Персонал
<<  Микробиологические методы исследования мяса Труд людей в царской россии 3 класс  >>
Повышение квалификации медицинских кадров в рамках развития
Повышение квалификации медицинских кадров в рамках развития
Реформа медицинского образования Повышение квалификации медицинских
Реформа медицинского образования Повышение квалификации медицинских
Реформа медицинского образования
Реформа медицинского образования
Состояние профессионального медицинского образования сегодня
Состояние профессионального медицинского образования сегодня
Современные выпускники, владея академическими знаниями по
Современные выпускники, владея академическими знаниями по
Приоритетные стратегические направления
Приоритетные стратегические направления
Реформирование системы непрерывного медицинского образования
Реформирование системы непрерывного медицинского образования
Стандарт ii поколения
Стандарт ii поколения
Введение федеральных государственных образовательных стандартов по
Введение федеральных государственных образовательных стандартов по
Законодательные основы развития системы медицинского образования
Законодательные основы развития системы медицинского образования
Компетенция – способность грамотно и заинтересовано выполнять свои
Компетенция – способность грамотно и заинтересовано выполнять свои
ОК – ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ ОК 1 - аналитические ОК 2 - коммуникативные ОК 3 -
ОК – ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ ОК 1 - аналитические ОК 2 - коммуникативные ОК 3 -
060101 Лечебное дело (квалификация (степень) «специалист») от 20
060101 Лечебное дело (квалификация (степень) «специалист») от 20
Выпускник должен обладать следующими профессиональными
Выпускник должен обладать следующими профессиональными
Выпускник должен обладать следующими профессиональными
Выпускник должен обладать следующими профессиональными
Реализация Федеральных законов № 144-ФЗ и 323-ФЗ
Реализация Федеральных законов № 144-ФЗ и 323-ФЗ
Реализация Федеральных законов № 144-ФЗ и 323-ФЗ
Реализация Федеральных законов № 144-ФЗ и 323-ФЗ
№ 1475н
№ 1475н
Послевузовское профессиональное образование (до 2016 года)
Послевузовское профессиональное образование (до 2016 года)
ФГТ к структуре программ в интернатуре и ординатуре определили
ФГТ к структуре программ в интернатуре и ординатуре определили
Обновление программ послевузовского 1–5-летнего образования в
Обновление программ послевузовского 1–5-летнего образования в
Инновационные образовательные технологии
Инновационные образовательные технологии
ПЛАНИРУЕМЫЙ ПОРЯДОК ДОПУСКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ст
ПЛАНИРУЕМЫЙ ПОРЯДОК ДОПУСКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ст
Краткосрочная перспектива
Краткосрочная перспектива
Обеспечение эффективности непрерывного профессионального образования
Обеспечение эффективности непрерывного профессионального образования
Повышение квалификации медицинских кадров в рамках развития
Повышение квалификации медицинских кадров в рамках развития
Основная цель
Основная цель
Мероприятия по достижению цели
Мероприятия по достижению цели
Разработка учебных программ повышения квалификации
Разработка учебных программ повышения квалификации
Итоги обучения врачей в 2012 г
Итоги обучения врачей в 2012 г
Разработка учебных программ повышения квалификации
Разработка учебных программ повышения квалификации
Разработка учебных программ повышения квалификации
Разработка учебных программ повышения квалификации
Тиражирование учебных программ
Тиражирование учебных программ
Повышение квалификации медицинских кадров в рамках развития
Повышение квалификации медицинских кадров в рамках развития
Повышение квалификации медицинских кадров в рамках развития
Повышение квалификации медицинских кадров в рамках развития
Анализ действующих ФГОС, учебных программ медицинских ВУЗов, учебников
Анализ действующих ФГОС, учебных программ медицинских ВУЗов, учебников
Приведение действующих ФГОС, учебных программ медицинских ВУЗов,
Приведение действующих ФГОС, учебных программ медицинских ВУЗов,
Сайт ГНИЦПМ: www
Сайт ГНИЦПМ: www
с 8 по 20 апреля 2013 г. На договорной основе – 7500 руб
с 8 по 20 апреля 2013 г. На договорной основе – 7500 руб
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация на тему: «Качество высшего медицинского образования в россии». Автор: Семенова ТВ. Файл: «Качество высшего медицинского образования в россии.ppt». Размер zip-архива: 3811 КБ.

