<<  Полученные данные Второй этап  >>
2. Характеристика региона, отрасли, учреждения как совокупности

2. Характеристика региона, отрасли, учреждения как совокупности условий социокультурного развития личности и групп, т.е. выявление возможностей государственных институтов и общественных формирований (учреждений образования, спорта, здравоохранения, соцзащиты, туризма и др.) с целью последующей кооперации материальных и человеческих ресурсов, создания межведомственных программ по наиболее актуальным для данного региона проблемам (социально-культурная инфраструктура).

Слайд 7 из презентации «Методика программно-целевого менеджмента учреждениями культуры и архивов»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Методика программно-целевого менеджмента учреждениями культуры и архивов.ppt» можно в zip-архиве размером 109 КБ.

Школы управления

краткое содержание других презентаций о школах управления

«Модели менеджмента» - Тема: «Опыт менеджмента за рубежом. Необходимость применения зарубежного опыта менеджмента. Кафедра «Государственное, муниципальное и корпоративное управление». Возможность и пути использования зарубежного опыта менеджмента. Базовые модели зарубежного менеджмента. Формирование характерных черт национальных моделей менеджмента.

«Школы управления» - Подготовка. Фиксация результата. Классическая (1920-1950) административная школа. Диагностика. Школа научного управления (1885-1920). «Хороший лидер не имеет подчинённых…». Школа человеческих отношений (1930-1960). Школа социальных систем. Текущий анализ и контроль. (Замена словесных рассуждений моделями, символами и значениями).

«Эволюция управленческой мысли» - Школа науки управления или количественных методов. Процессный и ситуационный подходы к управлению. Ситуационный подходы. Основные положения новой парадигмы управления. Развитие простых форм упорядочения и организации. Школа научного управления. Взлет отечественной науки управления. Административная школа в управлении.

«Школы управления в менеджменте» - Специализация является естественным порядком вещей. Недостатки классической школы. Справедливость. XX в. и существует, совершенствуясь, до настоящего времени. Где даются полномочия — там возникает ответственность. Принципы управления Анри Файоля. Классическая школа «Научного менеджмента». Место — для всего и все на своем месте.

«Школа научного управления» - Фрэнк Гилберт. Фредерик Уинслоу Тейлор. Поточно-конвеерное производство. Завод Генри Форда. Нововведения Ф. Тейлора. Эффективность. Конвейерная линия. Схема перемещений. Программы повышения эффективности. Принципы рациональной организации. Практичная кухня. Генри Лоуренс Гантт. 12 принципов производительности.

«Школы менеджмента» - Г. Ганнт. Главная причина низкой производительности в несовершенной системе стимулирования рабочих. Классическая или административная школа. «Новая школа» управления в современном менеджменте. Системный подход в управлении. «Новая школа» управления (50-80-е гг.) «количественная» и «управленческая» школа.

Всего в теме «Школы управления» 6 презентаций
Урок

Экономика

125 тем