Бизнес-планирование
<<  Стратегический план развития ОУ О стратегических оценках последствий изменения климата  >>
Проект перспективного развития и Основная образовательная программа
Проект перспективного развития и Основная образовательная программа
Единый подход к разработке стратегических документов
Единый подход к разработке стратегических документов
Основные направления реализации национальной образовательной
Основные направления реализации национальной образовательной
Цель деятельности гимназии в рамках проекта перспективного развития
Цель деятельности гимназии в рамках проекта перспективного развития
Задачи
Задачи
Структура проекта перспективного развития
Структура проекта перспективного развития
Создание условий для освоения учителями программ непрерывного
Создание условий для освоения учителями программ непрерывного
Развитие у педагогов проектной культуры, менеджерских компетентностей
Развитие у педагогов проектной культуры, менеджерских компетентностей
Реализация системы мер по развитию ИКТ-компетентности педагогических
Реализация системы мер по развитию ИКТ-компетентности педагогических
Цель и основные направления ПК
Цель и основные направления ПК
Система повышения квалификации
Система повышения квалификации
Разработка концепции ООП
Разработка концепции ООП
Разделы ООП ООО
Разделы ООП ООО
Структура проекта
Структура проекта
!
!
!
!
Система ПК как инструмент реализации стратегии перехода на ФГОС
Система ПК как инструмент реализации стратегии перехода на ФГОС
Благодарим за внимание
Благодарим за внимание

Презентация: «Проект перспективного развития и Основная образовательная программа как элементы стратегической триады». Автор: admin. Файл: «Проект перспективного развития и Основная образовательная программа как элементы стратегической триады.ppt». Размер zip-архива: 611 КБ.

Проект перспективного развития и Основная образовательная программа как элементы стратегической триады

содержание презентации «Проект перспективного развития и Основная образовательная программа как элементы стратегической триады.ppt»
СлайдТекст
1 Проект перспективного развития и Основная образовательная программа

Проект перспективного развития и Основная образовательная программа

как элементы стратегической триады

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 40

г.Калининград, 26 октября 2012 г.

2 Единый подход к разработке стратегических документов

Единый подход к разработке стратегических документов

Общество

Система образования

Фгос

Социальный заказ

Тип учителя

Проект перспективного развития МАОУ гимназии до 2015 г.

Модель ПК

Основная образовательная программа основного общего образования

3 Основные направления реализации национальной образовательной

Основные направления реализации национальной образовательной

инициативы «Наша новая школа»

Обновление содержания образования в соответствии с ФГОС общего образования Развитие системы поддержки талантливых детей Совершенствование учительского корпуса Изменение школьной инфраструктуры Сохранение и укрепление здоровья школьников Расширение самостоятельности школ

4 Цель деятельности гимназии в рамках проекта перспективного развития

Цель деятельности гимназии в рамках проекта перспективного развития

Создание условий для формирования современного ученика и учителя, проектирующих перспективы личностного и профессионального самоопределения и последовательно реализующих личностный потенциал в инновационной деятельности по преобразованию культурно-образовательного пространства гимназии, социальной среды региона, страны

5 Задачи

Задачи

развитие механизмов достижения современного уровня качества образования через обеспечение во всей полноте комплекса условий, соответствующих требованиям ФГОС

Использование ресурсов инновационной культурно-образовательной среды гимназии для проектирования индивидуальных траекторий личностного развития учащихся и педагогов

Обеспечение инновационного характера образовательной, управленческой, финансово-экономической, хозяйственной деятельности через реализацию открытой модели управления автономным общеобразовательным учреждением в условиях развития социального партнёрства

6 Структура проекта перспективного развития

Структура проекта перспективного развития

Программы

Направления

«Качество образования и образовательной среды»

«Культура образования, образовательной среды»

«Эффективность. Открытость. Ответственность»

«Переход на федеральные государственные образовательные стандарты» «Развитие системы поддержки талантливых детей» «Современная инфраструктура»

«Культура учебной деятельности» «Культура профессиональной деятельности: совершенствование учительского корпуса» «Культура здорового образа жизни»

«Эффективный менеджмент» «Развитие социального партнёрства» «Экономика и развитие»

7 Создание условий для освоения учителями программ непрерывного

Создание условий для освоения учителями программ непрерывного

образования

Создание условий для освоения учителями программ непрерывного образования

Создание условий для освоения учителями программ непрерывного образования

Удельный вес численности учителей, имеющих высшее профессиональное образование

Удельный вес численности учителей, имеющих второе высшее профессиональное образование

Удельный вес численности учителей, обучающихся в магистратуре, аспирантуре, являющихся соискателями научной степени

Создание условий для организации научно-исследовательской деятельности педагогов

Создание условий для организации научно-исследовательской деятельности педагогов

Создание условий для организации научно-исследовательской деятельности педагогов

Создание условий для организации научно-исследовательской деятельности педагогов

Удельный вес численности учителей, имеющих степень кандидата наук

Удельный вес численности учителей, публикующих научно-методические разработки в изданиях /на сайтах муниципального, регионального, федерального уровней

Удельный вес учителей, руководящих учебно-исследовательской работой учащихся

Удельный вес учителей, занимающихся исследовательской деятельностью, выступающих с докладами на научных конференциях

