Информационная система
<<  На англ яз ссср россия Комплексная информационная система бухгалтерско-финансового и управленческого учета  >>
Как обеспечить информационную открытость системы образования: уроки
Как обеспечить информационную открытость системы образования: уроки
Введение
Введение
ПОДОТЧЁТНОСТЬ в ОБРАЗОВАНИИ
ПОДОТЧЁТНОСТЬ в ОБРАЗОВАНИИ
Международный опыт
Международный опыт
Российская ситуация
Российская ситуация
Подотчётность и информационная открытость
Подотчётность и информационная открытость
А есть ли повод для разговора
А есть ли повод для разговора
Департамент образования г. Иркутска
Департамент образования г. Иркутска
Ханты-Мансийский образовательный портал
Ханты-Мансийский образовательный портал
«Электронное образование» в Республике Татарстан
«Электронное образование» в Республике Татарстан
Сайты региональных министерств
Сайты региональных министерств
Повод для разговора есть
Повод для разговора есть
Открытость образования
Открытость образования
Открытость образовательного учреждения
Открытость образовательного учреждения
Открытость образовательного учреждения
Открытость образовательного учреждения
Образовательная среда за стенами школы (музеи науки)
Образовательная среда за стенами школы (музеи науки)
ИНФ-образование
ИНФ-образование
Базовые элементы децентрализован
Базовые элементы децентрализован
Подотчётность в образовании
Подотчётность в образовании
Типы подотчётности
Типы подотчётности
Информационная открытость
Информационная открытость
Информационная открытость
Информационная открытость
Информационная открытость
Информационная открытость
Международный опыт информирования
Международный опыт информирования
Способы информирования
Способы информирования
США: Национальный web-ресурс «Школьные соседи»
США: Национальный web-ресурс «Школьные соседи»
«Школьные соседи»: пример информации по школе
«Школьные соседи»: пример информации по школе
Раздел для родителей: сайт школьного округа Сан Диего (Калифорния)
Раздел для родителей: сайт школьного округа Сан Диего (Калифорния)
Информационная карта: школа Рузвельта
Информационная карта: школа Рузвельта
Информационная карта школы, штат Северная Каролина
Информационная карта школы, штат Северная Каролина
Великобритания: таблицы достижений
Великобритания: таблицы достижений
Великобритания: доклад инспекции OFSTED
Великобритания: доклад инспекции OFSTED
Великобритания: проспект школы
Великобритания: проспект школы
Бразилия, штат Парана: Информационная карта школы
Бразилия, штат Парана: Информационная карта школы
Бразилия, штат Парана: Информационная карта школы
Бразилия, штат Парана: Информационная карта школы
Характеристика наиболее успешных информационных продуктов
Характеристика наиболее успешных информационных продуктов
Основные фиксации
Основные фиксации
Основные фиксации
Основные фиксации
Российская ситуация
Российская ситуация
О чём говорят сайты школ
О чём говорят сайты школ
О чём говорят сайты школ
О чём говорят сайты школ
О чём говорят сайты школ
О чём говорят сайты школ
О чём говорят сайты школ
О чём говорят сайты школ
О чём говорят сайты школ
О чём говорят сайты школ
Основные трудности в информировании
Основные трудности в информировании
Основные трудности
Основные трудности
Публичный доклад
Публичный доклад
Публичный доклад
Публичный доклад
Публичный доклад
Публичный доклад
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация: «Как обеспечить информационную открытость системы образования: уроки международного опыта». Автор: PR. Файл: «Как обеспечить информационную открытость системы образования: уроки международного опыта.ppt». Размер zip-архива: 2504 КБ.

Как обеспечить информационную открытость системы образования: уроки международного опыта

содержание презентации «Как обеспечить информационную открытость системы образования: уроки международного опыта.ppt»
СлайдТекст
1 Как обеспечить информационную открытость системы образования: уроки

Как обеспечить информационную открытость системы образования: уроки

международного опыта

ФГАУ «Федеральный институт развития образования» Курсы повышения квалификации работников системы образования дошкольного и школьного уровней, направленные на развитие государственно-общественного управления в образовательных учреждениях 30 октября – 3 ноября 2011 года

И.А. Вальдман вед. научный сотрудник ФИРО зав. лабораторией мониторинга в образовании ИУО РАО, кандидат пед. наук

2 Введение

Введение

Подотчётность: базовые понятия Информационная открытость системы образования Международный опыт информирования Российская ситуация

rtc.imerae@gmail.com

WWW.RTC-EDU.RU

3 ПОДОТЧЁТНОСТЬ в ОБРАЗОВАНИИ

ПОДОТЧЁТНОСТЬ в ОБРАЗОВАНИИ

• Что такое подотчётность и каким образом она влияет на качество образования? • Кто является основными заинтересованными сторонами в обеспечении подотчётности в образовании? • Подотчётность кому и подотчётность для чего? • Какую роль играет информирование в процессе обеспечения системы подотчётности?

