Рынок
<<  Человеческий капитал как конкурентное преимущество бизнес-организации Теневая экономика и «бегство» капитала  >>
Тенденции рынка и развитие бизнес-образования
Тенденции рынка и развитие бизнес-образования
Глобализация
Глобализация
Общие тенденции в ВО
Общие тенденции в ВО
Стратегии интернационализации
Стратегии интернационализации
Страны, принимающие наибольшее число студентов
Страны, принимающие наибольшее число студентов
Бизнес-образование: Новые тренды в мире
Бизнес-образование: Новые тренды в мире
Growing Interest in Specialized Masters % of GMAT score reports sent
Growing Interest in Specialized Masters % of GMAT score reports sent
Тенденции рынка и развитие бизнес-образования
Тенденции рынка и развитие бизнес-образования
1. Тренды в России
1. Тренды в России
2. Тренды в России
2. Тренды в России
3. Тренды в России (вопросы)
3. Тренды в России (вопросы)
GMAT Exams Taken by BRICS Citizens
GMAT Exams Taken by BRICS Citizens
Бизнес-образование в России: кризис или нет
Бизнес-образование в России: кризис или нет
Бизнес-образование в России: кризис или нет
Бизнес-образование в России: кризис или нет
Работодатели: учат не тому, в чем ценность бизнес-образования
Работодатели: учат не тому, в чем ценность бизнес-образования
Ожидаемые изменения в бизнес-школах
Ожидаемые изменения в бизнес-школах
Ожидаемые изменения в бизнес-школах: технологическое давление
Ожидаемые изменения в бизнес-школах: технологическое давление
Технологии изменят образование
Технологии изменят образование
Технологии изменят образование
Технологии изменят образование
Вопросы для размышления
Вопросы для размышления
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Тенденции рынка и развитие бизнес-образования». Автор: Мосейкин Юрий Никитович. Файл: «Тенденции рынка и развитие бизнес-образования.ppt». Размер zip-архива: 1005 КБ.

Тенденции рынка и развитие бизнес-образования

содержание презентации «Тенденции рынка и развитие бизнес-образования.ppt»
СлайдТекст
1 Тенденции рынка и развитие бизнес-образования

Тенденции рынка и развитие бизнес-образования

2 Глобализация

Глобализация

Проявления: Увеличивается не только реальная, но и виртуальная мобильность людей, капитала и знаний Размывается концепция «государство-нация» и способность государства контролировать экономические и политические преобразования Усложняются процессы в культуре

Имэб рудн

2

3 Общие тенденции в ВО

Общие тенденции в ВО

Глобализация и переход к обществу знаний – новые требования к университетам Увеличение спроса на высшее образование Размывание национальных рамок образовательной политики Возникновение рынка высшего образования без границ Необходимость новой образовательной политики

3

Имэб рудн

4 Стратегии интернационализации

Стратегии интернационализации

Согласованный подход (Mutual understanding approach) Привлечения квалифицированной рабочей силы (Skilled migration approach) Получения дохода (Revenue-generating approach) Расширения возможностей (Capacity building approach)

4

Имэб рудн

5 Страны, принимающие наибольшее число студентов

Страны, принимающие наибольшее число студентов

5

Имэб рудн

6 Бизнес-образование: Новые тренды в мире

Бизнес-образование: Новые тренды в мире

Усиление университетских школ бизнеса . Исчезновение грани между бесприбыльными и ориентированными на прибыль учебными заведениями; Все больше БШ переходят к модели полного цикла; Лидеры ищут путей глобализации деятельности и программ; Болонский процесс – переосмысление и активизация; Лидеры строят программы на междисциплинарной базе (Cross-disciplinary courses, integrating Public & Private). Идеальная модель менеджера – globally thinking professional с мультифункциональными знаниями. Интеграция педагогики и технологий (Integration of Pedagogy & Technology)

7 Growing Interest in Specialized Masters % of GMAT score reports sent

Growing Interest in Specialized Masters % of GMAT score reports sent

to non-MBA Masters Programs

43%

24%

Asia-Pacific --------------------------------------------------------------------------------------------------------

23%

44%

Europe -------------------------------------------------------------------------------------------------------------

13%

16%

North America ---------------------------------------------------------------------------------------------------

12%

16%

Middle East/Africa-----------------------------------------------------------------------------------------------

10%

12%

LATAM --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Region of Citizenship

TY 2008

TY 2012

Source: GMAC, GMAT score-senders by program type and citizenship TY 2008-2012

8 Тенденции рынка и развитие бизнес-образования
9 1. Тренды в России

1. Тренды в России

Централизация и укрупнение государственных учебных заведений Их попытка (небезуспешная) стать монопольным реципиентом государственных ресурсов Альянсы независимых игроков с банками или университетами Стратификация рынка по сегментам и ценам (Три ценовых сегмента дженералистов + спец. Ниши) Борьба тенденций: регулирование - дерегулирование

10 2. Тренды в России

2. Тренды в России

Формирование двух моделей БШ: национально ориентированная и глобально ориентированная Возникновение англоязычного рынка программ и проблема подготовки кадров Активизация гибких и краткосрочных программ с использованием новых технологий. Формирование на этой основе нового сегмента рынка. Быстрое развитие программ с опорой на хай-тек Поиски модели оценки качества (Консорциум и СРО)

