Металлургия
<<  Развитие науки техники 4 класс 1С:Управление металлургическим комбинатом – основные возможности и практика применения  >>
Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ – инновационная площадка в корпоративном
МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ – инновационная площадка в корпоративном
Металлургический институт
Металлургический институт
Совместное управление ми лгту
Совместное управление ми лгту
Концепция металлургического института
Концепция металлургического института
Лгту
Лгту
Структура системы непрерывного профессионального образования для нужд
Структура системы непрерывного профессионального образования для нужд
Практико-ориентированный учебный процесс
Практико-ориентированный учебный процесс
Алгоритм практико-ориентированого обучения
Алгоритм практико-ориентированого обучения
Структура производства нлмк в направлениях и профилях учебного
Структура производства нлмк в направлениях и профилях учебного
Стандартизация учебных программ по логическим группам производства
Стандартизация учебных программ по логическим группам производства
Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
Формирование компетентностной модели выпускника
Формирование компетентностной модели выпускника
Формирование компетентностной модели выпускника
Формирование компетентностной модели выпускника
КВАЛИФИКАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ МИ ЛГТУ – молодых специалистов для НЛМК
КВАЛИФИКАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ МИ ЛГТУ – молодых специалистов для НЛМК
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ студентов на производстве
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ студентов на производстве
6
6
ОБЩЕПРИНЯТАЯ СХЕМА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА (практическая составляющая)
ОБЩЕПРИНЯТАЯ СХЕМА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА (практическая составляющая)
Квалификационные уровни подготовки специалистов для нлмк в системе
Квалификационные уровни подготовки специалистов для нлмк в системе
Медиа-технологии в учебном процессе
Медиа-технологии в учебном процессе
Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
Краткая схема основных производств оао «нлмк»
Краткая схема основных производств оао «нлмк»
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития образования в Липецкой области». Автор: cvb. Файл: «Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития образования в Липецкой области.ppt». Размер zip-архива: 4293 КБ.

Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития образования в Липецкой области

содержание презентации «Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития образования в Липецкой области.ppt»
СлайдТекст
1 Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития

Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития

образования в Липецкой области

Директор МИ ЛГТУ Чупров В.Б.

Металлургический институт ЛГТУ

2 МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ – инновационная площадка в корпоративном

МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ – инновационная площадка в корпоративном

профессиональном обучении НЛМК

Подготовка инженерных кадров

3 Металлургический институт

Металлургический институт

Согласовано С ОАО «НЛМК» Положение о металлургическом институте ГОУ ВПО «Липецкий государственный технический университет»

4 Совместное управление ми лгту

Совместное управление ми лгту

Контингент ми:

Студентов около 1000 чел. Ппс и увп около 120 чел.

5 Концепция металлургического института

Концепция металлургического института

К О Н Ц Е П Ц И Я «Металлургический институт»

Концентрация специальностей, создание учебно-методической и научной базы

Целевая концентрация ресурсов

Прикладная наука для нлмк

Образовательные услуги для нлмк

Практико- ориентирован- ная подготовка специалистов

Целевая довузовская подготовка перспективных абитуриентов

Межвузовское Партнерство с МИСиС, МГТУ им.Баумана и др.

Компенсация недостаточности Инженерной подготовки в бакалавриате

Мониторинг открытия новых направлений для группы предприятий НЛМК

Совместно с НЛМК аттестация образовательных программ металлургического профиля

Система подготовки и повышения квалификации производственного и управленческого персонала работодателя

6 Лгту

Лгту

Ключевые направления партнерства лгту и нлмк

Группа предприятий нлмк

Металлургический институт

Факультет переподготовки ми

Специалисты, направленные на переподготовку

Выпускники лгту

Выпускники по инженерным металлургическим направлениям

7 Структура системы непрерывного профессионального образования для нужд

Структура системы непрерывного профессионального образования для нужд

оао «нлмк»

8 Практико-ориентированный учебный процесс

Практико-ориентированный учебный процесс

9 Алгоритм практико-ориентированого обучения

Алгоритм практико-ориентированого обучения

+

+

Партнерство с ведущими отечественными , зарубежными учебными и научными школами

Учеба на производстве

Прикладная наука

Повышение квалификации

Металлургический институт лгту

10 Структура производства нлмк в направлениях и профилях учебного

Структура производства нлмк в направлениях и профилях учебного

процесса лгту

Ми лгту

Факультеты ЛГТУ

11 Стандартизация учебных программ по логическим группам производства

Стандартизация учебных программ по логическим группам производства

НЛМК

Группы профилей

Основное производство

Основное производство

Основное производство

Техобслуживание и ремонт оборуд-я

Техобслуживание и ремонт оборуд-я

Энергетика, электрика и автоматизация

Энергетика, электрика и автоматизация

Управление качеством

Управление качеством

Управление качеством

Логистика (перевозки)