Качество высшего медицинского образования в россии

содержание презентации «Качество высшего медицинского образования в россии.ppt»
СлайдТекст
1 Повышение квалификации медицинских кадров в рамках развития

Повышение квалификации медицинских кадров в рамках развития

медицинской профилактики.

С.К. Кукушкин

Москва, 28 февраля 2013 г.

2 Реформа медицинского образования Повышение квалификации медицинских

Реформа медицинского образования Повышение квалификации медицинских

кадров в рамках развития медицинской профилактики

3 Реформа медицинского образования

Реформа медицинского образования

4 Состояние профессионального медицинского образования сегодня

Состояние профессионального медицинского образования сегодня

Глыбочко П.В., 2012

5 Современные выпускники, владея академическими знаниями по

Современные выпускники, владея академическими знаниями по

фундаментальным дисциплинам зачастую не способны: оказать первую медицинскую помощь, определить группу крови, остановить кровотечение, выполнить простейшие манипуляции уровня среднего медицинского работника.

Глыбочко П.В., 2012

6 Приоритетные стратегические направления

Приоритетные стратегические направления

Внедрение компетентностного подхода в системе подготовки специалистов, обеспечение взаимосвязи академических знаний и практических умений

Развитие вариативности образовательных программ, в том числе с использованием новых образовательных технологий и лучшего мирового опыта

Внедрение эффективной качественной клинической подготовки и переподготовки специалистов на базе опыта передовых российских и зарубежных институтов

Формирование системы внешней независимой сертификации профессиональных компетенций, аккредитации выпускников и специалистов

Создание системы непрерывного профессионального развития, основанной на принципах открытого образовательного пространства

Глыбочко П.В., 2012

7 Реформирование системы непрерывного медицинского образования

Реформирование системы непрерывного медицинского образования

Амбулаторно-поликлиническая помощь

Высшее образование в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами 3-го поколения по специальностям группы «Здравоохранение» (5-6 лет)

Система дополнительного профессионального образования специалистов отрасли, в том числе с использованием инновационных методов обучения

Аккредитация

Специализированная медицинская помощь

Подготовка по специализированным послевузовским программам (ординатура, аспирантура, докторантура) в соответствии с федеральными государственными требованиями (1-5 лет)

8 Стандарт ii поколения

Стандарт ii поколения

Федеральные государственные образовательные стандарты

Стандарт iii поколения значительное увеличение доли практической подготовки

ИНТЕРНАТУРА 1 ГОД 33 специальности

ОРДИНАТУРА 2 ГОДА 96 специальностей

Аккредитация к самостоятельной профессиональной деятельности

Ординатура 1-5 лет (модульный принцип)

Получение сертификата специалиста

Право на профессиональную деятельность

Аккредитация в соответствии с полученной специальностью

9 Введение федеральных государственных образовательных стандартов по

Введение федеральных государственных образовательных стандартов по

медицинским специальностям

Наименование специальности

Приказ Минобрнауки России

Регистрация в Минюсте России

Лечебное дело

Педиатрия

Медико-профилактическое дело

Стоматология

Мед. биохимия

Мед. биофизика

Мед. кибернетика

Фармация

№1118 от 08.11.2010г.

№19261 от 20.12.2010г.

№1122 от 08.11.2010г.

№19130 от 07.12.2010г.

№847 от 12.08.2010г.

№18277 от 30.08.2010г.

№16 от 14.01.2011г.

№20358 от 31.03.2011г.

№1120 от 08.11.2010г.

№19246 от 20.12.2010г.

№1121 от 08.11.2010г.

№19137 от 08.12.2010г.

№1119 от 08.11.2010г.

№19119 от 06.12.2010г.

№ 38 от 17.01. 2011 г.

№20502 от 15.04. 2011г.

