Уроки экономики
<<  Парниковый эффект, Киотский протокол: экономика или политика Типичные «рецепты» как сделать экономику диверсифицированной  >>
Использование элементов игровой технологии при формировании общих
Использование элементов игровой технологии при формировании общих
Виды компетенций
Виды компетенций
Общие компетенции
Общие компетенции
Общие компетенции
Общие компетенции
Формы организации учебного процесса, в рамках которых формируются
Формы организации учебного процесса, в рамках которых формируются
Игровые технологии
Игровые технологии
Использование элементов игровой технологии при формировании общих
Использование элементов игровой технологии при формировании общих
Технология использования игр на учебных занятиях
Технология использования игр на учебных занятиях
По горизонтали 4. Производные ресурсы присоединенные к базовым на
По горизонтали 4. Производные ресурсы присоединенные к базовым на
Чайнворд по экономике
Чайнворд по экономике
Экономический эксперимент
Экономический эксперимент
Урок-игра «Способы преодоления ограниченности ресурсов»
Урок-игра «Способы преодоления ограниченности ресурсов»
УРОК-ИГРА: Учусь бизнесу
УРОК-ИГРА: Учусь бизнесу
Использование элементов игровой технологии при формировании общих
Использование элементов игровой технологии при формировании общих

Презентация на тему: «Использование элементов игровой технологии при формировании общих компетенций на уроках экономики». Автор: Катенок. Файл: «Использование элементов игровой технологии при формировании общих компетенций на уроках экономики.pptx». Размер zip-архива: 1522 КБ.

Использование элементов игровой технологии при формировании общих компетенций на уроках экономики

содержание презентации «Использование элементов игровой технологии при формировании общих компетенций на уроках экономики.pptx»
СлайдТекст
1 Использование элементов игровой технологии при формировании общих

Использование элементов игровой технологии при формировании общих

компетенций на уроках экономики

Преподаватель высшей категории Мирончик М.В.

2 Виды компетенций

Виды компетенций

Формирование общих компетенций является основой реализации Федеральных государственных стандартов нового поколения для учреждений начального профессионального образования. Под компетенцией в ФГОС понимается способность применять знания, умения, личностные качества и практический опыт для успешной деятельности в определенной области.

3 Общие компетенции

Общие компетенции

Общие компетенции означают совокупность социально – личностных качеств выпускника, обеспечивающих осуществление деятельности на определенном квалификационном уровне.

4 Общие компетенции

Общие компетенции

Для начального профессионального образования: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценивать и корректировать собственную деятельность, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск и использовать информацию, необходимую для эффективного выполнения профессиональных задач ОК 5. Использовать информационно – коммуникативные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством и клиентами

5 Формы организации учебного процесса, в рамках которых формируются

Формы организации учебного процесса, в рамках которых формируются

общие компетенции

1. Групповое, индивидуальное участие в создании тематического проекта, бизнес-проекта; 2. Работа в деловых, имитационных играх; 3. Работа в играх-тренингах; 4. Работа по созданию, оформлению тематических сообщений, рефератов, докладов, презентаций; 5. Анкетирование, психологические, профессиональные тесты; 6. Индивидуальный анализ, моделирование проблемной, производственной ситуации;

6 Игровые технологии

Игровые технологии

Игра — это вид деятельности в ситуациях, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением. Педагогическая игра обладает существенным признаком — чётко поставленной целью обучения и соответствующими ей педагогическими результатами.

7 Использование элементов игровой технологии при формировании общих
8 Технология использования игр на учебных занятиях

Технология использования игр на учебных занятиях

Применяемые на занятиях по форме проведения игры: Настольные: чайнворды, мини-кроссворды, кроссворды, игра лото Обобщающие, обучающие, закрепляющие урок-игра

9 По горизонтали 4. Производные ресурсы присоединенные к базовым на

По горизонтали 4. Производные ресурсы присоединенные к базовым на

экономической ступени 5. Блага, заменяющие друг друга 8. Технико-экономический и социальный комплекс, предназначенный для производства полезных для производства и общества благ 10. Блага, дающиеся государством 16. Непосредственный оборот по фазам 20. Экономика, в которой организация производства, структура и т.д. базируется на обычаях и традициях 23. Экономическое учение xv-xvii веков обосновывавшее необходимость активного вмешательства государства в хозяйственную деятельность По вертикали 1. Процесс, возникающий при соединении субъекта с объектом 2. Производство, в ходе которого прирост осуществляется засчет качественного обновления технологии и организации производства 3. Представители этой школы экономики утверждали, что источник богатства в сельском хозяйстве 6. Взаимосвязь между элементами системы 7. Чувство недостатка, которое человек стремится устранить с помощью потребления благ 9. Одна из фаз процесса общественного воспроизводства, связующее звено между производством и обменом 11. Невидимая рука рынка 12. Производство, в ходе которого прирост осуществляется засчет количественного состава 13. Процесс создания различных экономических благ и услуг 14. Блага, дополняющие друг друга 15. Экономическая теория, согласно которой количество денег в обращении является определяющим фактором развития экономики 17. Отношения, регулируемые экономическими законами cross_empty.png 18. Экономические законы, которые действуют на одном способе производства 19. Теория государственного регулирования экономики, заложившая основы макроэономики 21. Количество товара, которое производители согласны и могут продать за определенный период времени при данных условиях 22. Первичные потребности, необходимые для существования 23. Неоклассическое экономическое направление xix века, использующее предельные величины для исследования экономических процессов 24. Когда распоряжаются средством и продуктом производства

10 Чайнворд по экономике

Чайнворд по экономике

11 Экономический эксперимент

Экономический эксперимент

Расходы

Доходы

Постоянные расходы:

Деньги от родителей Собственный заработок Другие доходы (перечислите)

Переменные расходы (перечислите):

Всего расходов:

Всего доходов:

Планируемые сбережения

Итого (расходы + сбережения)

Итого доходы

12 Урок-игра «Способы преодоления ограниченности ресурсов»

Урок-игра «Способы преодоления ограниченности ресурсов»

Задача: произвести из имеющихся ресурсов как можно больше самолетов. Ресурсы для каждой фирмы будут: три листа бумаги, одни ножницы, коробка цветных карандашей, четыре ручки. Требования к качеству самолетов: У каждого самолета должно быть три иллюминатора. Должна быть маркировка производителя. Должна быть символика нашего района (например, флаг). Время производства: 3 минуты

13 УРОК-ИГРА: Учусь бизнесу

УРОК-ИГРА: Учусь бизнесу

Учусь у бизнеса

Работа в группах по созданию проектов “Я и моя фирма” Бланк оформления проектов Название фирмы ______________________ Правовая форма организации деятельности ____________ Вид деятельности ______________________________ Формирование начального капитала _______________ Экономические ресурсы ____________________________ Ожидаемый результат Защита проектов

14 Использование элементов игровой технологии при формировании общих
«Использование элементов игровой технологии при формировании общих компетенций на уроках экономики»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/ispolzovanie-elementov-igrovoj-tekhnologii-pri-formirovanii-obschikh-kompetentsij-na-urokakh-ekonomiki-97432.html
cсылка на страницу
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Уроки экономики > Использование элементов игровой технологии при формировании общих компетенций на уроках экономики