<<  Две разные схемы формирования целевого капитала: Для негосударственных Вторая схема – для учреждений  >>
Первая схема – для НКО

Первая схема – для НКО. Некоммерческая организация формирует для себя целевой капитал, т.е является собственником целевого капитала и единственным получателем дохода от этого целевого капитала. Такая схема предусмотрена только для некоммерческой организации, наделенных правом собственности на имущество.

Слайд 33 из презентации «Методика программно-целевого менеджмента учреждениями культуры и архивов»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Методика программно-целевого менеджмента учреждениями культуры и архивов.ppt» можно в zip-архиве размером 109 КБ.

Школы управления

краткое содержание других презентаций о школах управления

«Модели менеджмента» - Вопросы лекции: Восточная модель. Базовые модели зарубежного менеджмента. Кафедра «Государственное, муниципальное и корпоративное управление». Необходимость применения зарубежного опыта менеджмента. (Продолжение). МЕНЕДЖМЕНТ Курс лекций. Основные достижения американского менеджмента. Формирование характерных черт национальных моделей менеджмента.

«Школа научного управления» - Диаграмма Гантта. Внедрение «мобильных» элементов. Лиллиан Гилберт. Конвейерная линия. Принципы рациональной организации. Программы повышения эффективности. Нововведения Ф. Тейлора. Завод Генри Форда. Фредерик Уинслоу Тейлор. Фрэнк Гилберт. Поточно-конвеерное производство. Экономический принцип. Схема перемещений.

«Школы управления в менеджменте» - Количественная школа науки управления. Корпоративный дух. Школа «человеческих отношений». XX в. и существует, совершенствуясь, до настоящего времени. Работник должен получать приказы только от одного непосредственного начальника. Основатели эмпирической (прагматической) школы управления: Э. Петерсен, Г. Саймон, Р. Дэвис и др.

«Эволюция управленческой мысли» - Мери П. Фоллетт. Макс Вебер. Инженер как экономист. Административная школа в управлении. Школа «человеческих отношений». Вклад российских ученых в развитие управленческой мысли. Зарождение управленческой мысли. Эволюция управленческих парадигм. Вопрос о принципах справедливого и эффективного управления.

«Школы управления» - Школа человеческих отношений (1930-1960). Научные школы управления персоналом. (Повышение эффективности организации обеспечивается повышением эффективности человеческих ресурсов). Реализация. Школа научного управления - основные представители. Школы «человеческих отношений» и «поведенческих наук» в современном менеджменте.

«Школы менеджмента» - Классическая, или административная, школа в управлении возникла на основе идей школы научного управления. Интересовался производственными процессами в целом. Основные представители школы. Основная отличительная характеристика школы человеческих отношений. Системный подход в управлении. Главная причина низкой производительности в несовершенной системе стимулирования рабочих.

Всего в теме «Школы управления» 6 презентаций
Урок

Экономика

125 тем