Логистика (перевозки)

Логистика (перевозки)

Строительство

Профили

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Фгос-3

35-45

30-35

25-34

25-34

30-35

30-35

30-40

40-50

40-44

30-36

55-65

50-55

30-35

30-35

Предложение

31

31

31

31

31

31

31

31

31

31

31

31

31

31

Компенсирующая разница за счет ДПО*

4

0

0

0

0

0

0

9

9

0

24

19

0

0

Математический и естественно-научный цикл

Математический и естественно-научный цикл

Математический и естественно-научный цикл

Математический и естественно-научный цикл

Математический и естественно-научный цикл

Математический и естественно-научный цикл

Математический и естественно-научный цикл

Математический и естественно-научный цикл

Математический и естественно-научный цикл

Математический и естественно-научный цикл

Математический и естественно-научный цикл

Математический и естественно-научный цикл

Математический и естественно-научный цикл

Математический и естественно-научный цикл

Фгос-3

65-75

80-90

66-75

66-75

65-75

55-65

55-65

90-100

52-56

66-74

75-85

50-55

60-75

60-75

Предложение

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

60

Компенсирующая разница за счет ДПО*

5

20

6

6

5

0

0

30

0

6

15

0

0

0

Профессиональный цикл

Профессиональный цикл

Профессиональный цикл

Профессиональный цикл

Профессиональный цикл

Профессиональный цикл

Профессиональный цикл

Профессиональный цикл

Профессиональный цикл

Профессиональный цикл

Профессиональный цикл

Профессиональный цикл

Профессиональный цикл

Профессиональный цикл

Фгос-3

90-110

90-100

105-114

105-114

115-125

125-135

125-135

70-80

111-119

105-114

65-75

105-115

100-110

100-110

Предложение

130

130

130

130

130

130

130

130

130

130

130

130

130

130

Компенсирующая разница за счет ДПО*

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Металлургия

Химические технологии

Машиностроение

Техн. Машиныи оборуд-е

Контр.-технологи

Теплоэнергетика

Электрика

Материаловедение

Управл. качеством

Стандартиз. и метрология

Ж/д транспорт

Автотранспорт

Автотранспорт

Строительство

12 Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
13 Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
14 Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
15 Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
16 Формирование компетентностной модели выпускника

Формирование компетентностной модели выпускника

17 Формирование компетентностной модели выпускника

Формирование компетентностной модели выпускника

Объединение преподавателей направления (ОПН):

Механизм реализации: Базовое обучение +ДПО + студенческая мобильность (практика двойных дипломов и удовлетворение потребностей группы НЛМК)

Требования работодателя к выпускникам ми

Металлургический институт ЛГТУ

РАЗРАБОТКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА на основе международных требований к качеству подготовки инженерных кадров

Специальные кафедры

Общеинженерные кафедры

Естественнонаучные кафедры

Гуманитарно-социальные кафедры

Бакалавр

Магистр

1. Профессиональные компетенции

1. Профессиональные компетенции

1.1. Фундаментальные знания

1.1. Фундаментальные знания

1.2. Инженерный анализ

1.2. Инженерный анализ

1.3. Инженерное проектирование

1.3. Инженерное проектирование

1.4. Исследования

1.4. Исследования

1.5. Инженерная практика

1.5. Инженерная практика

1.6. Ориентация на работодателя

1.6. Ориентация на работодателя

2. Универсальные компетенции

2. Универсальные компетенции

2.1. Проектный и финансовый менеджмент

2.1. Проектный и финансовый менеджмент

2.2. Коммуникации (иностранный язык)

2.2. Коммуникации (иностранный язык)

2.3. Индивидуальная и командная работа

2.3. Индивидуальная и командная работа

2.4. Профессиональная этика

2.4. Профессиональная этика

2.5. Социальная ответственность

2.5. Социальная ответственность

2.6. Обучение в течение всей жизни

2.6. Обучение в течение всей жизни

18 КВАЛИФИКАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ МИ ЛГТУ – молодых специалистов для НЛМК

КВАЛИФИКАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ МИ ЛГТУ – молодых специалистов для НЛМК

Магистр-управленец

Бакалавр-технолог

Применять необходимое оборудование, инструменты и технологии для ведения практической инженерной деятельности с учетом экономических, экологических, социальных и других требований производства