10 Законодательные основы развития системы медицинского образования

Законодательные основы развития системы медицинского образования

Федеральный закон РФ от 21.11.2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в РФ» Федеральный закон РФ от 26.06.2011 г. № 144-ФЗ «О внесении изменений в Закон РФ «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» Федеральный закон РФ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Постановление Правительства РФ от 02.09.2010 г. № 671 « О порядке формирования государственного задания в отношении федеральных государственных учреждений и финансового обеспечения выполнения государственного задания»

11 Компетенция – способность грамотно и заинтересовано выполнять свои

Компетенция – способность грамотно и заинтересовано выполнять свои

профессиональные обязанности

12 ОК – ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ ОК 1 - аналитические ОК 2 - коммуникативные ОК 3 -

ОК – ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ ОК 1 - аналитические ОК 2 - коммуникативные ОК 3 -

организационные ОК 4 - морально-этические

Врачебные компетенции

ПК - ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПК 1 - в диагностической деятельности ПК 2 - в лечебной деятельности ПК 3 - в реабилитационной деятельности ПК 4 - в профилактической деятельности ПК 5 - в организационно-управленческой деятельности

Егоров В.А., 2012

13 060101 Лечебное дело (квалификация (степень) «специалист») от 20

060101 Лечебное дело (квалификация (степень) «специалист») от 20

12.2010г.

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ (ФГОС) ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки (специальности)

14 Выпускник должен обладать следующими профессиональными

Выпускник должен обладать следующими профессиональными

компетенциями(ПК) в профилактической деятельности(1):

Способностью и готовностью применять современные социально- гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа инфор- мации о показателях здоровья взрослого населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций (акушерско-гинекологический, педиатрический, сельский, врачебный участок) в целях разработки научно-обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья мужчин и женщин(ПК-10); Способностью и готовностью использовать методы оценки природ- ных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у взрос- лого населения и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно- просветительную работу по гигиеническим вопросам(ПК-11);

15 Выпускник должен обладать следующими профессиональными

Выпускник должен обладать следующими профессиональными

компетенциями(ПК) в профилактической деятельности(2):

Способностью и готовностью проводить с прикрепленным населением профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний, осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового образа жизни с учётом возрастно-половых групп и состояния здоровья, давать рекомендации по здоровому питанию, по двигательным режимам и занятиям физической культурой, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными(ПК-12); Способностью и готовностью организовать проведение туберкулинодиаг- ностики и флюорографические осмотры взрослого населения и подростков с целью раннего выявления туберкулеза, оценить их результаты, проводить отбор взрослого населения и подростков для наблюдения с учетом результатов массовой туберкулинодиагностики, оценить её результаты(ПК-13); Способностью и готовностью проводить противоэпидемические мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях(ПК-14).

16 Реализация Федеральных законов № 144-ФЗ и 323-ФЗ

Реализация Федеральных законов № 144-ФЗ и 323-ФЗ

Принято постановление Правительства Российской Федерации от 21 июля 2012 г. N 750 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРАВИЛ ПЕРЕДАЧИ НЕВОСТРЕБОВАННОГО ТЕЛА, ОРГАНОВ И ТКАНЕЙ УМЕРШЕГО ЧЕЛОВЕКА ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В МЕДИЦИНСКИХ, НАУЧНЫХ И УЧЕБНЫХ ЦЕЛЯХ, А ТАКЖЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕВОСТРЕБОВАННОГО ТЕЛА, ОРГАНОВ И ТКАНЕЙ УМЕРШЕГО ЧЕЛОВЕКА В УКАЗАННЫХ ЦЕЛЯХ»

Утвержден порядок организации и проведения практической подготовки по основным образовательным программам среднего, высшего и послевузовского медицинского или фармацевтического образования и дополнительным профессиональным образовательным программам (Приказ Минздравсоцразвития России от 16 апреля 2012 г. № 362н)

17 Реализация Федеральных законов № 144-ФЗ и 323-ФЗ

Реализация Федеральных законов № 144-ФЗ и 323-ФЗ

Утвержден порядок допуска лиц, не завершивших освоение основных образовательных программ высшего медицинского или фармацевтического образования, а также лиц, с высшим медицинским или фармацевтическим образованием к осуществлению медицинской или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или фармацевтического персонала (Приказ Минздравсоцразвития России от 19 марта 2012 г. N 239н)

Издан приказ об утверждении формы документа государственного образца о послевузовском профессиональном образовании (интернатура) (Приказ Минздрава России от 18 сентября 2012 г. N 190н)

Утверждены федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования в интернатуре и ординатуре

18 № 1475н

№ 1475н

№1476н

Нормативно-правовая база для послевузовского профессионального образования

Приказы Министерства Здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 5 декабря 2011 г.

«Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура)»

«Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура)»

Егоров В.А., 2012

19 Послевузовское профессиональное образование (до 2016 года)

Послевузовское профессиональное образование (до 2016 года)

ОБУЧЕНИЕ В ИНТЕРАНТУРЕ И ОРДИНАТУРЕ В СООТВЕТСТВИИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМИ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ТРЕБОВАНИЯМИ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ обязательные дисциплины (ОД.И.00); факультативные дисциплины (ФД.И.00); обучающий симуляционный курс (ОСК.И.00); практика (П.И.00); итоговая государственная аттестация (ИГА.И.00).

20 ФГТ к структуре программ в интернатуре и ординатуре определили

ФГТ к структуре программ в интернатуре и ординатуре определили

трудоемкость:

Послевузовское профессиональное образование (до 2016 года)

С 01 сентября 2012 года в образовательный процесс введены:

1 зачетная единица = 36 академических часов 1 учебная неделя = max: 54 акад.Час. Или 1,5 зачетных ед. 1 учебный год = 72 зачетных единиц ( интернатура) 2 учебных года = 144 зачетных единиц ( ординатура)

Образовательные программы послевузовского профессионального образования в интернатуре и ординатуре, разработанные на основе введенных ФГТ.

Новые индивидуальные учебные планы подготовки врачей в интернатуре и ординатуре, разработанные на основе ФГТ.

21 Обновление программ послевузовского 1–5-летнего образования в

Обновление программ послевузовского 1–5-летнего образования в

ординатуре по разным медицинским специальностям, программ дополнительного профессионального образования – с учетом максимально гибких механизмов их реализации, включая внедрение компьютерных систем обучения и образовательных программ. Переход к системе непрерывного медицинского образования (2013 – 2014 гг.)

Повышение качества послевузовского и дополнительного профессионального образования:

Егоров В.А., 2012

22 Инновационные образовательные технологии

Инновационные образовательные технологии

Егоров В.А., 2012

23 ПЛАНИРУЕМЫЙ ПОРЯДОК ДОПУСКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ст

ПЛАНИРУЕМЫЙ ПОРЯДОК ДОПУСКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ст

69 Федерального закона от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан»)

После 1 января 2016 года: право на осуществление медицинской деятельности в Российской Федерации имеют лица, получившие медицинское или иное образование в Российской Федерации в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и имеющие свидетельство об аккредитации специалиста

Аккредитация специалиста - процедура определения соответствия готовности лица, получившего высшее или среднее медицинское или фармацевтическое образование, к осуществлению медицинской деятельности по определенной медицинской специальности в соответствии с установленными порядками оказания медицинской помощи и со стандартами медицинской помощи, либо фармацевтической деятельности.

24 Краткосрочная перспектива

Краткосрочная перспектива

Модернизация медицинского образования в россии

Краткосрочная и среднесрочная перспективы

Фундаментальный блок

Клинический блок

Пересмотр всех образовательных программ, «создание» эталонной примерной программы по каждой дисциплине по каждой специальности в рамках ФГОС с учетом опыта мировых университетов, повышение квалификации ППС. 2013 год.

Терапия Педиатрия Хирургия ОЗиЗ Акушерство и гинекология Стоматология

Биофизика Биохимия Биология Мед. генетика Физиология

ППС 2 чел. от вуза, Москва Начато 01.10.2012г.