4 Международный опыт

Международный опыт

• Какие формы информирования потребителей образовательных услуг используются в мире? • Каковы отличительные особенности информационной политики зарубежных стран, ориентированной на вовлечение родителей и местного сообщества в деятельность образовательного учреждения? • Чему следовало бы поучиться России у других стран?

5 Российская ситуация

Российская ситуация

Что нам говорят сайты школ? Публичный доклад школы – стратегии использования

6 Подотчётность и информационная открытость

Подотчётность и информационная открытость

rtc.imerae@gmail.com

WWW.RTC-EDU.RU

7 А есть ли повод для разговора

А есть ли повод для разговора

Пример 1. Департамент образования г. Иркутска http://edu.irkutsk.ru/glavnaya/struktura/okruga/oktyabrskii/ Пример 2. Ханты-мансийский образовательный портал http://edu.admhm.ru/educat/educational/?newscat=5 Пример 3. Портал «Электронное образование в Республике Татарстан» http://edu.tatar.ru/moskow/dou244

8 Департамент образования г. Иркутска

Департамент образования г. Иркутска

9 Ханты-Мансийский образовательный портал

Ханты-Мансийский образовательный портал

10 «Электронное образование» в Республике Татарстан

«Электронное образование» в Республике Татарстан

11 Сайты региональных министерств

Сайты региональных министерств

12 Повод для разговора есть

Повод для разговора есть

Открытость системы образования Автономия и подотчётность Что такое информационная открытость? Способы информирования общественности (международный опыт) Основные характеристики наиболее успешных информационных продуктов Публичный доклад ОУ

13 Открытость образования

Открытость образования

Открытость образования - принцип, предусматривающий интеграцию образовательной системы и социума. Факторы, обеспечивающие открытость: увеличение информированности представителей социума изменение состава авторов социального заказа наличие общественных структур, участвующих в управлении партнёрские взаимоотношения СО с различными организациями и социальными группами

14 Открытость образовательного учреждения

Открытость образовательного учреждения

Открытость образовательного учреждения – добровольное решение ОУ относительно прозрачности и доступности её деятельности для всех участников образовательного процесса и представителей общественности. Школа как социальный институт с «открытой архитектурой», позволяющей ОУ организовывать эффективный образовательный процесс за счёт кооперации с различными элементами современной инфраструктуры знаний. Ключевыми элементами этой «открытой архитектуры» становятся институциональная и информационная открытость.

15 Открытость образовательного учреждения

Открытость образовательного учреждения

Институциональная открытость – система правил и норм, позволяющая формировать систему социального партнёрства. Она обеспечивает вовлечение общественности в деятельность школы. Информационная открытость – направлена на создание каналов двусторонней связи ОУ и социума. Она позволяет ОУ получать обратную реакцию от представителей социума относительно опубликованной информации с целью повышения эффективности своей деятельности

16 Образовательная среда за стенами школы (музеи науки)

Образовательная среда за стенами школы (музеи науки)

17 ИНФ-образование

ИНФ-образование

Формальное образование – получение в стенах формальных образовтаельных институтов (школы, техникумы, вузы). Неформальное образование – (дополнительное образование, курсы, тренинги, обучение на рабочем месте). Информальное образование – спонтанное, средовое образование (семья, улица, неформальные коммуникации, музеи, библиотеки, СМИ).

18 Базовые элементы децентрализован

Базовые элементы децентрализован

системы образования

Профессиональная автономия

Подотчётность

19 Подотчётность в образовании

Подотчётность в образовании

Подотчетность означает требование обязательной ответственности ОУ/органов управления образованием перед общественностью и органами власти по результатам своей деятельности

Типы подотчётности Бюрократичексая Профессиональная Рыночная (информационная открытость)

Политики (Министерство образования)

Поставщики услуг (ОУ)

Клиенты (Родители)

20 Типы подотчётности

Типы подотчётности

Подотчётность для чего?

Подотчётность кому?

