Управление персоналом
<<  Управление персоналом Кадровая политика в здравоохранении Тюменской области  >>
Министерство здравоохранения российской федерации
Министерство здравоохранения российской федерации
«Ещё одна важная тема – медицинские кадры, их количество, квалификация
«Ещё одна важная тема – медицинские кадры, их количество, квалификация
КОМПЛЕКС МЕР по обеспечению системы здравоохранения Российской
КОМПЛЕКС МЕР по обеспечению системы здравоохранения Российской
Приоритеты государственной политики в области кадрового обеспечения
Приоритеты государственной политики в области кадрового обеспечения
Меры, направленные на устранение кадровых дисбалансов
Меры, направленные на устранение кадровых дисбалансов
Сравнительная характеристика целевой подготовки
Сравнительная характеристика целевой подготовки
Система подготовки медицинских и фарамацевтических кадров
Система подготовки медицинских и фарамацевтических кадров
Подготовка в интернатуре и ординатуре
Подготовка в интернатуре и ординатуре
Дополнительное профессиональное образование
Дополнительное профессиональное образование
Система непрерывного медицинского образования
Система непрерывного медицинского образования
Варианты дополнительного профессионального образования
Варианты дополнительного профессионального образования
С 1 января 2016 года вступает в силу статья 69 Федерального закона от
С 1 января 2016 года вступает в силу статья 69 Федерального закона от
Система аккредитации специалиста
Система аккредитации специалиста
В качестве оценочных средств могут быть использованы: Оценка портфолио
В качестве оценочных средств могут быть использованы: Оценка портфолио
«ТРИУМВИРАТ» АККРЕДИТАЦИОННОЙ КОМИССИИ Оценка профессионального
«ТРИУМВИРАТ» АККРЕДИТАЦИОННОЙ КОМИССИИ Оценка профессионального
Структура аккредитационных органов будет включать в себя Национальный
Структура аккредитационных органов будет включать в себя Национальный
Оценка знаний/навыков аккредитуемого специалиста
Оценка знаний/навыков аккредитуемого специалиста
Предлагается поэтапное внедрение системы аккредитации
Предлагается поэтапное внедрение системы аккредитации
Этапность внедрения аккредитации
Этапность внедрения аккредитации
Технически интеграция процедуры аккредитации будет выглядеть следующим
Технически интеграция процедуры аккредитации будет выглядеть следующим
Нмо
Нмо
В целях обеспечения бесперебойной работы системы аккредитация
В целях обеспечения бесперебойной работы системы аккредитация
Центры аккредитации
Центры аккредитации
Задачами национальных центров аккредитации целесообразно определить:
Задачами национальных центров аккредитации целесообразно определить:
Аккредитационные инструменты для оценки квалификаций
Аккредитационные инструменты для оценки квалификаций
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация: «Кадровое обеспечение здравоохранения». Автор: Apple. Файл: «Кадровое обеспечение здравоохранения.pptx». Размер zip-архива: 570 КБ.

Кадровое обеспечение здравоохранения

содержание презентации «Кадровое обеспечение здравоохранения.pptx»
СлайдТекст
1 Министерство здравоохранения российской федерации

Министерство здравоохранения российской федерации

Кадровое обеспечение здравоохранения. Переход к системе аккредитации специалистов в Российской Федерации

Россия 2015

2 «Ещё одна важная тема – медицинские кадры, их количество, квалификация

«Ещё одна важная тема – медицинские кадры, их количество, квалификация

и, разумеется, подготовка. Мы уже привыкли к термину «медицинские услуги», однако медицина – это не сфера обслуживания, её недаром называют искусством врачевания, а профессии врача, медсестры предполагают служение людям. И в нашей стране огромное число медработников с честью выполняют эту почётную миссию. Здесь всегда будут ценны и значимы милосердие, внимание, доброе отношение к пациентам, благородство. Воспитание этих качеств у студентов медвузов должно быть таким же приоритетным, как и получение современных знаний…»

