Без темы
<<  Соколоффонд Социальные медиасервисы  >>
Сопровождение учащихся «особых категорий» СИСТЕМА ВЫЯВЛЕНИЯ И
Сопровождение учащихся «особых категорий» СИСТЕМА ВЫЯВЛЕНИЯ И
Цель: качественное сопровождение учащихся «особых категорий»
Цель: качественное сопровождение учащихся «особых категорий»
С 2006 года реализуется дополнительная образовательная программа
С 2006 года реализуется дополнительная образовательная программа
Фактический результат
Фактический результат
Фактический результат
Фактический результат
Индивидуальная программа Юли (5 класс) Сопроводители: Родитель – Н.В
Индивидуальная программа Юли (5 класс) Сопроводители: Родитель – Н.В
Пример индивидуальной образовательной программы
Пример индивидуальной образовательной программы
Пример индивидуальной образовательной программы
Пример индивидуальной образовательной программы
Пример индивидуальной образовательной программы
Пример индивидуальной образовательной программы
Ценности практики
Ценности практики

Презентация на тему: «Сопровождение учащихся «особых категорий» СИСТЕМА ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ ДЕТСТКО-СЕМЕЙНЫХ ПРОБЛЕМ (РаННЕЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО В СИТУАЦИЮ КРИЗИСА СЕМЬИ)». Автор: oskolova г п. Файл: «Сопровождение учащихся «особых категорий» СИСТЕМА ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ ДЕТСТКО-СЕМЕЙНЫХ ПРОБЛЕМ (РаННЕЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО В СИТУАЦИЮ КРИЗИСА СЕМЬИ).ppt». Размер zip-архива: 633 КБ.

Сопровождение учащихся «особых категорий» СИСТЕМА ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ ДЕТСТКО-СЕМЕЙНЫХ ПРОБЛЕМ (РаННЕЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО В СИТУАЦИЮ КРИЗИСА СЕМЬИ)

содержание презентации «Сопровождение учащихся «особых категорий» СИСТЕМА ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ ДЕТСТКО-СЕМЕЙНЫХ ПРОБЛЕМ (РаННЕЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО В СИТУАЦИЮ КРИЗИСА СЕМЬИ).ppt»
СлайдТекст
1 Сопровождение учащихся «особых категорий» СИСТЕМА ВЫЯВЛЕНИЯ И

Сопровождение учащихся «особых категорий» СИСТЕМА ВЫЯВЛЕНИЯ И

ПРЕОДОЛЕНИЯ ДЕТСТКО-СЕМЕЙНЫХ ПРОБЛЕМ (РаННЕЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО В СИТУАЦИЮ КРИЗИСА СЕМЬИ)

Город минусинск

Муниципальное Общеобразовательное Бюджетное Учреждение «Лицей №7»

2 Цель: качественное сопровождение учащихся «особых категорий»

Цель: качественное сопровождение учащихся «особых категорий»

посредством организации эффективного взаимодействия внутриведомственных и межведомственных структур. Задачи: - изучить индивидуальные особенности развития учащихся в единстве интеллектуальной, эмоциональной и поведенческой сфер их проявления; - оказать помощь учащимся и семьям, нуждающихся в изменении модели поведения; - организовать систематическую работу по повышению социально – психологической компетентности родителей и педагогов через консультативную социально – психологическую службу.

3 С 2006 года реализуется дополнительная образовательная программа

С 2006 года реализуется дополнительная образовательная программа

социально-педагогической направленности «Путь к успеху». Несмотря на стабильные положительные показатели, практика показала, что данной программы недостаточно. В конце 2010-11 учебного года разработана программа педагогической деятельности по сопровождению учащихся «особых категорий» и в качестве методической пробы «Индивидуально-образовательная программа» Дополнительная образовательная программа Социально – педагогического направления «Путь к успеху» (для учащихся 5 - 9 классов). Имеет лицензию серия А п.210855 от 26.12.2006г. службы контроля. Программа педагогической деятельности по сопровождению учащихся «особых категорий». (Методическая проба). Индивидуальные образовательные программы(ИОП) – методическая проба.

4 Фактический результат

Фактический результат

Количественные показатели:

Количественные показатели:

2006/2007 учебный год

На начало 2011/2012 учебный год

Одн

Одн

22 учащихся

3 учащихся

Соп

Соп

4

4

Одн, соп

Одн,соп

0 % повторных правонарушений детей

0 % повторных правонарушений детей

85% заняты в ДО

100% заняты в ДО

100% продолжают обучение в ОУ, ССУЗах

100% продолжают обучение в ОУ, ССУЗах

2 учащихся – пропуски без ув. Причины

0 учащихся – пропуски без ув. Причины

0 % отчисленных из ОУ

0 % отчисленных из ОУ

5 Фактический результат

Фактический результат

Успешны в учебе.

Овладели способами разрешения конфликтных ситуаций.

Умеют организовать собственный культурный досуг.

Соблюдают общепринятые правила поведения.

Участвуют в реализации общелицейского проекта «Класс года», городского проекта «Ровесник.ru».

Имеют творческие и спортивные достижения.

Качественные показатели:

6 Индивидуальная программа Юли (5 класс) Сопроводители: Родитель – Н.В

Индивидуальная программа Юли (5 класс) Сопроводители: Родитель – Н.В

Классный руководитель – О. Н. Педагог-психолог – Г.В. Учитель математики – Е. А. Преподаватель ДО – В. А.

Образовательный маршрут: Из точки А (непринятие Юли одноклассниками) в точку G (стать принимаемой в классе) через: A – проблемная ситуация. B – осознание Юлей причин её негативных эмоциональных выбросов; С – положительное изменение самоотношения Юли; D – выравнивание эмоционального фона Юли; E - овладение способами эффективного общения; F – Формирование уверенного поведения. G – конечный результат.

Индивидуальная образовательная траектория: Из точки А (непринятие Юли одноклассниками) в точку G (стать принимаемой в классе) через: А – проблемная ситуация. В 1 – управлением собственными эмоциями; D 1- повышение успеваемости по математике; G – конечный результат

Ом - иот

G

A

7 Пример индивидуальной образовательной программы

Пример индивидуальной образовательной программы

8 Пример индивидуальной образовательной программы

Пример индивидуальной образовательной программы

9 Пример индивидуальной образовательной программы

Пример индивидуальной образовательной программы

10 Ценности практики

Ценности практики

- У учащегося случается образовательная задача, которая решается посредством взаимодействия различных специалистов; - учащийся умеет определить индивидуальную образовательную траекторию в заданном образовательном маршруте.

«Сопровождение учащихся «особых категорий» СИСТЕМА ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ ДЕТСТКО-СЕМЕЙНЫХ ПРОБЛЕМ (РаННЕЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО В СИТУАЦИЮ КРИЗИСА СЕМЬИ)»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/soprovozhdenie-uchaschikhsja-osobykh-kategorij-sistema-vyjavlenija-i-preodolenija-detstko-semejnykh-problem-rannee-vmeshatelstvo-v-situatsiju-krizisa-semi-195181.html
cсылка на страницу

Без темы

757 презентаций
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Без темы > Сопровождение учащихся «особых категорий» СИСТЕМА ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ ДЕТСТКО-СЕМЕЙНЫХ ПРОБЛЕМ (РаННЕЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО В СИТУАЦИЮ КРИЗИСА СЕМЬИ)