Управление
<<  Управление процессами Управление ликвидностью компании  >>
"Методология как практика управления и управление как практика
"Методология как практика управления и управление как практика
А)
А)
Базовый тезис : "Представления о практике в ММК опираются на
Базовый тезис : "Представления о практике в ММК опираются на
2. Тезис 2. Схема практики (представленная как акт «практической
2. Тезис 2. Схема практики (представленная как акт «практической
Система педагогических исследований (68й год)
Система педагогических исследований (68й год)
Какие задачи предполагалось решать так организованной практикой:
Какие задачи предполагалось решать так организованной практикой:
3. Каково место такой методологической практики в управленческой Де в
3. Каково место такой методологической практики в управленческой Де в
Комментарии к докладам Чтений 2009 из заявленной позиции
Комментарии к докладам Чтений 2009 из заявленной позиции
Доклад М.Флямера Виды задач в развитии сферы деятельности цит
Доклад М.Флямера Виды задач в развитии сферы деятельности цит
Тезис
Тезис
Доклад А.Левенчука
Доклад А.Левенчука
Сообщение Д.Бахтурина - Коммуникация как способ обеспечения кооперации
Сообщение Д.Бахтурина - Коммуникация как способ обеспечения кооперации
"Методология как практика управления и управление как практика
"Методология как практика управления и управление как практика
Б)
Б)
Тезис 1 : позиция ГП и Кружка выражена во фразе "У нас не
Тезис 1 : позиция ГП и Кружка выражена во фразе "У нас не
Тезис 2. В ММК-версии схемы практики, оргтехнической системы
Тезис 2. В ММК-версии схемы практики, оргтехнической системы
Как можно увидеть снятие этого противоречия (материализм-идеализм) на
Как можно увидеть снятие этого противоречия (материализм-идеализм) на
Тезис о практичности методологии в этом ключе есть тезис о
Тезис о практичности методологии в этом ключе есть тезис о

Презентация на тему: «"Методология как практика управления и управление как практика методологии”». Автор: Sony. Файл: «"Методология как практика управления и управление как практика методологии”.ppt». Размер zip-архива: 352 КБ.

"Методология как практика управления и управление как практика методологии”

содержание презентации «"Методология как практика управления и управление как практика методологии”.ppt»
СлайдТекст
1 "Методология как практика управления и управление как практика

"Методология как практика управления и управление как практика

методологии”. (гипотезы к разбору небольшой коллизии, выявленной после доклада ПГ на Чтениях 2009).

2 А)

А)

Методология как практика управления (как то, что практикует управленец в ходе своей практической деятельности).

3 Базовый тезис : "Представления о практике в ММК опираются на

Базовый тезис : "Представления о практике в ММК опираются на

результаты работ теоретико-мыслительного периода, когда была схематизирована "деятельность по решению задач". «Откуда идет собственно мыслительное движение — от чертежа к знанию или от необходимости получить определенное знание (в данном случае — цепь формальных соотношений) к чертежу? . Средство ее решения — создание «чертежной» системы, в которой существовали бы такие отношения и связи между чертежными элементами, которые дают основание для искомой цепи словесно-алгебраических (или словесно-арифметических) соотношений. Движение мысли идет от задачи к средству и затем — от одних элементов средства к другим».

4 2. Тезис 2. Схема практики (представленная как акт «практической

2. Тезис 2. Схема практики (представленная как акт «практической

деятельности», включающая субъекта, цели, средства, операции, материал и продукт есть лишь структурная и морфологическая трактовки «процесса решения задач». Практика в трактовке работ ГП предстает как искусственная реализация идеальной схемы, соорганизация позиций при решении задач. Здесь – во всех вариантах – фигурирует «задача, затруднение, проблема, невозможность осуществить деятельность», и «спешащие на помощь» практику, оказавшемуся в затруднительной ситуации – методист, ученый, историк, методолог.

5 Система педагогических исследований (68й год)

Система педагогических исследований (68й год)

, Что знание, которое должно быть получено, оказывается на пересечении двух групп требований и зависимостей: одна идет от инженерной или практической деятельности, в которой эти знания будут использоваться в качестве средств, другая - от объекта, его «естественной природы».

6 Какие задачи предполагалось решать так организованной практикой:

Какие задачи предполагалось решать так организованной практикой:

"проектирование системы терминологической работы« (включая ее социальную организацию); "проектирование сферы дизайна", "развитие системы образования". развитие сферы ОРУ …..

7 3. Каково место такой методологической практики в управленческой Де в

3. Каково место такой методологической практики в управленческой Де в

целом? В указанных предположениях очевидно, что методология не покрывает (да и не должна) все пространство управленческой практики целиком, и курс методологии не заменит профессиональной подготовки типа МБА. Претензия на практичность методологии состоит/реализуется в схемах соорганизации, позволяющих решать - любые, "по построению" - проблемы и задачи. Решение задач, в смысле изменений и их частного вида, - развития - является не фактом (функционированием), а актом (проектом, шагом) и есть только часть управленческой практики, наряду, например, с обеспечением функционирования.

8 Комментарии к докладам Чтений 2009 из заявленной позиции

Комментарии к докладам Чтений 2009 из заявленной позиции

доклад Дубровского: 1. «Рефлексия» нормирована задачами; 2. «Модная» дискуссия об управлении была подхвачена - да - но наполнена работами Кружка предыдущего этапа, и такой компонент как разрыв, проблема, невозможность осуществить деятельность - и отличают подход ММК к управлению от, например, кибернетической трактовки через схему с обратной связью.