3 КОМПЛЕКС МЕР по обеспечению системы здравоохранения Российской

КОМПЛЕКС МЕР по обеспечению системы здравоохранения Российской

Федерации медицинскими кадрами до 2018 года

Реализация региональных программ, направленных на повышение квалификации медицинских кадров, поэтапное устранение дефицита медицинских кадров, а также разработку дифференцированных мер социальной поддержки медицинских работников, в первую очередь наиболее дефицитных специальностей

Кадровый профиль субъекта

Государственное задание на подготовку кадров

Совершенствование системы подготовки специалистов

Распоряжение Правительства РФ от 15.04.2013 N 614-р «О комплексе мер по обеспечению системы здравоохранения Российской Федерации медицинскими кадрами до 2018 года»

Совершенствование планирования и использования кадровых ресурсов

Формирование и расширение системы материальных и моральных стимулов медицинских работников

Мониторинг кадрового состава системы здравоохранения

Анализ обеспеченности отрасли специалистами

4 Приоритеты государственной политики в области кадрового обеспечения

Приоритеты государственной политики в области кадрового обеспечения

здравоохранения

4

5 Меры, направленные на устранение кадровых дисбалансов

Меры, направленные на устранение кадровых дисбалансов

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ РАСЧЕТА ПОТРЕБНОСТИ ВО ВРАЧЕБНЫХ КАДРАХ С УЧЕТОМ СТРУКТУРНЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ, МЕЖДУНАРОДНОГО ОПЫТА, РАЗВИТИЯ ЧАСТНО-ГОСУДАРСТВЕННОГО ПАРТНЕРСТВА (приказ Минздрава России от 26 июня 2014 г. №322)

АНАЛИЗ И КОРРЕКТИРОВКА КАДРОВОГО ПРОФИЛЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ФЕДЕРАЛЬНОГО РЕГИСТРА МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ (Приказ Минздрава России от 31.12.2013 г. №1159н)

Планирование объемов подготовки кадров в соответствии с конкретной кадровой потребностью, в рамках реализации региональных кадровых программ

Выполнение образовательными организациями установленного государственного задания

Повышение эффективности целевой подготовки кадров

6 Сравнительная характеристика целевой подготовки

Сравнительная характеристика целевой подготовки

Система минздрава россии

Ежегодно минздравом увеличивается квота целевого приема в 2014 г. Она составила 50% или 9802 студента в основу кадрового баланса региона положен федеральный регистр медицинских работников

Совершенствование планирования и использования кадровых ресурсов совершенствование системы подготовки специалистов формирование и расширение системы материальных и моральных стимулов

Мониторинг кадрового состава

Анализ обеспеченности отрасли медицинскими специалистами

Установление государственного задания на подготовку кадров

Федеральный регистр медицинских работников

Формирование кадрового профиля каждого субъекта российской федерации

7 Система подготовки медицинских и фарамацевтических кадров

Система подготовки медицинских и фарамацевтических кадров

Система минздрава россии

46 образовательных организаций высшего образования 5 образовательных организаций дополнительного профессионального образования

В мире насчитывается боле 2 300 медицинских факультетов и самостоятеленых образовательных организаций в америке и европе превалируют медицинские факультеты азия и восток склоняются в пользу самостоятельных медицинских университетов

36 медицинских факультетов и институтов в составе образовательных организаций минобрнауки россии медицинские факультетов в составе 2-х вузов правительства россии 4 факультета и вуза субъекта россии обучаются студенты в 2-х вузах минспорта россии 4 негосударственных медицинских института 4 филиала негосударственных медицинских институтов

8 Подготовка в интернатуре и ординатуре

Подготовка в интернатуре и ординатуре

Система минздрава россии

Суммарное количество мест в интернатуру и ординатуру формируется исходя из ежегодных планируемых выпусков Интернатура (33 специальности) (до 2016 г.) Ординатура (94 специальностей) (дискретная 2-5 лет с 2016 г.)

