<<  4. КАЙЗЕН – практика КАЙЗЕН, ориентированный на менеджмент КАЙЗЕН – практика КАЙЗЕН, ориентированный на индивида  >>
КАЙЗЕН – практика КАЙЗЕН, ориентированный на группу

КАЙЗЕН – практика КАЙЗЕН, ориентированный на группу. Второй сегмент КАЙЗЕН – это КАЙЗЕН, ориентированный на группу. Напр, кружки контроля качества, создающиеся на добровольной основе сотрудниками внутри организации для выполнения задач совершенствования производства. Цель (объект). Внутри подразделения. Цикл (период). Пять или четыре месяца для завершения. Достижения. Два или три в течение года. Система поддержки. Малые самоуправляемые группы. Стоимость внедрения. Обычно очень малая. Результат. Улучшенная рабочая процедура Пересмотр стандартов. 18.

Слайд 18 из презентации «Ключ к экономическому успеху»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Ключ к экономическому успеху.ppt» можно в zip-архиве размером 925 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Личностно-ориентированное воспитание» - Понятия «личность» и «индивид». Личностно-ориентированное воспитание. Средство дифференциации и индивидуализации обучения. Используется положительная стимуляция учения. Понятие личностно-ориентированного образования. Возрождение русских (национально – культурных) традиций Сочетание индивидуального и коллективного воспитания.

«Личностно-ориентированное обучение» - Способы усвоения и процессы мышления. Целью российского образования в настоящее время. Развитие познавательных сил. Задача школы. Разноуровневый Дифференцированный Индивидуальный Субъктивно-личностный. Особенность личностно-ориентированного подхода. Личностно-ориентированное образование. Образовательный процесс должен быть направлен на.

«Объект объектно-ориентированного программирования» - Типы отношений между классами. Объектно-ориентированный подход обладает преимуществами. Подклассы обычно дополняют или переопределяют унаследованную структуру и поведение. Графическое представление класса в UML. Наследование. Слово "полиморфизм" греческого происхождения и означает "имеющий много форм".

«Личностно-ориентированные технологии» - Однородные группы. Выделение групп. Педагогическая позиция. Результаты. Ребенок- уникальная индивидуальность. Этапы индивидуальной работы. 1. Центр концепции - Человек. 3 этап –проектирование развития. Система отношений «педагог-ребенок». Учет особенностей. 4. Самовоспитание. 4 этап –определение системы воздействий.

«Личностно-ориентированный урок» - Организация разрешения проблемных ситуаций. Цель урока. Использование проблемных заданий различной трудности и сложности. Синквейн. Проложите по карте самый короткий путь в Индию. Следует ли считать ВГО прогрессивным явлением в истории развития общества? Составьте в тетради хронологию ВГО. Выбор учащимися предметного содержания различной сложности.

«Объектно-ориентированное программирование» - Полиморфизм (polymorphism). Этапы разработки программ с использованием ООП. Модульность Объектная декомпозиция. Программная реализация. Постановка задачи. Перечислите основные этапы развития технологии программирования. Инкапсуляция (encapsulation). Пример 1. Объявление класса в программе. Предпосылки и история.

Экономика

25 презентаций об экономике
Урок

Экономика

125 тем