Тип 1. Соответствие правилам и инструкциям Бюрократическая

Для строго соблюдения правил

Представители системы образования подотчётны бюрократии (вышестоящему начальству)

Тип 2. Приверженность профессиональным нормам Профессиональная

Для строго соблюдения профессиональных стандартов

Представители системы образования подотчётны «авторитетам» от образования (ведущим учёным и образовательным деятелям)

Тип 3. Ориентация на результат Рыночная

Для улучшения обучения учащихся

Представители системы образования подотчётны общественности

21 Информационная открытость

Информационная открытость

Информационная открытость – Доверие – Социальное партнёрство – Объединение усилий – Эффективное решение проблем – Устойчивое развитие

22 Информационная открытость

Информационная открытость

Информационная открытость ОУ – это режим деятельности по управлению информационными потоками, направленный: на обеспечение прав всех участников образовательного процесса на общедоступную информацию о деятельности ОУ; на поддержку конструктивного взаимодействия между представителями различных социальных и профессиональных групп, заинтересованных в результатах деятельности образовательного учреждения.

23 Информационная открытость

Информационная открытость

Информационная открытость ОУ проявляется в расширении каналов предоставления/получения информации и увеличении числа адресатов/источников информации

24 Международный опыт информирования

Международный опыт информирования

Общественности в образовании

rtc.imerae@gmail.com

WWW.RTC-EDU.RU

25 Способы информирования

Способы информирования

Отчёты по итогам самооценки; Доклады национальной инспекции; Школьные информационные карты (School Report Cards); Использование различных способов информирования клиентов: Интернет, СМИ, проведение очных встреч

26 США: Национальный web-ресурс «Школьные соседи»

США: Национальный web-ресурс «Школьные соседи»

27 «Школьные соседи»: пример информации по школе

«Школьные соседи»: пример информации по школе

28 Раздел для родителей: сайт школьного округа Сан Диего (Калифорния)

Раздел для родителей: сайт школьного округа Сан Диего (Калифорния)

29 Информационная карта: школа Рузвельта

Информационная карта: школа Рузвельта

30 Информационная карта школы, штат Северная Каролина

Информационная карта школы, штат Северная Каролина

31 Великобритания: таблицы достижений

Великобритания: таблицы достижений

Размещённые в открытом доступе в Интернет таблицы достижений (Achievement and attainment tables) содержат информацию о результатах обучения школьников на ключевых этапах обучения по разным предметам, особенно по математике и английскому языку. Такая информация даётся по каждой школе в динамике по годам, а также в сравнении с другими образовательными учреждениями.

www.dcsf.gov.uk/performancetables

32 Великобритания: доклад инспекции OFSTED

Великобритания: доклад инспекции OFSTED

Доклад имеет следующую структуру: Введение (когда проводилась инспекция, в каком составе, каковы были её цели, какие документы школы изучались и т.п.) Информация о школе (её размер, особенности образовательных программ, наличие детей с особыми нуждами, представителей этнических меньшинств, мигрантов и т.п.); Выводы инспекции по следующим областям: Общее заключение о деятельности школы; Что школе следует сделать для улучшения работы; Насколько школа эффективно обеспечивает обучение ; Насколько эффективно управление и руководство школой; Мнения родителей и опекунов.

33 Великобритания: проспект школы

Великобритания: проспект школы

Проспект школы – это информационный ресурс, ориентированный, прежде всего, на потенциальных потребителей услуг учебного заведения и используемый для привлечения новых учеников в школу

34 Бразилия, штат Парана: Информационная карта школы

Бразилия, штат Парана: Информационная карта школы

Оценка достижений школы 2000

Перевод, повторное обучение, выбытие1

Школа

Школа

Школа

Школа

Школа

Школа

Другие школы в вашем муниципалитете

Другие школы в вашем муниципалитете

штат Парана

штат Парана

Сред- нее

Число оценённых учащихся

Ученики на I уровне

Ученики на II уровне

Ученики на III уровне

Ученики на IV уровне

Сред- нее

Число оценённых учащихся

Сред- нее

Число оценённых учащихся

Португ.

4-й

*

257

7,232

250

39,239

Язык

8-й

258AP

61

16%

25%

25%

34%

263

4,852

250

31,125

Матем.

4-й

*

255

7,101

250

38,441

8-й

262AC

56

23%

11%

27%

39%

261

4,712

250

31,007

Естест.