Места в ординатуру распределяются на основании публичного конкурса. Минздрав России, решением межведомственной рабочей группы, определен “центром ответственности” при формировании структуры и объема планируемой подготовки группы специальностей “Здравоохранение и медицинские науки”. Квота мест в интернатуру устанавливается приказом Учредителя. Количество мест в ординатуру и интернатуру, структура специальностей формируется исходя из кадрового профиля конкретного региона. Что позволяет осуществлять“точечную” подготовку врачей, исходя из реальной потребности

9 Дополнительное профессиональное образование

Дополнительное профессиональное образование

Система минздрава россии

Ежегодно, в подведомственных Минздраву России образовательных организациях, в рамках установленного государственного задания, обучается около 200 тыс. слушателей циклов повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Объемы повышения квалификации и профессиональной переподготовки для практического здравоохранения в разрезе субъектов , формируются Минздравом России с учетом учебно-производственных планов, составленых образовательными организациями на основании заявок органов управления в сфере здравоохранения субъекта В соответствии со статьей 72 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ “Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации”, обязанности по повышению квалификации и профессиональной переподготовке сотрудников возложены на работодателя.

10 Система непрерывного медицинского образования

Система непрерывного медицинского образования

Система минздрава россии

Приказ Минздрава России от 11.11.2013 № 837 Положение о модели отработки основных принципов непрерывного медицинского образования для врачей-терапевтов участковых, врачей-педиатров участковых, врачей общей практики (семейных врачей) -терапевтов участковых, врачей-педиатров участковых, врачей общей практики (семейных врачей)

Приказ Минздрава России от 11.11.2013 № 837 Положение о модели отработки основных принципов непрерывного медицинского образования для врачей-терапевтов участковых, врачей-педиатров участковых, врачей общей практики (семейных врачей) -терапевтов участковых, врачей-педиатров участковых, врачей общей практики (семейных врачей)

Система образовательного сертификата

На основании проведенного анализа штрафных санкций страховых компаний в отношении медицинских организаций составлен реестр компетенций, недостаток которых приводит к дефектуре в деятельности врача, под которые разрабатываются дополнительные образовательные модули, направленные на повышение уровня квалификации конкретного специалиста. Система образовательного сертификата будет инкорпорирована в непрерывное медицинское образование врачей.

НЕПРЕРЫВНОЕ МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В проекте участвуют 16 организаций: из них 12 вузов, 2 организации дополнительного профессионального образования, 2 научно-исследовательские организации. Общее количество слушателей составляет 569 человек (32 учебной группы), в том числе: по специальности «Терапия» – 207 чел., по специальности «Педиатрия» – 189 чел., по специальности «Общая врачебная практика (семейная медицина)» – 140 чел., по специальности «Скорая медицинская помощь» – 12 чел.. по специальности «Кардиология» – 13 чел., по специальности «Организация здравоохранения и общественное здоровье» – 8 чел.

11 Варианты дополнительного профессионального образования

Варианты дополнительного профессионального образования

Практическое здравоохранение

Практическое здравоохранение

Практическое здравоохранение

Система расчитана на 5 лет (50 з.е. ежегодно) Образовательнные программы + мероприятия професиональных сообществ

Аккредитация

Классическая система ПК и ПП 1 раз в 3-5 лет + ДПО по необходимости

Система непрерывного медицинского образования (НМО)

Система образовательного сертификата

Сложившаяся система Определен объем финансирования Готовые рабочие программы

Нединамичная система Отсутствие заинтересованности в развитии Большой временной промежуток между обучениями Отрыв от рабочего места

Динамичная система Возможность формирования персональной образовательной траектории Модульный принцип Конкуренция способствует повышению качества Участие профессиональных сообществ

Динамичная система Модульный принцип Конкуренция способствует повышению качества

Необходимость создания сайта Необходимость создания курсов Неопределена роль проф. Сообществ Градация по уровню мероприятий Что делать со слушателями из села При наличии большого колическтва специальностей – регулярный отрыв от работы

Встраивание в систему НМО? Критерии получения сертификата Категория сотрудников имеющих право воспользоваться сертификатом Периодичность обучения

