Без темы
<<  Реализация программы отказа от фреона Региональное развитие – ориентируясь на мировые стандарты  >>
Национальный исследовательский университет
Национальный исследовательский университет
Технические институты •Инженерно-строительный •Энергетики и
Технические институты •Инженерно-строительный •Энергетики и
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ международной деятельности в разрезе Программы
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ международной деятельности в разрезе Программы
Компоненты интернационализации в «Дорожной карте» Программы
Компоненты интернационализации в «Дорожной карте» Программы
Ключевые особенности МОП
Ключевые особенности МОП
Реализация "дорожной карты" в 2013-2014 гг
Реализация "дорожной карты" в 2013-2014 гг
Реализация "дорожной карты" в 2013-2014 гг
Реализация "дорожной карты" в 2013-2014 гг
•Английского языка для технических направлений •Английского языка для
•Английского языка для технических направлений •Английского языка для
Цели и задачи Гуманитарного института в рамках Программы 5-100
Цели и задачи Гуманитарного института в рамках Программы 5-100
Возможные проекты (в рамках 5-100)
Возможные проекты (в рамках 5-100)
International Master course programs: Business English and
International Master course programs: Business English and
Базовый курс иностранного языка 270 часов, 7.5 з.е. (федеральный
Базовый курс иностранного языка 270 часов, 7.5 з.е. (федеральный
Распределение объема учебной дисциплины Подготовка к международному
Распределение объема учебной дисциплины Подготовка к международному
Получение сертификатов с указанием количества часов обучения
Получение сертификатов с указанием количества часов обучения
- подготовка магистров лингвистического направления по двум профилям
- подготовка магистров лингвистического направления по двум профилям
1 год (1 и 2 сем): (Модуль 1, Модуль2) 2 год (3 сем) (Модуль 3) *:
1 год (1 и 2 сем): (Модуль 1, Модуль2) 2 год (3 сем) (Модуль 3) *:
Письменный перевод с английского и немецкого языков на русский, а
Письменный перевод с английского и немецкого языков на русский, а
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация: «Реализация Программы «5-100-2020»». Автор: . Файл: «Реализация Программы «5-100-2020».ppt». Размер zip-архива: 3161 КБ.

Реализация Программы «5-100-2020»

содержание презентации «Реализация Программы «5-100-2020».ppt»
СлайдТекст
1 Национальный исследовательский университет

Национальный исследовательский университет

Реализация Программы «5-100-2020». Международная деятельность 2014

2 Технические институты •Инженерно-строительный •Энергетики и

Технические институты •Инженерно-строительный •Энергетики и

транспортных систем •Металлургии, машиностроения и транспорта •Информационных технологий и управления •Военно-технического образования и безопасности Физические институты •Физики, нанотехнологий и телекоммуникаций •Прикладной математики и механики Экономические и гуманитарные институты •Инженерно-экономический •Гуманитарный •Международных образовательных программ

www.spbstu.ru

2

3 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ международной деятельности в разрезе Программы

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ международной деятельности в разрезе Программы

"5-100-2020"

Интернационализация деятельности университета (тренд ведущих мировых университетов): Привлечение иностранных студентов, в том числе из ведущих университетов Реализация международных образовательных программ, в том числе совместные программы двойных дипломов (ПДД) Привлечение иностранных преподавателей Развитие партнерства с зарубежными вузами и научными центрами. Вхождение в международные университетские сети Развитие программ международной академической мобильности

Цели и задачи

www.spbstu.ru

3

4 Компоненты интернационализации в «Дорожной карте» Программы

Компоненты интернационализации в «Дорожной карте» Программы

«5-100-2020»

«Дорожная карта»

www.spbstu.ru

Стратегическая инициатива 2. Создание конкурентоспособных международных образовательных программ (МОП) Задача 2.1. Разработка и реализация портфеля новых международных образовательных программ на иностранном языке и совместно с ведущими зарубежными университетами. Задача 2.2. Создание фонда поддержки академической мобильности.

Стратегическая инициатива 3. Развитие интеллектуального потенциала университета Задача 3.2. Развитие системы привлечения иностранных ППС в СПбГПУ на основе долгосрочных договоров, а также в качестве приглашенных профессоров.