9 Доклад М.Флямера Виды задач в развитии сферы деятельности цит

Доклад М.Флямера Виды задач в развитии сферы деятельности цит

из текста «Автоматизация проектирования и задачи развития проектировочной деятельности». «..разделение двух возможных подходов к задаче — теоретико-методологического и профессионально-практического. При теоретико-методологическом подходе прежде всего указывают на недостаточность теоретических знаний, необходимых для планирования и осуществления соответствующей системы социотехнических действий, При профессионально-практическом подходе, наоборот, ставят во главу угла оптимизацию этих систем и процессов и соответственно этому намечают средства, методы и планы оптимизирующих воздействий профессионально-практический подход … неизбежно подменяет сформулированную выше социотехническую задачу: вместо того чтобы добиваться развития или «прогресса» деятельности, он ориентирует себя на оптимизацию функционирования уже существующих деятельности.

10 Тезис

Тезис

Фактически в такой постановке вопрос о целях – это вопрос о том, какая задача решается, и кто принимает по этому поводу соответствующее решение – и, значит, вопрос о власти (см. доклад В.Я.Дубровского и П.Г.Щедровицкого по различению понятий управление и руководство; трактовку руководства как объемлющего управление) По факту, методология в таком заходе реализует «3й подход» по отношению к 2м уже упомянутым: обслуживанию других сфер деятельности и решению собственной «имманентной» задачи. Т.н. «перехват управления» и «заимствование позиций» практикуются регулярно, однако, с моей точки зрения, культурно значимым арсеналом средств Сообщества не обеспечены.

11 Доклад А.Левенчука

Доклад А.Левенчука

Проблемы стандартизации и нормирования деятельности В «задачно-ориентированной» логике стандартизация и нормирование предстает не самостоятельной задачей, а одним из возможных этапов в процессе решения задачи Собственно ситуация «задачи» – это всегда неопределенность, невозможность осуществить действие – т.е.отсутствие адекватных средств ( в том числе стандартов). Когда задача решена, способ ее решения может быть «переработан»: отнормирован, стандартизирован, оестествлен - в том случае, если он может/должен применяться к решению других задач.

12 Сообщение Д.Бахтурина - Коммуникация как способ обеспечения кооперации

Сообщение Д.Бахтурина - Коммуникация как способ обеспечения кооперации

в коллективной деятельности (к вопросу о практичности методологии в смысле решения управленческих задач) - «Методологические проблемы терминологической работы (70й год)»

Нужно прежде всего представить себе обобщенного индивида, осуществляющего какую-либо практическую деятельность .. и сопровождающего ее словесным сообщением другому обобщенному индивиду, который должен принять участие в их совместной деятельности и соответственно этому как-то использовать это сообщение — либо в виде средства своей деятельности, либо в виде указания на объекты деятельности, либо в виде знания и т.П.

13 "Методология как практика управления и управление как практика
14 Б)

Б)

Управление как практика методологии. (управление как то, в чем, через что, на чем, методология осуществляет свою работу...практику).

15 Тезис 1 : позиция ГП и Кружка выражена во фразе "У нас не

Тезис 1 : позиция ГП и Кружка выражена во фразе "У нас не

диалектический материализм, а материалистическая диалектика. Метод у нас материалистический, а мир устроен диалектически.. ". Материалистический метод утверждает наличие внеположенного объекта, и его - в пределе - единство. Именно это и утверждают схемы "практики", "практической деятельности". Единство, связь всех разных позиций, их соотносительность по отношению к единому объекту - человеческой деятельности, практике. Управляющее действие методологии (практичность) – установка на единство и соорганизацию

16 Тезис 2. В ММК-версии схемы практики, оргтехнической системы

Тезис 2. В ММК-версии схемы практики, оргтехнической системы

иллюстрируют тезис, который повторял ГП - "Маркс преодолел разрыв между идеализмом и материализмом". Схемы кооперации практика, методиста, ученого, историка, методолога (и их морфологическая трактовка), описывают и предписывают эту связь.

17 Как можно увидеть снятие этого противоречия (материализм-идеализм) на

Как можно увидеть снятие этого противоречия (материализм-идеализм) на

упомянутых схемах? ГП предъявляет собственную философскую позицию - Фихте vs Ильенков и Батищев - "Именно филиация идей есть способ обеспечения инноваций, новообразований, решения проблем и задач". Верхняя полусфера, "надстройка над практикой" - это место, где и как образуются новые идеи, и тем самым "идеальное" находит себе место, функцию в реальном, управляя его изменением. Именно так реализуется последний из Марксовых тезисов о Фейербахе "Философы лишь различным образом объясняли мир, но дело заключается в том, чтобы изменить его".

18 Тезис о практичности методологии в этом ключе есть тезис о

Тезис о практичности методологии в этом ключе есть тезис о

причастности мира мышления миру практики, человеческой Де, в качестве средства, обеспечивающего ее развитие (через филиацию идей). В этом смысле ГП, будучи «Идеалистом», был сопричастен практике и истории, нашел в ней свое место.

«"Методология как практика управления и управление как практика методологии”»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/metodologija-kak-praktika-upravlenija-i-upravlenie-kak-praktika-metodologii-127265.html
cсылка на страницу

Управление

18 презентаций об управлении
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Управление > "Методология как практика управления и управление как практика методологии”