кедровый стланик стелется по склонам гор. Засыпанный снегом, он может выдерживать очень суровые морозы.

25 Задача № 12

Задача № 12

Учёные определили, что в самой гуще леса, в кронах деревьев воздух в 2 – 3 раза чище, чем на его полянах или лесосеке. Так, например, в кедровом лесу в одном кубометре припочвенного слоя воздуха найдено 1400 спор плесневых грибов и бактерий, а на высоте 1,5 метра – всего 700. Объясните эти факты.

26 Ответ к задаче № 12

Ответ к задаче № 12

Ближе к кроне больше фитонцидов, выделяемых листьями и хвоей деревьев. Они губительно действуют на споры плесневых грибов и на другие микроорганизмы.

27 Задача № 13

Задача № 13

Ягодные растения болот, например клюква и брусника, живут в условиях большой влажности, но тем не менее имеют ряд признаков растений засушливых мест обитания. Как можно объяснить такие особенности строения листьев?

28 Ответ к задаче № 13

Ответ к задаче № 13

Вода в болоте холодная, поэтому всасывание её корнями затруднено. Следовательно, растения испытывают всё время водное «голодание». Листья для сокращения испарения мелкие, у некоторых растений покрыты восковым налётом.

29 Задача № 14

Задача № 14

О каком плодовом дереве говорится в стихотворении? Ягоды не сладость, Зато глазу – радость, И садам украшенье, И дроздам угощенье. Объясните содержание задачи – загадки.

30 Ответ к задаче № 14

Ответ к задаче № 14

Это рябина. Дерево второй величины. Особенно красива в период цветения и плодоношения. Ягодами рябины питаются многие животные: дрозды, свиристели, снегири, вороны, лисицы и зайцы. Да и человек не прочь попользоваться этим даром уссурийского леса.

31 И когда топором, бывает, По какой-нибудь ветке бьют, Этот стук мне

И когда топором, бывает, По какой-нибудь ветке бьют, Этот стук мне

сердце сжимает, Словно руку рубят мою. Расул Гамзатов.

«Сборник экологических задач»
http://900igr.net/prezentacija/ekologija/sbornik-ekologicheskikh-zadach-220709.html
cсылка на страницу

Экология

25 презентаций об экологии
Урок

Экология

30 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экологии > Экология > Сборник экологических задач