<<  Ведомственная целевая программа (далее - ВЦП) – увязанный по ресурсам Государственный заказчик ОЦП - исполнительные органы государственной  >>
Областная целевая программа (далее - ОЦП) – комплекс мероприятий,

Областная целевая программа (далее - ОЦП) – комплекс мероприятий, направленных на решение задач, входящих в сферу компетенции органов государственной власти Ульяновской области, осуществляемых на основе программно-целевых методов. Концепция областной целевой программы (далее - концепция ОЦП) - обоснованное представление проблем, предполагаемых способов их решений посредством программно-целевых методов, оценок последствий их решения как с использованием программно-целевого метода, так и без его использования.

Слайд 23 из презентации «Методика программно-целевого менеджмента учреждениями культуры и архивов»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Методика программно-целевого менеджмента учреждениями культуры и архивов.ppt» можно в zip-архиве размером 109 КБ.

Школы управления

краткое содержание других презентаций о школах управления

«Школы управления» - Классическая (1920-1950) административная школа. Функции менеджмента по Файолю: Планирование Организация Мотивация Контроль Координация. Школа научного управления (1885-1920). 14 основных принципов управления по А. Файолю: Количественная школа в современном менеджменте. Школа научного управления - основные представители.

«Школа научного управления» - Критерии отбора работников. Лиллиан Гилберт. Создатели школы. Схема перемещений. Поточно-конвеерное производство. Фрэнк Гилберт. Гаррингтон Эмерсон. Эффективность. Внедрение «мобильных» элементов. Генри Лоуренс Гантт. Программы повышения эффективности. Диаграмма Гантта. Принципы рациональной организации.

«Школы управления в менеджменте» - Недостатки школы «человеческих отношений». Единоначалие. Стабильность рабочего места для персонала. Полномочия и ответственность. Дисциплина. Разделение труда. Дисциплина также предполагает справедливо применяемые санкции. Недостатки классической административной школы. Теории X и Y. Работник должен получать приказы только от одного непосредственного начальника.

«Эволюция управленческой мысли» - Школа «человеческих отношений». Процессный и ситуационный подходы к управлению. Богданов. Вопрос о принципах справедливого и эффективного управления. Вклад российских ученых в развитие управленческой мысли. Эволюция управленческих парадигм. Кондратьев (1892-1939) сделал выводы, содержащие следующие теоретические взгляды: 1. Научно обоснованные планы предполагают решительный отказ о введения в них произвольных параметров. Пусть они станут.

«Школы менеджмента» - Школа человеческих отношений (1930-1960). По А. Маслоу, мотивами человеческих поступков являются в основном не экономические стимулы, а потребности людей. Основополагающие факторы. Классическая или административная школа. Основные представители. Основные проблемы. Главной целью школы была разработка универсальных принципов управления.

«Модели менеджмента» - (Продолжение). Вопросы лекции: Возможность и пути использования зарубежного опыта менеджмента. Тема: «Опыт менеджмента за рубежом. Восточная модель. Сущностные черты и главные факторы эффективности Японской модели менеджмента. Западная модель. Основные факторы формирования национальных моделей менеджмента.

Всего в теме «Школы управления» 6 презентаций
Урок

Экономика

125 тем