4-й

*

254

7,055

250

38,033

Науки

8-й

251AB

63

19%

30%

25%

25%

260

4,743

250

31,125

Школа

Школа

Школа

Муниципалитет

Муниципалитет

Муниципалитет

штат Парана

штат Парана

штат Парана

Классы 1-4

Классы 5-8

Среднее образов.

Классы 1-4

Классы 5-8

Среднее образов.

Классы 1-4

Классы 5-8

Среднее образов.

Перевод

*

67%

78%

95%

79%

71%

89%

81%

75%

Повтор. обучение

*

33%

20%

4%

16%

13%

9%

13%

10%

Выбытие

*

0%

2%

2%

5%

15%

2%

6%

15%

35 Бразилия, штат Парана: Информационная карта школы

Бразилия, штат Парана: Информационная карта школы

Учителя и учащиеся1

Мнения родителей школы относительно…

Школа

Школа

Школа

Школа

Муниципалитет

Муниципалитет

Муниципалитет

штат Парана

штат Парана

штат Парана

Всего2

Классы 1-4

Классы 5-8

Средн. образов.

Классы 1-4

Классы 5-8

Среднее образ.

Классы 1-4

Классы 5-8

Средн. образов.

Ученики

2,192

*

1,381

811

113,573

100,754

65,965

825,850

737,602

408,020

Ср. размер класса

*

37

39

30

35

38

27

34

37

Учителя

*

47

34

6,048

4,193

2,765

39,255

37,464

22,938

Учителя с высш. обр.

100%

100%

67%

98%

98%

46%

97%

97%

Качества образования

Качества образования

59 из 70 родителей (84%) удовлетворены качеством образования, которое получают их дети

59 из 70 родителей (84%) удовлетворены качеством образования, которое получают их дети

Участия родителей

Участия родителей

65 из 69 родителей (94%) хотели бы быть больше вовлечены в деятельность школы

65 из 69 родителей (94%) хотели бы быть больше вовлечены в деятельность школы

Распространения информации

Распространения информации

48 из 72 родителей (67%) сообщают, что школа report поощряет проведение регулярных встреч между родителями и учителями

48 из 72 родителей (67%) сообщают, что школа report поощряет проведение регулярных встреч между родителями и учителями

Безопасности

Безопасности

51 из 72 родителей (71%) чувствуют своих детей защищёнными, когда посылают своих детей в школу

51 из 72 родителей (71%) чувствуют своих детей защищёнными, когда посылают своих детей в школу

Оценки, выставленной школы

Оценки, выставленной школы

7.8

(Средняя величина, определённая данными 68 родителей).

Сведений о родителях

Сведений о родителях

5 из 70 родителей (7%) отмечают, что участвуют в деятельности Совета школы

5 из 70 родителей (7%) отмечают, что участвуют в деятельности Совета школы

36 Характеристика наиболее успешных информационных продуктов

Характеристика наиболее успешных информационных продуктов

Небольшой объём информационного продукта Наличие двух версий – короткой и более объёмной Язык, понятный неподготовленному пользователю Пояснения, как интерпретировать информацию Наличие сравнительных данных (с собой по годам и другими школами, с муниципалитетом, регионом) Включение данных опросов родителей, учащихся, сотрудников школы Обязательное обсуждение с потребителями

37 Основные фиксации

Основные фиксации

Школы имеют достаточно большую автономию и должны информировать государственные органы и общественность о достигнутых результатах и мерах по улучшению ситуации. Представляемая школами информация тесно увязана с национальными (региональными) образовательными приоритетами и ориентирована на запросы потребителей услуг школы (прежде всего родителей). Информирование проводится не как частная инициатива наиболее активных школ, а как часть общей политики на уровне страны или региона (штата).

38 Основные фиксации

Основные фиксации

Появление нового информационного продукта в практике деятельности школы не является волевым решением сверху, а базируется на обсуждении и широких консультациях с общественностью и профессиональным сообществом относительно формата, содержания и процедур использования. Как следствие имеется много различных информационных ресурсов, прежде всего в Интернет, которые предоставляют информацию о результатах деятельности учебных заведений.

39 Российская ситуация

Российская ситуация

rtc.imerae@gmail.com

WWW.RTC-EDU.RU

40 О чём говорят сайты школ

О чём говорят сайты школ

Исследование «Сайт школы как инструмент для обеспечения общественного участия в образовании». 100 российских обшеобразовательных учреждений из 6 регионов Российской Федерации (Республика Карелия, Красноярский край, Чувашская Республика, Ханты-Мансийский АО, Москва и Санкт-Петербург) Ключевой вопрос исследования - насколько информация, представленная на сайтах школ, ориентирована на внешнего потребителя, на поддержку участия заинтересованных сторон в деятельности школы?

