<<  Результаты: Основные источники шума, вызывающие беспокойство жителей территории,  >>
Оценка результатов:

Оценка результатов: Изучение транспортного потока показало, что наибольшая интенсивность движения на перекрёстке улиц Ложевой и Кирова( 424 единиц в час) наименьшая - около стадиона «Кировец»( 10 един в час). Причём на последнем участке наблюдалось отсутствия грузового транспорта. Максимальный уровень шума на перекрёстке улиц Ложевой и Кирова-около 90 дБ; на втором участке- 80 дБ; на улице Глинки- 45 дБ. Минимальный уровень шума около стадиона « Кировец»- менее 45 дБ. Обработка данных выявила основные причины беспокойства жителей от шума: Больше всего беспокоит шум от транспорта (38,5%), шум и музыка от соседей (27%), от домашних животных (15%), с детских площадок (13%) и шум от сигнализации (10%). Другие источники шума терпимы для большинства. Опрос показал отрицательное влияние шума на здоровье людей. Больше всего шум беспокоит людей в летнее время, а также вечером и ночью. Шум не беспокоит 18% опрошенных, у большинства из них возраст меньше 30 лет или они проживают в квартирах, окна которых обращены либо в парковую зону, либо в овраг или на поле. Большинство людей отметили, что они не могут привыкнуть к шуму. 4. Установлено, что при длительном использовании громких звуков, идет понижение слуха. Слух понижается на 50 %. Если в 5-ом классе 3 человека слышат на 15 см, то в 11-ом классе таких ребят нет. Также в 5 и 8-ом классах 2 человека слышат меньше 8 см, а в 11-ом классе таких 5. 10.

Слайд 10 из презентации «Шумовое загрязнение территории, прилегающей к МОУ «Химический лицей»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Шумовое загрязнение территории, прилегающей к МОУ «Химический лицей».ppt» можно в zip-архиве размером 665 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Число как результат измерения величины» - Измерение длины отрезка с помощью мерки. «Число как результат измерения величины» урок математики в 1 классе.

«Оценки в школе» - 2. Оценка эффективности деятельности образовательных систем. 1. Внешняя оценка индивидуальных достижений школьников 1.2. Основные направления исследований в начальной школе. Образовательный процесс как «культурное развитие» (теория Л.С.Выготского). Основные направления работ. Дорожная карта работ в области оценки и управления качеством образования.

«Результаты деятельности организации» - Ассигнования на гражданскую науку из средств федерального бюджета (в постоянных ценах 1991 г.). Содержание. Великобритания: Советы по финансированию высшего образования, б. Департамент науки и технологий… Пример ранжирования по группам индикаторов. Пример сводного ранжирования. Основные критерии оценивания.

«Планируемые результаты ФГОС» - - Формирование активной позиции обучающихся. Качество образовательных результатов. Алгоритм введения ФГОС. 5. Программы отдельных учебных предметов, курсов должны обеспечить достижение планируемых результатов освоения Образовательной программы. Взаимосвязь направлений, задач, видов и форм воспитания.

«Оценка персонала» - Составляющие процедуры оценки персонала. Создание экзаменационной комиссии Разработка, согласование и утверждение экзаменационных билетов. Квалификационные экзамены. Дата квалификационного экзамена согласно графику. Квалификация. Критерии оценки персонала и интегральная оценка. Интегральная оценка и категория эффективности.

«Результаты педагогической деятельности» - Копия диплома. Соответствие используемых программ и УМК реализуемой школой образовательной программе. Старайся мыслить позитивно. Внеси свой конструктивный вклад в общее дело. 10 заповедей творческой личности, выведенные П.Вайнцвайгом : “Будь хозяином своей судьбы. I. Общие сведения о педагоге. Задачи, которые вы решаете для достижения поставленной вами цели.

Виды загрязнений

12 презентаций о видах загрязнений
Урок

Экология

30 тем