Без темы
<<  Работа для круглого стола Работа со слоями  >>
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Актуальность продиктована изменениями, происходящими в миграционных
Актуальность продиктована изменениями, происходящими в миграционных
Цель Создание благоприятных условий для наиболее полной
Цель Создание благоприятных условий для наиболее полной
Задачи
Задачи
Организация деятельности
Организация деятельности
Адаптационная группа осуществляет консультативную помощь родителям
Адаптационная группа осуществляет консультативную помощь родителям
Работа с родителями (законными представителями) и детьми в
Работа с родителями (законными представителями) и детьми в
Организация психолого-педагогической помощи родителям (законным
Организация психолого-педагогической помощи родителям (законным
Для фиксирования деятельности адаптационной группы необходимо ведение
Для фиксирования деятельности адаптационной группы необходимо ведение
Ведение документации в адаптационной группе выделяется в отдельное
Ведение документации в адаптационной группе выделяется в отдельное
Направления работы
Направления работы
Планирование содержит три блока
Планирование содержит три блока
Традиции народов россии
Традиции народов россии
Дружат дети - дружат семьи
Дружат дети - дружат семьи
Солнечный круг
Солнечный круг
Грамматика в картинках
Грамматика в картинках
Ожидаемые результаты: Усвоение детьми мигрантами основных культурных
Ожидаемые результаты: Усвоение детьми мигрантами основных культурных
Глоссарий
Глоссарий
Социализация — это процесс получения ребёнком навыков, необходимых для
Социализация — это процесс получения ребёнком навыков, необходимых для
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «РАБОТА С ДЕТЬМИ-МИГРАНТАМИ». Автор: Ирина Дроздова. Файл: «РАБОТА С ДЕТЬМИ-МИГРАНТАМИ.pptx». Размер zip-архива: 986 КБ.

РАБОТА С ДЕТЬМИ-МИГРАНТАМИ

содержание презентации «РАБОТА С ДЕТЬМИ-МИГРАНТАМИ.pptx»
СлайдТекст
1 Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 25 комбинированного вида Приморского района Санкт-Петербурга РАБОТА С ДЕТЬМИ-МИГРАНТАМИ

2015 год

2 Актуальность продиктована изменениями, происходящими в миграционных

Актуальность продиктована изменениями, происходящими в миграционных

процессах на территории бывшего Союза, что привело к появлению в российских садах детей мигрантов. Дети, резко изменившие среду проживания, языковую среду, испытывают трудности в общении со сверстниками и воспитателями, трудности в обучении, сложности в социальной и психологической адаптации к новой культуре, новым привычкам, традициям и обычаям, новым ценностным ориентирам, новым отношениям в коллективе. .

3 Цель Создание благоприятных условий для наиболее полной

Цель Создание благоприятных условий для наиболее полной

социокультурной адаптации детей мигрантов в поликультурной среде, формирования навыков культуры речи, творческого развития личности обучающихся.

4 Задачи

Задачи

Обеспечение системы социально-педагогической реабилитации детей – мигрантов, реализуемой в единстве скоординированного взаимодействия педагогического и детского коллективов, родителей (законных представителей) и самого воспитанника. Оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) по различным вопросам воспитания, обучения и развития ребенка-мигранта в другой этнокультуре. Создание условий для успешного прохождения каждым ребенком адаптации. Проведение комплексной профилактики различных отклонений в физическом, психическом и социальном развитии детей – мигрантов, посещающих ДОУ.

5 Организация деятельности

Организация деятельности

Основными формами деятельности адаптационной группы является организация теоретических и практических семинаров для родителей (законных представителей), индивидуальных и групповых консультаций по запросу родителей (законных представителей), организация заочного консультирования по письменному обращению, и так далее.

6 Адаптационная группа осуществляет консультативную помощь родителям

Адаптационная группа осуществляет консультативную помощь родителям

(законным представителям) по следующим вопросам: - адаптация детей-мигрантов к условиям ГБДОУ; - социализация детей-мигрантов, посещающих ГБДОУ; - возрастные, психофизиологические особенности детей-мигрантов; - профилактика различных отклонений в физическом, психическом и социальном развитии детей-мигрантов, посещающих ГБДОУ; - социальная защита детей-мигрантов из различных категорий семей и различных направлений вероисповедования.

7 Работа с родителями (законными представителями) и детьми в

Работа с родителями (законными представителями) и детьми в

адаптационной группе проводится в различных формах: групповых, подгрупповых, индивидуальных. Для родителей (законных представителей), индивидуальных и групповых консультаций по запросу родителей (законных представителей), организация заочного консультирования по письменному обращению и так далее. График работы адаптационной группы устанавливается по усмотрению руководителя, но не реже 2 раз в месяц (2-ой и 4-ый четверг месяца). Работа с детьми осуществляется в помещениях групп, которые посещают дети-мигранты или в других помещениях на усмотрение руководителя (кабинет педагога-психолога, музыкальный зал, кабинет учителя-логопеда). Рекомендуемое время работы с 18-00 до 19-00.

8 Организация психолого-педагогической помощи родителям (законным

Организация психолого-педагогической помощи родителям (законным

представителям) строится на основе интеграции деятельности специалистов: медицинского работника педагога-психолога учителя-логопеда старшего воспитателя воспитателей. Консультирование родителей (законных представителей) и проведение совместных мероприятий может проводиться одним или несколькими специалистами одновременно. Количество специалистов, привлеченных к работе в адаптационной группе, определяется видом ГБДОУ, его кадровым составом.