Создание условий для организации участия педагогов в профессиональных конкурсах

Удельный вес учителей, участвующих в профессиональных конкурсах, фестивалях

8 Развитие у педагогов проектной культуры, менеджерских компетентностей

Развитие у педагогов проектной культуры, менеджерских компетентностей

через систему участия в реализации проектов общественной кафедры «Образование и дипломатия», «Школы юного дипломата»

Развитие у педагогов проектной культуры, менеджерских компетентностей через систему участия в реализации проектов общественной кафедры «Образование и дипломатия», «Школы юного дипломата»

Удельный вес учителей-менеджеров целевых программ, образовательных проектов

Удельный вес учителей-менеджеров международных детских и молодёжных проектов

Разработка и реализации программ деятельности стажировочной площадки для педагогов ОУ муниципалитета, региона

Удельный вес учителей, организующих деятельность в рамках стажировочной площадки

Создание условий для прохождения работниками гимназии курсов повышения квалификации по персонифицированной модели

Удельный вес численности педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации по персонифицированной модели ПК (+ по накопительной модели ПК)

9 Реализация системы мер по развитию ИКТ-компетентности педагогических

Реализация системы мер по развитию ИКТ-компетентности педагогических

работников

Реализация системы мер по развитию ИКТ-компетентности педагогических работников

Доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации в сфере ИКТ

Доля учителей, использующих современные образовательные технологии (в т.ч. ИКТ) в профессиональной деятельности, в общей численности учителей

Разработка и реализация системы единых требований к проведению современного урока по всем учебным предметам с использованием ИКТ

Доля уроков, проведенных с применением ИКТ

Внедрение инноваций с использованием ИКТ в учебной деятельности

Доля учителей, участвующих в апробации электронных учебников

Внедрение электронных форм организации взаимодействия учителей с родителями учащихся

Доля учителей, осуществляющих взаимодействие с родителями и учениками через электронные системы («Дневник.Ру» и др.)

Организация индивидуального сопровождения педагогов на основе технологии портфолио

Доля учителей, использующих технологию портфолио (в печатной и электронной формах) для оценки индивидуальных достижений

10 Цель и основные направления ПК

Цель и основные направления ПК

Цель – повышение личностного и социального статуса учителя

Разработка профессионального профиля востребованного обществом учителя

Совершенствование системы менеджмента качества

Совершенствование форм стимулирования

расширение взаимовыгодного взаимодействия с субъектами системы ПК

11 Система повышения квалификации

Система повышения квалификации

Опыт менеджерской деятельности

«Учитель-менеджер»

Административно-управленческий опыт

«Учитель-консультант»

Самообразование

«Учитель-профессионал»

12 Разработка концепции ООП

Разработка концепции ООП

Конкретная ситуация в ОУ: вид ОУ социальный заказ миссия Программа развития ресурсы опыт традиции проблемы

ФГОС ООО: требования к результатам требования к структуре Программы требования к условиям

ООП ООО МАОУ гимназии № 40

Адресаты

Родители

Учителя

13 Разделы ООП ООО

Разделы ООП ООО

Целевой раздел: пояснительная записка; планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО система оценки достижения планируемых результатов ООП ООО

Содержательный раздел: 1. программа развития универсальных учебных действий 2. программы отдельных учебных предметов, курсов, в том числе интегрированных; 3. программу воспитания и социализации обучающихся (духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни) 4. программа коррекционной работы

Целевой

Содержательный

Организационный

Организационный раздел: учебный план как один из основных ООП система условий реализации ООП в соответствии с требованиями ФГОС

14 Структура проекта

Структура проекта

Структура ООП

Проблема, цель, целевая аудитория, сроки

Пояснительная записка

Планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО Система оценки достижения планируемых результатов ООП ООО

Прогнозируемые результаты, способы оценки

План мероприятий

Программа формирования УУД Программы предметов, курсов Программа коррекционной работы Программа воспитания и социализации

Учебный план

Ресурсы

Информационная стратегия

Система условий реализации ООП

Риски и пути их минимизации

15 !

!

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ключевой элемент модернизации системы образования

Рцоко

Независмая внешняя оценка качества образования

Образовательное учреждение

Рособр-надзор

КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА и НАДЗОР

А.Б.Воронцов, «Эврика»

ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ СТУПЕНЕЙ как ПРОЕКТ

16 !

!

НАУЧИТЬСЯ УПРАВЛЯТЬ ПРОЕКТОМ (ИЗМЕНЕНИЯМИ) – современная задача администрации образовательного учреждения

Механизмы управления

Школьная система оценки результатов и качества общего образования

Новая система оплаты труда в учреждении

И другие ….

А.Б.Воронцов, «Эврика»

17 Система ПК как инструмент реализации стратегии перехода на ФГОС

Система ПК как инструмент реализации стратегии перехода на ФГОС

Уклад образовательной среды

Эффекты в сфере ПК

Инновационность

Мотивация

Открытость

Выбор

Интеграция в социум

Сопровождение

Партнёрство

Общественная экспертиза

18 Благодарим за внимание

Благодарим за внимание

«Проект перспективного развития и Основная образовательная программа как элементы стратегической триады»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/proekt-perspektivnogo-razvitija-i-osnovnaja-obrazovatelnaja-programma-kak-elementy-strategicheskoj-triady-188473.html
cсылка на страницу

Бизнес-планирование

9 презентаций о бизнес-планировании
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Бизнес-планирование > Проект перспективного развития и Основная образовательная программа как элементы стратегической триады