Егоров В.А., 2012

25 Обеспечение эффективности непрерывного профессионального образования

Обеспечение эффективности непрерывного профессионального образования

Регистр специалистов

Программно - методическое обеспечение

Современные технологии обучения

Квалификация педагогов

Эффективность

Материально- техническая база

Клинические базы

Наука

Нормативно- правовая база

Контроль знаний

Егоров В.А., 2012

26 Повышение квалификации медицинских кадров в рамках развития

Повышение квалификации медицинских кадров в рамках развития

медицинской профилактики

27 Основная цель

Основная цель

Обучение специалистов, работающих в области профилактической медицины, на основании единой научно-обоснованной концепции профилактики неинфекционных заболеваний.

28 Мероприятия по достижению цели

Мероприятия по достижению цели

Разработка учебных программ повышения квалификации Обучение врачей на базе ГНИЦПМ Тиражирование учебных программ Анализ действующих ФГОС, учебных программ медицинских ВУЗов, учебников Приведение действующих ФГОС, учебных программ медицинских ВУЗов, учебников в соответствие с единой научно-обоснованной концепцией профилактики неинфекционных заболеваний

29 Разработка учебных программ повышения квалификации

Разработка учебных программ повышения квалификации

«Профилактика основных хронических неинфекционных заболеваний» -72 ч. (совместно с отд. первичной профилактики ХНИЗ в системе здравоохранения, рук., проф. А.М. Калинина) «Формирование здорового образа жизни» -72 ч. (совместно с Федеральным координационно-методическим центром здоровья , рук., проф. Н.В. Погосова) Программы утверждены Координационным советом по медицинскому и фармацевтическому образованию Минздравсоцразвития России (протокол № 7 от 23 марта 2012 г.)

30 Итоги обучения врачей в 2012 г

Итоги обучения врачей в 2012 г

Название цикла

Название цикла

Количество обучившихся врачей

Количество обучившихся врачей

Всего

Всего

Очно

Дистанционно

Формирование ЗОЖ

134

96

230

Профилактика ХНИЗ

28

125

153

Итого:

Итого:

Итого:

383

31 Разработка учебных программ повышения квалификации

Разработка учебных программ повышения квалификации

«Раннее выявление и профилактика хронических неинфекционных заболеваний и их факторов риска в практике среднего медицинского персонала в рамках оказания первичной медико-санитарной помощи» -72 ч. (совместно с отд. первичной профилактики ХНИЗ в системе здравоохранения, рук., проф. А.М. Калинина)

32 Разработка учебных программ повышения квалификации

Разработка учебных программ повышения квалификации

В стадии разработки находятся:

Программа для участковых врачей-терапевтов. (совместно с отд. первичной профилактики ХНИЗ в системе здравоохранения, рук., проф. А.М. Калинина) Программа для лиц, принимающих решения. (совместно с отд. интегрированных программ профилактики, рук., Р.А.Потёмкина)

33 Тиражирование учебных программ

Тиражирование учебных программ

34 Повышение квалификации медицинских кадров в рамках развития
35 Повышение квалификации медицинских кадров в рамках развития
36 Анализ действующих ФГОС, учебных программ медицинских ВУЗов, учебников

Анализ действующих ФГОС, учебных программ медицинских ВУЗов, учебников

37 Приведение действующих ФГОС, учебных программ медицинских ВУЗов,

Приведение действующих ФГОС, учебных программ медицинских ВУЗов,

учебников в соответствие с единой научно-обоснованной концепцией профилактики неинфекционных заболеваний

38 Сайт ГНИЦПМ: www

Сайт ГНИЦПМ: www

gnicpm.ru

39 с 8 по 20 апреля 2013 г. На договорной основе – 7500 руб

с 8 по 20 апреля 2013 г. На договорной основе – 7500 руб

за 1-го слушателя

ЦИКЛ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «Раннее выявление и профилактика хронических неинфекционных заболеваний и их факторов риска в практике среднего медицинского персонала в рамках оказания первичной медико-санитарной помощи» -72 ч.

40 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

«Качество высшего медицинского образования в россии»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/kachestvo-vysshego-meditsinskogo-obrazovanija-v-rossii-205126.html
cсылка на страницу
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Персонал > Качество высшего медицинского образования в россии