Управление
<<  Аллаиховское улусное управление образования Центр развития ребенка – детский сад «Олененок» Управление проектами в Системных Интеграторах Практическое использование Turbo Resource Tracker  >>
Перспективы развития дошкольного образования в Верхнекетском районе в
Перспективы развития дошкольного образования в Верхнекетском районе в
Создание условий для повышения качества дошкольного образования
Создание условий для повышения качества дошкольного образования
Динамика охвата детей в ДОУ за последние 5 лет
Динамика охвата детей в ДОУ за последние 5 лет
Повышение профессиональной компетентности
Повышение профессиональной компетентности
Сопровождение и поддержка одаренных детей
Сопровождение и поддержка одаренных детей
Федеральные государственные требования к структуре основной
Федеральные государственные требования к структуре основной
Анализ деятельности ДОУ
Анализ деятельности ДОУ
Разработка и внедрение ООП
Разработка и внедрение ООП
Цели и задачи ООП:
Цели и задачи ООП:
Творческая группа ДОУ
Творческая группа ДОУ
Нормативно-правовое обеспечение
Нормативно-правовое обеспечение
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
Новая программа ДОУ предлагает
Новая программа ДОУ предлагает
Разные виды деятельности
Разные виды деятельности
Развлечение в 1 младшей группе «Осенние забавы»
Развлечение в 1 младшей группе «Осенние забавы»
Выставки детских рисунков
Выставки детских рисунков
Знакомство с природой родного края
Знакомство с природой родного края
Накормите, мальчики, маму свою, а я поиграю пока что в семью
Накормите, мальчики, маму свою, а я поиграю пока что в семью
Мужество и смелость мальчикам нужны, ведь мужчины Родину защищать
Мужество и смелость мальчикам нужны, ведь мужчины Родину защищать
Мы на ярмарке плясали и игрушки продавали, в магазин мы все сходили и
Мы на ярмарке плясали и игрушки продавали, в магазин мы все сходили и
Программа построена с учётом принципа интеграции образовательных
Программа построена с учётом принципа интеграции образовательных
Этапы создания системы интегрированных занятий
Этапы создания системы интегрированных занятий
Интегрированное занятие «Заяц в огороде» 2 младшая группа
Интегрированное занятие «Заяц в огороде» 2 младшая группа
Интегрированное занятие в старшей группе на тему: составление
Интегрированное занятие в старшей группе на тему: составление
Проектирование и интеграция образовательных областей
Проектирование и интеграция образовательных областей
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Типы занятий
Типы занятий
Занятие-путешествие «Люблю тебя, родной поселок
Занятие-путешествие «Люблю тебя, родной поселок
Посещение музея
Посещение музея
С фигурками дети играют, они не только украшают
С фигурками дети играют, они не только украшают
Наши награды
Наши награды
Победитель 8 тура конкурса «Лучшая поделка» журнала «Коллекция идей»
Победитель 8 тура конкурса «Лучшая поделка» журнала «Коллекция идей»
Участие в конкурсах воспитывает уверенность в себе
Участие в конкурсах воспитывает уверенность в себе
Трудности экспериментальной работы
Трудности экспериментальной работы
Планирование последующих этапов эксперимента
Планирование последующих этапов эксперимента
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Занятию путешествие капелькой для второй младшей группы». Автор: Администратор. Файл: «Занятию путешествие капелькой для второй младшей группы.ppt». Размер zip-архива: 10173 КБ.

Занятию путешествие капелькой для второй младшей группы

содержание презентации «Занятию путешествие капелькой для второй младшей группы.ppt»
СлайдТекст
1 Перспективы развития дошкольного образования в Верхнекетском районе в

Перспективы развития дошкольного образования в Верхнекетском районе в

рамках реализации ФГТ

Исакова Валентина Васильевна методист ИМК Управления образования Администрации Верхнекетского района

2 Создание условий для повышения качества дошкольного образования

Создание условий для повышения качества дошкольного образования

1. Обеспечить условия для реализации равных прав граждан на общедоступное бесплатное дошкольное образование; 2. Удовлетворить потребность населения в дошкольных образовательных услугах системы образования; 3. Повысить качество дошкольного образования; 4. Обеспечить равные стартовые возможности для обучения детей в общеобразовательных учреждениях; 5. Обеспечить охрану жизни и укрепление здоровья детей; 6. Качественно совершенствовать кадровый состав системы дошкольного образования; 7. Развивать новые формы дошкольного образования.