9 Для фиксирования деятельности адаптационной группы необходимо ведение

Для фиксирования деятельности адаптационной группы необходимо ведение

следующей документации: - журнал посещаемости, расписание проведенных мероприятий; - план работы адаптационной группы; расписание адаптационной группы, заверенное руководителем; анализ работы за год.

10 Ведение документации в адаптационной группе выделяется в отдельное

Ведение документации в адаптационной группе выделяется в отдельное

делопроизводство. Для открытия адаптационной группы требуется: - локальный акт ГБДОУ об открытии адаптационной группы, которым утверждается положение об адаптационной группе, расписание, режим работы; - план – график работы адаптационной группы; - информационный стенд, сайт ГБДОУ. Непосредственное руководство адаптационной группой осуществляется руководителем ГБДОУ.

11 Направления работы

Направления работы

Работа с педагогами работа с родителями работа с детьми

12 Планирование содержит три блока

Планирование содержит три блока

I-й этап: 1-й блок – «Семья. Мы все такие разные, но все похожи» Включает в себя: - выявление потребностей семьи в образовательных услугах д/с; - демонстрацию видов воспитательно-образовательной работы коллектива ДОУ с детьми; - знакомство с особенностями семейного воспитания у народов различных этносов. II-й этап: - 2-ой блок- «Культурно-этнический. Культура моего народа» - знакомство с культурной самобытностью и национальными ценностями разных народов. III-й этап: 3-й блок – «История родного края» - знакомство с достопримечательностями Санкт-Петербурга. - знакомство с памятными и историческими местами родного края.

13 Традиции народов россии

Традиции народов россии

Проект по ознакомлению детей мигрантов с традициями народов России СПб ГБДОУ № 25 Приморского р-на

14 Дружат дети - дружат семьи

Дружат дети - дружат семьи

mimio проект семейные традиции СПб ГБДОУ № 25 Приморского р-на

15 Солнечный круг

Солнечный круг

ПРЕЗЕНТАЦИЯ Фольклор и прикладное творчество народов ближнего зарубежья СПб ГБДОУ № 25 Приморского района

16 Грамматика в картинках

Грамматика в картинках

mimio проект Обучение детей мигрантов русскому языку СПб ГБДОУ № 25 Приморского р-на

17 Ожидаемые результаты: Усвоение детьми мигрантами основных культурных

Ожидаемые результаты: Усвоение детьми мигрантами основных культурных

традиций и особенностей коммуникации страны проживания; Создание условий для обеспечения необходимого минимума равенства воспитанников в многонациональной группе и обязательный учёт их различий; Формирование адаптивных навыков к постоянно меняющемуся миру; Создание предпосылок для успешной социализации представителей разных культурных традиций в среде доминирующей русскоязычной культуры; Овладение практическими навыками рационального общения и самопознания; Повышение речевой культуры детей мигрантов; Повышение мотивации к творчеству; Формирование позитивного уважительного отношения к многообразию культур и их представителям на основе усвоения знаний об иных культурах, осознания различий и сходств, общего и особенного между культурами, традициями, образом жизни.

18 Глоссарий

Глоссарий

Билингвизм (двуязычие, > лат. bi- 'два' + lingua 'язык'. ) — 1. Практика попеременного пользования двумя языками. 2. Владение двумя языками и умение с их помощью осуществлять успешную коммуникацию (даже при минимальном знании языков). 3. Одинаково совершенное владение двумя языками, умение в равной степени использовать их в необходимых условиях общения Людей, владеющих двумя языками, называют билингвами. Так как язык является функцией социальных группировок, то быть билингвом — значит принадлежать одновременно к двум различным социальным группам Этнос — исторически образовавшаяся группа людей, объединённая общими языковыми и культурными признаками. Синонимы — народ, племя. Этническая культура - это культура в основе которой лежат ценности, принадлежащие той или иной этнической группе. Признаками такой группы являются общность происхождения, расовые антропологические особенности, язык, религия, традиции и обычаи. Этнической является культура, носители которой связаны единством «крови и почвы». Самобытность - оригинальность, своеобразие, уникальность, неформат; отличительная черта, специфичность, свое лицо, особенность, нестандартность, редкостность, неизбитость, необычайность, странность, своеобычие, традиции и обычаи соотечественников, особенности их культурного наследия и религии

19 Социализация — это процесс получения ребёнком навыков, необходимых для

Социализация — это процесс получения ребёнком навыков, необходимых для

оциализация — это процесс получения ребёнком навыков, необходимых для полноценной жизни в обществе, непрерывное освоение культуры, норм и правил, существующих в обществе, каждым новым поколением. Имидж (от англ. image [??m?d?] — «образ», «изображение», «отражение») — искусственный образ, формируемый в общественном или индивидуальном сознании средствами массовой коммуникации и психологического воздействия. Имидж человека - это впечатление, образ, который он создает в глазах других людей. Имидж – это визитная карточка человека, создаваемая им для других, это наше публичное “я”. Фольклор (от англ. folk-lore — «народная мудрость») — народное творчество, чаще всего устное. Художественная, коллективная, творческая деятельность народа, отражающая его жизнь, воззрения, идеалы, принципы; создаваемые народом и бытующие в народных массах поэзия (предание, песни, частушки, анекдоты, сказки, эпос), народная музыка (песни, инструментальные наигрыши и пьесы), театр (драмы, сатирические пьесы, театр кукол), танец, архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство. Важнейшей особенностью фольклора в отличие от литературы и современной книжной

20 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«РАБОТА С ДЕТЬМИ-МИГРАНТАМИ»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/rabota-s-detmi-migrantami-130846.html
cсылка на страницу
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Без темы > РАБОТА С ДЕТЬМИ-МИГРАНТАМИ