Стратегическая инициатива 4. Студент-Аспирант-Исследователь Задача 4.3. Развитие эффективных маркетинговых механизмов привлечения иностранных студентов из зарубежных университетов, продвижения СПбГПУ в мировом образовательном пространстве

Стратегическая инициатива 6. Прорывные исследования и разработки Задача 6.2. Разработка и реализация программ стратегического партнерства и программ академической мобильности с ведущими университетами (TOP-500 QS и ТОР-400 THE)

4

5 Ключевые особенности МОП

Ключевые особенности МОП

Международные образовательные программы

Разрабатываются на основе международных форматов (ECTS, модульность, курсы по выбору), требований качества и с использованием инновационных образовательных технологий (Мооdle, МООС) Являются пилотной апробацией современных эффективных технологий реализации учебного процесса Возможность формирования индивидуальных образовательных траекторий, получения дополнительных знаний и компетенций в ведущих университетах с перезачетом изученных дисциплин Разрабатываются на английском языке и ориентированы на участие иностранных и российских студентов Разрабатываются и реализуются совместно с зарубежным университетом-партнером (ПДД), в т.ч. в рамках международных проектов Включают международную академическую мобильность студентов, привлечение зарубежных преподавателей.

www.spbstu.ru

5

6 Реализация "дорожной карты" в 2013-2014 гг

Реализация "дорожной карты" в 2013-2014 гг

Интернационализация. Иностранные студенты

Заседание Совета по повышению конкурентоспособности. 17 октября 2014 г.

6

7 Реализация "дорожной карты" в 2013-2014 гг

Реализация "дорожной карты" в 2013-2014 гг

Интернационализация. География иностранных студентов 2013-2014 уч. Год (ооп / дпо)

Студенты ведущих зарубежных университетов

Студенты зарубежных университетов

Заседание Совета по повышению конкурентоспособности. 17 октября 2014 г.

7

32%/1,5%

2,6%/12,7%

0,3%/3%

16,6%/16,6%

2,5%/3,9%

3%/3,6%

1%/0,7%

8 •Английского языка для технических направлений •Английского языка для

•Английского языка для технических направлений •Английского языка для

физико-математических направлений •Романо-германских языков •Лингводидактики и перевода •Лингвистики и межкультурной коммуникации •Русского языка •Инженерная педагогика, психология и судебная экспертиза •Социально-политические технологии •Философия •История •Физическая культура и спорт •Теория и история государства и права

Кафедры Гуманитарного института

www.spbstu.ru

8

9 Цели и задачи Гуманитарного института в рамках Программы 5-100

Цели и задачи Гуманитарного института в рамках Программы 5-100

Стратегические цели

Осознание специфики гуманитарного образования – приоритет его прикладного характера

Формирование гражданской идентичности и социальной ответственности субъектов образовательного процесса

Деятельность в целях обеспечения имиджа университета как ведущего научно-образовательного и исследовательского центра в России и мировом пространстве

Задачи

В РАМКАХ 5-100 (дорожная карта)

Развитие прикладных гуманитарных технологий и повышение практикоориентированности гуманитарных исследований и образования в связи с новыми целями и задачами университета в целом

Обеспечение механизма поддержки академической мобильности студента и ППС университета в целом и внедрение лингвистических технологий продвижения научного результата

Интеграция с мировым исследовательским и образовательным сообществом (взаимообмен лучшими практиками)

Обеспечение аналитического сопровождения развития университета с целью инициации управления изменениями

6.2.2. Обмен практиками, взаимодействие с академическим сообществом и социальными партнерами 6.2.4. Развитие программ стратегического партнерства в части реализации совместных научно-образовательных мероприятий (стажировки, семинары, конференции, выставки) 6.2.5. Развитие и софинансирование программ международной академической мобильности студентов, аспирантов и НПР в рамках сетевого стратегического партнерства 7.4.3. Информационно-аналитический мониторинг реализации образовательных программ всех уровней подготовки 4.1. Содействие успешному личностному становлению студентов 2.1.1. Разработка комплекса типовых нормативных и методических материалов и реализация МОП 2.1.2. Разработка курсов и учебных дисциплин МОП и ДПО на иностранном языке 2.1.3. Подготовка академического персонала к реализации МОП на ИЯ 7.10. Создание и формирование ассоциации выпускников СПбПУ с целью продвижения СПбПУ в ведущие университеты мира, формирование и пополнение эндаумент-фонда

10 Возможные проекты (в рамках 5-100)

Возможные проекты (в рамках 5-100)

Проект

Суть

Сфера реализации (образование, НИОКР, НИР)

Уровень (университет, регион, страна, мир)

Организационные изменения

Срок реализации и финансирование

Результат (количеств.показатель)

Создание НОЦ цифровой инженерной педагогики

Совершенствование методов преподавания в техническом образовании, разработка практикоориентированных программ соответствующих потребностям студентов и работодателей, интегрирование языков и гуманитарных дисциплин в инженерное образование, изучение моделей оптимальной передачи знаний в языковой форме, технологии инженерии знаний (Knowledge Engineering)

Образование и НИР

Университет

Создание отдельной структуры организационной с привлечением 4 новых сотрудников

До 2017 года, 3 млн (по программе 5-100 при поддержке заинтересованных кафедр университета)

1. 100-% перевод образовательного контента из печатного формата в цифровой и размещение его на платформе moodle СПбПУ 2. Создание системы мониторинга образовательного результата

Учебный лингвистический центр гуманитарного института (дорожная карта, 1.2.3.)