12 С 1 января 2016 года вступает в силу статья 69 Федерального закона от

С 1 января 2016 года вступает в силу статья 69 Федерального закона от

21.11.2011 № 323-ФЗ, в соответствии с которой право на осуществление медицинской деятельности в Российской Федерации имеют лица, получившие медицинское или иное образование в Российской Федерации в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и имеющие свидетельство об аккредитации специалиста. В соответствии с частью 3 указанной статьи аккредитация специалиста – это процедура определения соответствия готовности лица, получившего высшее или среднее медицинское или фармацевтическое образование, к осуществлению медицинской деятельности по определенной медицинской специальности либо фармацевтической деятельности. В целях обеспечения перехода к системе аккредитации приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 21.08.2014 № 463 образован Совет при Министерстве здравоохранения Российской Федерации по обеспечению перехода к проведению аккредитации специалиста под председательством Первого заместителя Министра здравоохранения Российской Федерации И.Н. Каграманяна. Предлагается определить следующие виды аккредитации: Первичная аккредитация – проводится в целях определения готовности к осуществлению медицинской (фармацевтической) деятельности лица, завершившего освоение основной образовательной программы высшего образования уровня бакалавриата и (или) магистратуры и (или) специалитета или среднего профессионального образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. Первичная специализированная аккредитация - проводится в целях определения готовности к осуществлению медицинской деятельности лица, освоившего программу ординатуры в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, лица, освоившего новую квалификацию (ПП) и лица, освоившего новый навык в рамках своей квалификации (специальности). Повторная аккредитация – проводится в целях подтверждения готовности к осуществлению медицинской деятельности лица, освоившего пятилетнюю программу непрерывного профессионального развития.

13 Система аккредитации специалиста

Система аккредитации специалиста

Виды аккредитации: Первичная аккредитация Первичная специализированная аккредитация Повторная аккредитация

Ординатура (интернатура)

Выпускник

Непрерывное профессиональное развитие

Непрерывное профессиональное развитие

Новая квалификация (специальность)

Новый навык

Первичная аккредитация

Осуществление профессиональной деятельности

Повторная аккредитация

ПЕРВИЧНАЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ АККРЕДИТАЦИЯ *аккредитация специалистов, освоивших программу ординатуры *аккредитация специалистов освоивших новую квалификацию (ПП) *аккредитация специалистов, получивших новый навык в рамках своей квалификации (специальности)

Осуществление профессиональной деятельности

14 В качестве оценочных средств могут быть использованы: Оценка портфолио

В качестве оценочных средств могут быть использованы: Оценка портфолио

(собеседование) - позволяет членам экзаменационной комиссии оценить портфолио аккредитуемого, содержащее информацию об образовании и профессиональном опыте/достижениях, а при необходимости провести собеседование; Тестирование - позволяет посредством автоматизированной системы (случайным образом) сформировать индивидуальный перечень вопросов из Единой федеральной базы; анализ верности ответов тоже автоматизирован, что исключает возможность влияния на результат тестирования; Клиническая задача - автоматизированная система контроля или заслушивание решения экзаменационной комиссией с возможностью его обсуждения; ОСКЭ - объективный структурированный клинический экзамен (ОСКЭ) позволяет обученным экзаменаторам оценить знания аккредитуемого по стандартизованным шкалам оценки, исходя из принципов объективности и стандартизации; Симулятор - проверка практических навыков на симуляторе, оценка действий экзаменуемого в автоматическом режиме или экзаменационной комиссией. Оценка профессионального портфолио, оценка решения клинической задачи, ОСКЭ, оценка действий на симуляторе проводится экзаменационной комиссией в состав которой входят представитель образовательной организации, представитель профессионального сообщества и представитель работодателя. Такой состав аккредитационной комиссии позволит достичь непредвзятого, объективного подхода к оценке знаний, умений и навыков аккредитуемого лица.

15 «ТРИУМВИРАТ» АККРЕДИТАЦИОННОЙ КОМИССИИ Оценка профессионального

«ТРИУМВИРАТ» АККРЕДИТАЦИОННОЙ КОМИССИИ Оценка профессионального

портфолио, Оценка решения клинической задачи, ОСКЭ, Оценка действий на симуляторе - проводятся экзаменационной комиссией, в состав которой входят: представитель некоммерческого профессионального сообщества, представитель работодателя, представитель образовательной организации.

Оценочные средства

Оценка портфолио (собеседование)

Тестирование

Клиническая задача

Оскэ

Симулятор

Позволяет членам экзаменационной комиссии оценить портфолио аккредитуемого, содержащее информацию об образовании и профессиональном опыте/достижениях, а при необходимости провести собеседование.