3 Динамика охвата детей в ДОУ за последние 5 лет

Динамика охвата детей в ДОУ за последние 5 лет

4 Повышение профессиональной компетентности

Повышение профессиональной компетентности

- РМО на тему «Преемственность дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС нового поколения». - Рождественские педагогические чтения по теме: «Проектная деятельность в образовательном процессе как компонент реализации ФГТ» г.Колпашево. - Круглый стол по теме: «Совместная работа детского сада, школы и родителей по формированию готовности ребенка к школе и благополучной адаптации его к школьной жизни». - РМО на тему «Игра-занятие – как одна из форм по речевому развитию детей» - Научно-практический семинар по теме «Интеграция работы ДОУ и семьи. Новые подходы в организации образовательного пространства» - РМО «Внедрение инновационных технологий в работе с детьми дошкольного возраста»

5 Сопровождение и поддержка одаренных детей

Сопровождение и поддержка одаренных детей

- Олимпиада дошкольников «По дороге знаний» (апрель 2012г.); - Ведение «Дневника успешности» воспитанников ДОУ; - Районный фестиваль детского творчества «Солнышко в ладошках» (март 2012г.); - Спортивная Олимпиада дошкольников «Малышок-2012» (июнь 2012г.)

6 Федеральные государственные требования к структуре основной

Федеральные государственные требования к структуре основной

общеобразовательной программы дошкольного образования (ФГТ) приказ Минобрнауки РФ № 655 от 23.11.2009; письмо Минобрнауки РФ № 03-248 от 21.10.2010г.

7 Анализ деятельности ДОУ

Анализ деятельности ДОУ

Оценка нормативно-правовых условий; Кадровый состав педагогического коллектива; Программно-методическое обеспечение; Методическая работа ДОУ; Дополнительные образовательные услуги; Диагностика образовательного процесса

8 Разработка и внедрение ООП

Разработка и внедрение ООП

I этап – подготовительный (январь-февраль 2012г.) -проведение совещания с руководителями ДОУ о разработке основной образовательной программы ДОУ с учетом требований ФГТ; - проведение экспертизы соответствия содержания основной общеобразовательной программы дошкольного образования требованиям ФГТ; - создание рабочих групп в ДОУ по разработке образовательной программы с учетом вида учреждения, приоритетного направления деятельности; - проведение семинара руководителей рабочих групп по разработке образовательной программы; - определение направления деятельности участников рабочих групп по разработке разделов программы; II этап - разработка программы (февраль-май) - работа творческих групп по разработке образовательной программы; - проведение экспертизы программы ДОУ; - размещение основной общеобразовательной программы на сайте Управления образования Администрации Верхнекетского района III этап - внедрение образовательной программы в МАДОУ (сентябрь 2012г.)

9 Цели и задачи ООП:

Цели и задачи ООП:

-охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей; -обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей; -воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности уважения к правам и свободам человека, любви окружающей природе, Родине, семье; -воспитание детей с учетом гендерного подхода -осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом психическом развитии детей; -взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей; -оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей

10 Творческая группа ДОУ

Творческая группа ДОУ

11 Нормативно-правовое обеспечение

Нормативно-правовое обеспечение

Программа сетевой опытно-экспериментальной площадки Сертификат, подтверждающий статус экспериментальной площадки Приказ № 27а от 26.03.2011г. «О создании творческой группы» Положение о творческой группе План работы творческой группы Приказ МАДОУ «Верхнекетский детский сад» №117 от 01.09.2011г. «Об утверждении Плана перехода по обеспечению введения федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» План перехода по обеспечению введения федеральных государственных требований (далее ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в ДОУ И др. документы всех уровней (федерального, регионального, муниципального, документы учреждения)

12 Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного

Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного

образования.