Бюро переводов: обеспечение публикационной активности и конференционной деятельности университета на международном уровне. Лингвоцентр: повышение уровня владения ИЯ преподавателей, работающих в рамках МОП

Образование и НИР

Университет

Развитие действующей структуры (необходимость технического и программного оснащения)

С 2014 г. По 2020 г., существующее финансирование из -внебюджетных средств дирекции; запрашиваемое финансирование – 1,6 млн (на техническое и программное обеспечение)

Ежегодно около 500 обучающихся (повышение уровня владения ИЯ), 5 тыс. переводческих листов

11 International Master course programs: Business English and

International Master course programs: Business English and

entrepreneurial skills - involvement in intercultural business activities and multinational companies Translator in the field of professional communication: interpreting and translation skills and language competences in the field of culture specific texts – joining global scientific and professional community Program of professional retraining “Academic English” for SPbSPU academic staff - participation in academic mobility programs and joining global academic community

Гуманитарный институт

www.spbstu.ru

11

12 Базовый курс иностранного языка 270 часов, 7.5 з.е. (федеральный

Базовый курс иностранного языка 270 часов, 7.5 з.е. (федеральный

компонент) Профессионально-ориентированный ИЯ 324 часа,9 з.е. (вузовский компонент) + экз. Подготовка к международному экзамену по ИЯ IELTS 324 часа, 9 з.е. (вузовский компонент или факультатив) Всего 954 часа с учетом одного экзамена (36 час)

Возможности оптимизации изучения ИЯ в бакалавриате СПбГПУ

www.spbstu.ru

12

13 Распределение объема учебной дисциплины Подготовка к международному

Распределение объема учебной дисциплины Подготовка к международному

экзамену по ИЯ по видам учебных занятий и формы контроля для очной формы обучения

14 Получение сертификатов с указанием количества часов обучения

Получение сертификатов с указанием количества часов обучения

английскому языку по расширенной программе. При успешной сдаче международного экзамена IELTS (от 5,5 баллов и выше) – освобождение от занятий по ИЯ с оценкой «отлично» Возможность обучения по сокращенной программе дополнительного образования «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» с получением диплома

Стимулы для успешного освоения программы по ИЯ студентами СПбГПУ

www.spbstu.ru

14

15 - подготовка магистров лингвистического направления по двум профилям

- подготовка магистров лингвистического направления по двум профилям

(теория перевода и теория обучения) - языковая подготовка магистров нелингвистических специальностей политехнического университета в рамках международных программ - языковая подготовка аспирантов всех институтов СПбГПУ в рамках программы «Английский язык в научном дискурсе» и «Подготовка к сдаче кандидатского экзамена по иностранному языку» - языковая подготовка студентов непрофильных институтов в рамках программы дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»

www.spbstu.ru

Возможности оптимизации обучения ия в магистратуре и аспирантуре

15

16 1 год (1 и 2 сем): (Модуль 1, Модуль2) 2 год (3 сем) (Модуль 3) *:

1 год (1 и 2 сем): (Модуль 1, Модуль2) 2 год (3 сем) (Модуль 3) *:

*совмещение программы 1 с подготовкой к кандидатскому экзамену (программа2) на профессионально-ориентированных текстах II.ПРОГРАММА «ПОДГОТОВКА К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ» 2 год (4 семестры) (Модуль 4) *** Бюджетники и коммерческие аспиранты имеют одинаковые сроки сессии

www.spbstu.ru

Программа аспирантуры «английский язык в научном дискурсе»

16

17 Письменный перевод с английского и немецкого языков на русский, а

Письменный перевод с английского и немецкого языков на русский, а

также с русского на английский и немецкий языки текстов любой сложности, в том числе: - научно-технических текстов разнообразной тематики; деловой документации, включая договоры и финансовые документы академической документации (дипломы, академические справки, выписки, сертификаты, характеристики и т.Д.) Редактирование переводов заказчика

Бюро переводов

www.spbstu.ru

17

18 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

Natalia-ed@mail.Ru

www.spbstu.ru

18

19 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

Natalia-ed@mail.Ru

«Реализация Программы «5-100-2020»»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/realizatsija-programmy-5-100-2020-113210.html
cсылка на страницу

Без темы

757 презентаций
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Без темы > Реализация Программы «5-100-2020»