позволяет посредством автоматизированной системы (случайным образом) сформировать индивидуальный перечень вопросов из Единой федеральной базы; анализ верности ответов тоже автоматизирован, что исключает возможность влияния на результат тестирования

Автоматизированная система контроля или заслушивание решения экзаменационной комиссией с возможностью его обсуждения

объективный структурированный клинический экзамен (ОСКЭ) позволяет обученным экзаменаторам оценить знания аккредитуемого по стандартизованным шкалам оценки, исходя из принципов объективности и стандартизации

Проверка практических навыков на симуляторе, оценка действий экзаменуемого в автоматическом режиме или экзаменационной комиссией

16 Структура аккредитационных органов будет включать в себя Национальный

Структура аккредитационных органов будет включать в себя Национальный

центр аккредитации в качестве методологического центра и окружные центры аккредитации, как центры, отвечающие за проведение процедуры аккредитации. Предполагается, что процедура первичной аккредитации и первичной специализированной аккредитации будет включать в себя два этапа: Оценка знаний Оценка практических навыков Для достаточной оценки знаний могут быть использованы такие оценочные средства как Собеседование Тестирование Клиническая задача Оценить навыки аккредитуемого лица возможно при в ходе: Наблюдения за действиями аккредитуемого на симуляторе (анализ действий, проработка ошибок после завершения симуляционной задачи) При проведении ОСКЭ Процедура повторной аккредитации включает в себя изучение аккредитационной комиссией образовательного портфолио и профессионального портфолио, которые позволят оценить индивидуальные особенности учебной траектории аккредитуемого (по каким программам, когда и в каких учебных заведениях обучался), а так же его профессиональный уровень (количество проведенных операций, иной опыт). Это позволит сформировать индивидуальный подход к каждому аккредитуемому специалисту. Так же при повторной аккредитации возможно проведение тестирования и решения клинической задачи.

17 Оценка знаний/навыков аккредитуемого специалиста

Оценка знаний/навыков аккредитуемого специалиста

Оценка знаний собеседование тестирование клиническая задача

оценка практических навыков симулятор ОСКЭ

оценка образовательного портфолио (образование, полученное в процессе пятилетнего «непрерывного» повышения квалификации – НМО) оценка профессионального портфолио Тестирование Клинические задачи

Повторная аккредитация

Первичная аккредитация

Первичная специализированная аккредитация

18 Предлагается поэтапное внедрение системы аккредитации

Предлагается поэтапное внедрение системы аккредитации

В 2016 году процедуру первичной аккредитации пройдут лица, завершившие обучение по основной образовательной программе высшего образования по специальностям «стоматология» и «фармация». В 2017 году процедуру первичной аккредитации пройдут лица, завершившие обучение по основной образовательной программе высшего образования по всем специальностям. В 2018 году: процедуру первичной аккредитации пройдут: лица, завершившие обучение по основной образовательной программе высшего образования по всем специальностям; лица, завершившие обучение по образовательной программе среднего профессионального образования; процедуру первичной специализированной аккредитации пройдут лица, завершившие обучение по программам ординатуры, лица, освоившие новую квалификацию (ПП) и лица, получившие новый навык в рамках своей квалификации (специальности). Последующие годы по аналогии с 2018 годом. Лица, у которых заканчивается срок действия сертификата в 2016 году (и в последующих годах) будут ресертифицированы с их последующим включением в образовательный процесс непрерывного профессионального развития. Таким образом, по окончании срока действия сертификата и выполнения условий освоения пятилетней программы непрерывного профессионального развития специалисты начнут проходить повторную аккредитацию. В 2025 году все специалисты отрасли будут переведены на систему аккредитации.