41 О чём говорят сайты школ

О чём говорят сайты школ

А

Наличие на сайте информации об органах общественного управления школой (попечительский совет, управляющий совет, родительский комитет).

В

Наличие на сайте информации для родителей об их правах и обязанностях как участников образовательного процесса.

С

Наличие на сайте информации для родителей как оказывать помощь своим детям в обучении.

D

Наличие на сайте информации для учеников об их правах и обязанностях как участников образовательного процесса.

E

Публикация на сайте ежегодного отчёта (доклада) школы.

F

Наличие возможности оставить отзыв о работе школы, задать вопрос, обратиться с просьбой, получить консультацию.

G

Наличие на сайте информации по учебным достижениям школьников.

H

Наличие на сайте информации по квалификации педагогов.

I

Наличие на сайте информации по здоровью учащихся.

J

Представление этих данных в динамике по предыдущим годам.

K

Представление этих данных в сравнении с результатами группы школ, муниципалитетом, регионом.

42 О чём говорят сайты школ

О чём говорят сайты школ

43 О чём говорят сайты школ

О чём говорят сайты школ

Лишь немногим более трети сайтов школ располагают информацией об общественных органах управления школой; информацию о правах и обязанностей родителей и учеников публикует всего около 10% школ; ежегодные публичные доклады размещают на сайтах немногим более половины школ; сайты школ практически не обеспечивают обратную связь с пользователями информации; актуальная для родителей информация публикуется далеко не всеми школами; информация далеко не всегда представляется в виде, удобном для понимания неподготовленным пользователем.

44 О чём говорят сайты школ

О чём говорят сайты школ

Общественное участие является пока «внешним» и не присвоенным школой приоритетом. Образовательное учреждение не видит явных выгод от привлечения родителей и внешних партнёров к совместной деятельности. Представители внешних заинтересованных групп не воспринимаются как помощники и партнёры. Школьные Советы в большей степени носят формальный характер, в основном они используются для одобрения решений руководства школы, их собственная инициатива крайне незначительна.

45 Основные трудности в информировании

Основные трудности в информировании

1. Отсутствие опыта в подготовке информационных материалов на доступном для общественности языке

2. Далеко не все данные, интересующие родителей и общественность, собираются школой

3. Представители общественности далеко не всегда заинтересованы в знакомстве со школьной информацией (их потребность в получении информации невысока)

4. Организация систематического информирования требует больших организационных усилий, которые школа не может себе позволить

5. Неготовность администрации школы делиться информацией из-за опасения утраты контроля и ослабления власти

6. Опасение за утрату позитивного имиджа школы

7. Опасение получения санкций со стороны вышестоящего органа управления

46 Основные трудности

Основные трудности

1. Отсутствие опыта в подготовке информационных материалов на доступном для общественности языке

2. Далеко не все данные, интересующие родителей и общественность, собираются школой

3. Представители общественности далеко не всегда заинтересованы в знакомстве со школьной информацией (их потребность в получении информации невысока)

4. Организация систематического информирования требует больших организационных усилий, которые школа не может себе позволить

5. Неготовность администрации школы делиться информацией из-за опасения утраты контроля и ослабления власти

6. Опасение за утрату позитивного имиджа школы

7. Опасение получения санкций со стороны вышестоящего органа управления

47 Публичный доклад

Публичный доклад

Публичный доклад - ежегодное послание широкой общественности, направленное на информирование родителей, учащихся и социальных партнёров ОУ о результатах деятельности общеобразовательного учреждения, его проблемах и достижениях, с целью получения общественной поддержки ОУ

48 Публичный доклад

Публичный доклад

Стратегия 1. Публичный доклад как односторонний информационный канал.

49 Публичный доклад

Публичный доклад

Стратегия 2. Публичный доклад как двусторонний информационный канал для получения обратной связи.

50 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

iavaldman@gmail.com

«Как обеспечить информационную открытость системы образования: уроки международного опыта»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/kak-obespechit-informatsionnuju-otkrytost-sistemy-obrazovanija-uroki-mezhdunarodnogo-opyta-206582.html
cсылка на страницу
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Информационная система > Как обеспечить информационную открытость системы образования: уроки международного опыта