<<  Необходимость повышения и демонстрации качества услуг Привлечение дополнительных средств для реализации целевых программ  >>
Перечни услуг, их конечные результаты продукты, показатели

Перечни услуг, их конечные результаты продукты, показатели (индикаторы) деятельности должны утверждаться нормативным актом, принятым на уровне представительных органов власти.

Слайд 29 из презентации «Методика программно-целевого менеджмента учреждениями культуры и архивов»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Методика программно-целевого менеджмента учреждениями культуры и архивов.ppt» можно в zip-архиве размером 109 КБ.

Школы управления

краткое содержание других презентаций о школах управления

«Школы менеджмента» - Школа научного управления. Школа социальных систем. Г. Ганнт. Классическая, или административная, школа в управлении возникла на основе идей школы научного управления. Интересовался производственными процессами в целом. Школа «социальных систем» в современном менеджменте. Становление менеджмента. Тейлор.

«Школы управления» - Подготовка. Целеполагание. Школа научного управления в современном менеджменте. Школа социальных систем. Школа научного управления (1885-1920). Классическая (1920-1950) административная школа. Реализация. «Хороший лидер не имеет подчинённых…». Количественная школа управления (50-80-е гг.). Фиксация результата.

«Школа научного управления» - Практичная кухня. Гаррингтон Эмерсон. Диаграмма Гантта. Фрэнк Гилберт. Внедрение «мобильных» элементов. Критерии отбора работников. Генри Лоуренс Гантт. Схема перемещений. Экономический принцип. Эффективность. Создатели школы. Лиллиан Гилберт. Поточно-конвеерное производство. Нововведения Ф. Тейлора.

«Модели менеджмента» - Главные элементы Западноевропейского опыта менеджмента. Сущностные черты и главные факторы эффективности Японской модели менеджмента. Необходимость применения зарубежного опыта менеджмента. Основные факторы формирования национальных моделей менеджмента. Вопросы лекции: Тема: «Опыт менеджмента за рубежом.

«Школы управления в менеджменте» - Классическое направление менеджмента. Инициатива. Единство направления. Классическая административная школа управления. Современные тенденции развития менеджмента. Специализация является естественным порядком вещей. Недостатки классической административной школы. Стабильность рабочего места для персонала.

«Эволюция управленческой мысли» - Развитие простых форм упорядочения и организации. Административная школа в управлении. Макс Вебер. Вклад российских ученых в развитие управленческой мысли. Школа науки управления или количественных методов. Кондратьев (1892-1939) сделал выводы, содержащие следующие теоретические взгляды: 1. Научно обоснованные планы предполагают решительный отказ о введения в них произвольных параметров. Пусть они станут.

Всего в теме «Школы управления» 6 презентаций
Урок

Экономика

125 тем