19 Этапность внедрения аккредитации

Этапность внедрения аккредитации

2016 год

2017 год

2018 год

…………

2025 год

Все специалисты переведены на систему аккредитации

Переход указанных специалистов на программу непрерывного профессионального развития

Первичная аккредитация лиц, завершивших обучение по основной образовательной программе ВО по специальностям «стоматология» и «фармация»; Сертификация специалистов, у которых истекает срок действия сертификата в 2016 году

Первичная аккредитация лиц, завершивших обучение по основной образовательной программе ВО по всем специальностям. Сертификация лиц, окончивших интернатуру; специалистов, у которых истекает срок действия сертификата в 2017 году

Первичная аккредитация -лиц, завершивших обучение по основной образовательной программе ВО и лиц, завершивших обучение по образовательной программе СПО Первичная специализированная аккредитация лиц, завершивших обучение по программе ординатуры; лиц, прошедших программу профессиональной переподготовки; лиц, получивших новый навык в рамках своей квалификации (специальности) Сертификация специалистов, у которых истекает срок действия сертификата

Первичная аккредитация -лиц, завершивших обучение по основной образовательной программе ВО, СПО Первичная специализированная аккредитация лиц, завершивших обучение по программе ординатуры; лиц, прошедших программу профессиональной переподготовки; лиц, получивших новый навык в рамках своей квалификации (специальности) Повторная аккредитация специалистов, у которых истекает срок действия сертификата

20 Технически интеграция процедуры аккредитации будет выглядеть следующим

Технически интеграция процедуры аккредитации будет выглядеть следующим

образом: Специалист, у которого оканчивается срок действия сертификата в 2016 году и последующих годах проходит сертификацию в соответствии с Приказом Минздрава России от 29.11.2012 № 982н «Об утверждении условий и порядка выдачи сертификата специалиста медицинским и фармацевтическим работникам, формы и технических требований сертификата специалиста», после чего обучается по индивидуальной образовательной траектории и через пять лет или ранее проходит процедуру повторной аккредитации. В этих целях сразу после сертификации специалист на сайте Минздрава России, используя СНИЛС, входит в свой личный кабинет. Доступ к личному кабинету возможен только при наличии в базе данных Федерального регистра медицинских работников записи о специалисте. При отсутствии таковой специалист обращается к своему работодателю с просьбой о внесении соответствующих данных. Получив доступ к личному кабинету, специалист самостоятельно формирует собственную образовательную траекторию и в дальнейшем проходит соответствующее обучение. По окончании обучения с портфолио (формируется в личном кабинете) специалист проходит процедуру повторной аккредитации.

21 Нмо

Нмо

ФРМР проверка о наличии в базе данных записи о пользователе

Механизм интеграции сертифицированных специалистов в систему аккредитации

Окончание срока действия сертификата

сайт Минздрава России пользователь входит в личный кабинет по СНИЛСу

Аккредитация

Запись найдена доступен вход в личный кабинет

Запись не найдена вход в личный кабинет недоступен специалисту необходимо обратиться к работодателю для внесения сведений в федеральный регистр медицинских работников

Личный кабинет

работодатель вносит сведения в ФРМР, после чего доступен вход в личный кабинет

процедура сертификации в соответствии с Приказом Минздрава России №982н и вступление в программу непрерывного профессионального развития

Самостоятельный выбор образовательной траектории (ВУЗы из реестра Минздрава России)

Индивидуальный план обучения

Отчет для аккредитации (портфолио)

22 В целях обеспечения бесперебойной работы системы аккредитация

В целях обеспечения бесперебойной работы системы аккредитация

специалистов в сфере здравоохранения необходим методологический центр, в состав которого должны войти и участвовать в работе на ключевых этапах представители профессиональных сообществ и работодателей. В частности Советом по обеспечению перехода к системе аккредитации специалиста при Минздраве России обсуждено и одобрено к реализации решение о формировании Национального центра аккредитации врачей и лиц с иным высшим немедицинским образованием и Национального центра аккредитации среднего медицинского персонала. «Рабочим» аппаратом предполагается определить образовательные организации, на базе которых будут развернуты окружные аккредитационные центры, непосредственно проводящие процедуру аккредитации специалистов. Требования к образовательным организациям прорабатываются в настоящее время. Специализированные (профессиональные) центры аккредитации – аккредитация медицинских работников по «редким» специальностям.