13 Новая программа ДОУ предлагает

Новая программа ДОУ предлагает

-Построение образовательного процесса на основе комплексно-тематического принципа в разных вариантах: проектирование, организация разных видов деятельности подчиненных одной теме и на основе интеграции (охватывая все образовательные области) -комплексирование программ воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста; -организация образовательного процесса, самостоятельной игровой деятельности и прогулки в режиме дня

14 Разные виды деятельности

Разные виды деятельности

15 Развлечение в 1 младшей группе «Осенние забавы»

Развлечение в 1 младшей группе «Осенние забавы»

16 Выставки детских рисунков

Выставки детских рисунков

17 Знакомство с природой родного края

Знакомство с природой родного края

18 Накормите, мальчики, маму свою, а я поиграю пока что в семью

Накормите, мальчики, маму свою, а я поиграю пока что в семью

19 Мужество и смелость мальчикам нужны, ведь мужчины Родину защищать

Мужество и смелость мальчикам нужны, ведь мужчины Родину защищать

должны

20 Мы на ярмарке плясали и игрушки продавали, в магазин мы все сходили и

Мы на ярмарке плясали и игрушки продавали, в магазин мы все сходили и

игрушек накупили

21 Программа построена с учётом принципа интеграции образовательных

Программа построена с учётом принципа интеграции образовательных

областей.

22 Этапы создания системы интегрированных занятий

Этапы создания системы интегрированных занятий

1.Согласование образовательных областей учебной программы по направлениям деятельности. 2. Обсуждение и формирование общих понятий, согласование времени их изучения. 3 .Взаимные консультации педагогов различных дисциплин по вопросам изучения одних и тех же процессов, тем, проблем. 4. Планирование тематики и развёрнутых планов занятий.

23 Интегрированное занятие «Заяц в огороде» 2 младшая группа

Интегрированное занятие «Заяц в огороде» 2 младшая группа

24 Интегрированное занятие в старшей группе на тему: составление

Интегрированное занятие в старшей группе на тему: составление

описательного рассказа с элементами мнемотехники «Поздняя осень»

25 Проектирование и интеграция образовательных областей

Проектирование и интеграция образовательных областей

Комплексирование программ воспитания, образования и развития; Анализ форм работы в каждой образовательной области; Составление учебного плана по программе М.А.Васильевой «От рождения до школы»; Составление режима дня с учетом организации образовательного процесса, самостоятельной игровой деятельности и прогулок; Ведение планирования воспитательно-образовательной работы на день по предложенной структуре

26 Активные формы обучения

Активные формы обучения

Решение проблемных вопросов, создание проблемных ситуаций; Метод проекта; Нетрадиционные виды занятий; Игры, игровые моменты; Задания творческого характера; Использование видео и компьютерной наглядности, пособий, схем

27 Типы занятий

Типы занятий

Занятие-исследование Занятие-игра Занятие-конференция Занятие-проектирование Занятие-экспериментирование Занятие-путешествие

28 Занятие-путешествие «Люблю тебя, родной поселок

Занятие-путешествие «Люблю тебя, родной поселок

29 Посещение музея

Посещение музея

30 С фигурками дети играют, они не только украшают

С фигурками дети играют, они не только украшают

31 Наши награды

Наши награды

32 Победитель 8 тура конкурса «Лучшая поделка» журнала «Коллекция идей»

Победитель 8 тура конкурса «Лучшая поделка» журнала «Коллекция идей»

33 Участие в конкурсах воспитывает уверенность в себе

Участие в конкурсах воспитывает уверенность в себе

Победители конкурса «Экообраз»

Фестиваль Созвездие талантов-2011»

34 Трудности экспериментальной работы

Трудности экспериментальной работы

Низкая материальная база; Недостаточный уровень профессиональной компетентности педагогов; Низкая активность и заинтересованность родителей; Недостаточность опыта проведения психолого-педагогической диагностики; Отсутствие заинтересованности начальной школы в сотрудничестве с детским садом

35 Планирование последующих этапов эксперимента

Планирование последующих этапов эксперимента

Продолжить разработку содержания психолого-педагогической работы по образовательным областям; Разработать мониторинг планируемых результатов освоения программы; Представление, обсуждение и согласование ООП; Разработать оптимальные возможности преемственности ДОУ и начальной школы, в соответствии с ФГОС; Продолжать повышение профессиональной компетентности педагогов; Совершенствовать технологию сотрудничества детского сада и семьи

36 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Занятию путешествие капелькой для второй младшей группы»
http://900igr.net/prezentacija/ekonomika/zanjatiju-puteshestvie-kapelkoj-dlja-vtoroj-mladshej-gruppy-179296.html
cсылка на страницу

Управление

18 презентаций об управлении
Урок

Экономика

125 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по экономике > Управление > Занятию путешествие капелькой для второй младшей группы