Магистр-исследователь

Бакалавр-производственник

Магистр-преподаватель

Обучение 4 года

Обучение +2 года

Ставить и решать задачи инженерного анализа с использованием фундаментальных и специальных знаний, аналитических методов и сложных моделей на современном производстве

Выполнять инженерные проекты с элементами исследований с применением современных методов проектирования, достижения новых результатов, конкурентных преимуществ высокотехнологичного, наукоемкого производства

Ставить и решать текущие производственные задачи

Практико-ориентированный производству преподаватель

19 ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ студентов на производстве

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ студентов на производстве

20 6

6

6

Дпо ii уровня магистратура

5

5

4

4

Дпо i уровня бакалавриат

3

3

2

2

Специальности спо

1

1

Логика подготовки специалиста

Предлагаемая траектория

Типовая траектория

Аспирантура

Подготовка бакалавров и магистров по фгос-3 и профессиональным стандартам нлмк

Аспирантура по специальностям металлургического профиля

Подготовка бакалавров и магистров по фгос-3

Магистр

Магистр техники и технологии

Бакалавр

Бакалавр с профессиональной квалификацией

2-й – 4-й квалификационные уровни в соответствии с профессиональными стандартами НЛМК

Начальный и 1-й квалификационные уровни в соответствии с профессиональными стандартами НЛМК

Навыки на пр-ве

Рабочая спец-ть

Бакалавр техники и технологий

2-й и 3-й КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ УРОВНИ

ТЕХНИК 0-й и 1-й КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ УРОВНИ

21 ОБЩЕПРИНЯТАЯ СХЕМА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА (практическая составляющая)

ОБЩЕПРИНЯТАЯ СХЕМА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА (практическая составляющая)

ПРЕДЛАГАЕМАЯ СХЕМА В МЕТАЛЛУРГИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА (практическая составляющая)

Обычный диплом бакалавра

Первичное ознакомление с производством

ДПО начиная с 2 курса

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (4 нед.)

Первичное знакомство с производством

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (4 нед.)

Адаптация к производству

+ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА (+4 нед.)

Первичная адаптация к производству

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА (4 нед.)

ДПО на 3-м курсе

+ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА (+4 нед.)

Получение рабочего разряда и работа по уд на нлмк

По результатам обучения в ДПО

ДПО на 4-м курсе

«Претендент» на специалиста для оао «нлмк»

Бакалавр производственник

Молодой специалист оао «нлмк»

Бакалавр технолог

22 Квалификационные уровни подготовки специалистов для нлмк в системе

Квалификационные уровни подготовки специалистов для нлмк в системе

непрерывного профессионального образования

Дпо по профессиональному стандарту оао «нлмк»

2-й уровень ВПО Высшее профессиональное образование II уровня Магистр техники и технологии (руководитель)

4-й – 6-й квалифик-е уровни

Руководители производства

Начальник цеха начальник производства

Заместитель начальника цеха зам. Начальника производства

1-й уровень ВПО Высшее профессиональное образование I уровня Бакалавр техники и технологии (линейный руководитель)

3-й квалифик-й уровень

Старший мастер начальник участка

Мастер

2-й квалифик-й уровень

СПО, ВПО (техники, специалисты)

1-й квалифик-й уровень

Сталевар

Вальцовщик

Агломератчик

Газовщик

Доменщик

Щихтовщик

НПО, СПО (рабочие с профессией)

Начальный квалифик-й уровень

Непрерывное образование

Практико-ориентированное обучение

Подручный сталевара

Подручный вальцовщик

Помощник газовщика

Помощник доменщика

23 Медиа-технологии в учебном процессе

Медиа-технологии в учебном процессе

24 Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
25 Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития
26 Краткая схема основных производств оао «нлмк»

Краткая схема основных производств оао «нлмк»

Методическая печь с шагающими балками

Сляб на входе в черновую клеть

Прокатка в чистовой группе

Пост управления станом

Горячекатаные рулоны

Непрерывный травильный агрегат

Контроль качества

Стан холодной прокатки

Готовая продукция

Агрегат полимерных покрытий

Колпаковые печи

Агрегат непрерывного отжига

Агрегат горячего цинкования

27 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития образования в Липецкой области»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/podgotovka-kadrov-metallurgii-prioritetnoe-napravlenie-razvitija-obrazovanija-v-lipetskoj-oblasti-213140.html
cсылка на страницу
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Металлургия > Подготовка кадров металлургии – приоритетное направление развития образования в Липецкой области