23 Центры аккредитации

Центры аккредитации

Национальный центр аккредитации врачей и лиц с иным высшим немедицинским образованием

Федеральный регистр медицинских работников

Национальный центр аккредитации среднего медицинского персонала

Окружные центры аккредитации

Специализированные (профессиональные) центры аккредитации

НЕКОММЕРЧЕСКИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБЩЕСТВА Входят в состав Центральной апелляционной комиссии; Входят в состав Центральной экзаменационной комиссии; Участвуют в разработке и актуализации оценочных средств; Экспертируют имеющиеся оценочные средства; Участвуют в подготовке экспертов

Методология

Подготовка экспертов

Представители работодателей

Нормативное сопровождение аккредитации

НЕКОММЕРЧЕСКИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБЩЕСТВА Участие в обеспечении и проведении аккредитации; Внесение предложений по развитию системы аккредитации

Представители работодателей

Федеральные базы данных оценочных средств, экспертов, аккредитованных специалистов, свидетельств об аккредитации

Разработка оценочных средств и регулирование критериев их применения

Обеспечение и проведение аккредитации

Мониторинг и участие в развитии системы аккредитации

24 Задачами национальных центров аккредитации целесообразно определить:

Задачами национальных центров аккредитации целесообразно определить:

разработка и совершенствование организационно-методических документов, регулирующих процедуру аккредитации; формирование и поддержание в актуальном состоянии Единой федеральной базы оценочных средств; формирование и поддержание в актуальном состоянии национального реестра членов экзаменационных/апелляционных комиссий; формирование и поддержание в актуальном состоянии национального реестра аккредитованных специалистов (в рамках ведения Федерального регистра медицинских работников); формирование и поддержание в актуальном состоянии национального реестра документов, подтверждающих аккредитацию; подготовка кандидатов в члены экзаменационных/апелляционных комиссий по аккредитации медицинских работников; разработка предложений по развитию национальной системы аккредитации; разработка критериев отбора, мониторинг и оценка эффективности деятельности окружных центров аккредитации;

Задачами окружных центров аккредитации могут являться:

аккредитация специалистов; участие в разработке и совершенствовании организационно-методических и нормативных документов по аккредитации специалистов; формирование и поддержание в актуальном состоянии окружного реестра аккредитованных специалистов (в рамках ведения Федерального регистра медицинских работников); формировании и поддержании в актуальном состоянии окружного реестра документов, подтверждающих аккредитацию; внесение предложений по развитию системы аккредитации; мониторинг и самооценка эффективности деятельности.

25 Аккредитационные инструменты для оценки квалификаций

Аккредитационные инструменты для оценки квалификаций

Задачи центров аккредитации

Национальные центры аккредитации

Окружные центры аккредитации

разработка и совершенствование организационно-методических документов, регулирующих процедуру аккредитации; формирование и поддержание в актуальном состоянии Единой федеральной базы оценочных средств; формирование и поддержание в актуальном состоянии национального реестра членов экзаменационных/апелляционных комиссий; формирование и поддержание в актуальном состоянии национального реестра аккредитованных специалистов (в рамках ведения Федерального регистра медицинских работников); формирование и поддержание в актуальном состоянии национального реестра документов, подтверждающих аккредитацию; подготовка кандидатов в члены экзаменационных/апелляционных комиссий по аккредитации медицинских работников; разработка предложений по развитию национальной системы аккредитации; разработка критериев отбора, мониторинг и оценка эффективности деятельности окружных центров аккредитации; обеспечение информацией потребителей – лиц и организаций о порядке и процедуре аккредитации, регламентах, организационно-методических документах и др.

ЗАДАЧИ аккредитация специалистов; участие в разработке и совершенствовании организационно-методических и нормативных документов по аккредитации специалистов; формирование и поддержание в актуальном состоянии окружного реестра аккредитованных специалистов (в рамках ведения Федерального регистра медицинских работников); формировании и поддержании в актуальном состоянии окружного реестра документов, подтверждающих аккредитацию; внесение предложений по развитию системы аккредитации; мониторинг и самооценка эффективности деятельности.

26 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

Министерство здравоохранения российской федерации

«Кадровое обеспечение здравоохранения»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/kadrovoe-obespechenie-zdravookhranenija-171125.html
cсылка на страницу
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Управление персоналом > Кадровое обеспечение здравоохранения