11 3. Тренды в России (вопросы)

3. Тренды в России (вопросы)

На кого ориентирована новая система оценки качества в условиях разной конфигурации рынка? Как отразится смена поколений на конфигурации рынка БО: - как помочь готовить новых руководителей? - каких преподавателей надо готовить и какими ресурсами? - как решать проблему перехода на язык бизнеса? - позиция РАБО в отношении «науки» и «Рисерча » ? - позиция РАБО в отношении он-лайн курсов? Переосмысление международной деятельности (БРИКС) и работа с регионами и странами

11

12 GMAT Exams Taken by BRICS Citizens

GMAT Exams Taken by BRICS Citizens

13 Бизнес-образование в России: кризис или нет

Бизнес-образование в России: кризис или нет

Клиентов стало меньше, поведение их плохо прогнозируется Уменьшение корпоративного заказа Уход от длинных программ к коротким Изменение формата осуществления программ Ориентация на имена преподавателей Географическая конкуренция Снятие входных фильтров (кто придет) Качество процесса обучения, трудности при оценке качества конечного результата: карьерный рост выпускников, рост зарплаты, удовлетворенность

14 Бизнес-образование в России: кризис или нет

Бизнес-образование в России: кризис или нет

Кризис менеджмента как «науки», экономические концепции? Для стабильных условий и контроля, а не для управления изменениями Слабая интеграция функциональных дисциплин «Обнаучивание», академизм Излишняя коммерциализация бизнес-образования Нет правовой, административной и финансовой поддержки бизнес-образования со стороны государства

15 Работодатели: учат не тому, в чем ценность бизнес-образования

Работодатели: учат не тому, в чем ценность бизнес-образования

Слушатели: учат не тому, не так и не те. МВА – это не путевка в жизнь Преподаватели: мало платят, высокие требования (практические навыки или академизм?) Бизнес-школы: «потребительское» отношение работодателей, слушателей и преподавателей к образованию

Бизнес-образование в России: кризис или нет?

16 Ожидаемые изменения в бизнес-школах

Ожидаемые изменения в бизнес-школах

Исследования в бизнес школах: какие знания нужно генерировать? Бизнес-модели бизнес-школ? Портфель программ: программы МВА - «матрешки», «почти консалтинг» = бизнес-образование на площадке реального бизнеса, преодоление географических границ, … Набор слушателей (кто наш студент, чему учить, каков результат, новая мотивация к обучению, инфраструктура под студента) Ценовой сегмент Управление издержками Альянсы и внешняя среда

17 Ожидаемые изменения в бизнес-школах: технологическое давление

Ожидаемые изменения в бизнес-школах: технологическое давление

Новые требования на рынке труда, изменение бизнес-моделей и бизнес-среды под воздействием информационно-коммуникационных технологий Новое поколение студентов, новая мотивация к обучению другие методы работы, коммуникационные и технические навыки, привычка к социальным сетям и неограниченному доступу в Интернет интерактивность, диалог 24 часа 7 дней в неделю запрос на видео и аудио материалы (эволюция издательств и учебников) кросс-культурные («глобальные») навыки саморазвитие Формирования преподавателей нового типа, изменение формы и методов преподавания Конвергенция традиционного очного обучения и on-line образования

18 Технологии изменят образование

Технологии изменят образование

Еще недавно сводившееся к подозрительным объявлениям в метро и маргинальным курсам по изучению иностранных языков через Skype, становится все качественнее. Все больше и больше известных учителей и профессоров выкладывают свои лекции на YouTube или в iTunes.

В будущем компьютеры будут составлять персональные программы для каждого школьника/студента, подстраиваясь под его интеллектуальные и эмоциональные особенности.

Сторонники геймификации предлагают максимально интегрировать игровые элементы в повседневную жизнь с целью максимизации вовлеченности человека.

Дистанционное образование

Персонализация

19 Технологии изменят образование

Технологии изменят образование

Интерактивные учебники

Страницы современных журналов с недавних пор превратились в настоящее развлечение: цветные фотографии увеличиваются в размерах, звучит музыка, проигрываются видеоролики, а интерактивная инфографика чутко отвечает на прикосновение пальцев.

В современных школах практикуются крайне редко. Виной тому не только предубеждение общества, но и огромные средства, которые требуются на создание красивых и сложных игровых миров. Для преодоления этого барьера потребуется политическая воля.

Обучение через видеоигры

20 Вопросы для размышления

Вопросы для размышления

Какие дальнейшие изменения будут происходить в системе образования и на рынке труда? Как развитие ИТ повлияет на развитие университетов и бизнес – школ? Как изменится работа руководителя в условиях информационного общества? Как изменится студент, слушатель и его представление о мире, знании, университете, бизнес - школе и будущей работе? Как, мы, руководители, будем реагировать на вызовы цифрового мира?

Имэб рудн

20

21 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Имэб рудн

21

«Тенденции рынка и развитие бизнес-образования»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/tendentsii-rynka-i-razvitie-biznes-obrazovanija-255693.html
cсылка на страницу
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Рынок > Тенденции рынка и развитие бизнес-образования