№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Духовный мир личностиУРОК ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В 11 КЛАССЕ. ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ МКОУ «Усть-Мосихинская СОШ». УЧИТЕЛЬ: Кроневальд Н.М. EVG3097@MAIL.RU |
2 |
 |
Цели урокаДуховный мир и духовность. Мировозрение- ядро духовной жизни. Менталитет человека. |
3 |
 |
Как вы понимаете слова писателя«Сделаться человеком нельзя разом, а надо выделаться в человека… ибо страх как любит человек все то, подается ему готовым. Мало того: мыслители провозглашают общие законы, т.е. правила, что все вдруг сделаются счастливыми, без всякой выделки, только бы эти правила наступили. Да если б этот идеал и возможен был, то с недоделанными людьми не осуществились бы никакие правила, даже самые очевидные. Вот в этой неустанной дисциплине и непрерывной работе самому над собой и мог бы проявиться наш гражданин» Ф.М. Достоевский Что же включает в себя духовный мир человека? |
4 |
 |
Духовный мир личности (микрокосм человека) — целостное и в то же времяпротиворечивое явление. |
5 |
 |
О духовном мире и духовностиДуховный мир человека- внутренняя жизнь человека, включающая знания, веру, чувства, стрмления людей Духовный мир связан с принадлежностью человека к социальной общности и в связи с духовной жизнью общества. Философ федотов писал: что духовная жизнь отличают человека от других живых существ. Человек с развитой духовной жизнью обладает духовностью- высшим уровнем развития и саморегуляции личности. На этом уровне мотивами, смыслами жизни человека становятся не личные потребности, а высшие человеческие ценности |
6 |
 |
Определение Духовного мира личности |
7 |
 |
Духовная жизнь людейОпределение Духовного мира личности В основе духовной жизни лежит СОЗНАНИЕ-форма духовной жизни,при которой человек осмысливает Мир и свое место в нём |
8 |
 |
Общечеловеческая культура и личность |
9 |
 |
ЗнанияВера Чувства Потребности Стремления Цели Общечеловеческая культура и личность. |
10 |
 |
ДеятельностьПоведение Социализация Свобода воли |
11 |
 |
Овладение культурными ценностямиОбщечеловеческая культура и личность. Способность к саморазвитию- отличительная черта человека |
12 |
 |
Духовная культураНаучные религиозные учения Политические теории Этические и эстетические идеалы Общество Общечеловеческая культура и личность. Человек противосто- ит давлению, если он-сформировался как личность |
13 |
 |
Общечеловеческая культура и личностьВзаимосвязь общечеловеческой культуры и культуры отдельной личности |
14 |
 |
Оценка культуры личностиГлавный критерий Общечеловеческая культура и личность. |
15 |
 |
АнтичностьОбщее Духовные потребности Микрокосм человека. |
16 |
 |
Микрокосм человекаОснова интеллекта-культура, на которой человек строит свою деятельность. |
17 |
 |
ПризнакиОбостренное чувство социальной справедливости Следование совести Порядочность и тактичность Способность к состраданию Терпимость к инакомыслию Высочайшая культура Микрокосм человека. ИНТЕЛЛИГЕНТ-тот,кто блюдет общечеловеческие интересы |
18 |
 |
Важным элементом духовного мира человека является его мировоззрение,совокупность его взглядов на мир в целом и связанное с ними отношение к миру. |
19 |
 |
Мировоззрение представляет собой синтез различных черт духовной жизничеловека: Эмоционально-психологическую сторону мировоззрения на уровне настроений и чувств составляет мироощущение. Например, одни люди имеют оптимистическое мироощущение, другие — пессимистическое. Познавательно-интеллектуальную сторону мировоззрения составляет миропонимание. Работая с пунктом 2 § 29 выделите типы мировоззрения |
20 |
 |
Выделяют несколько типов мировоззрения:1) обыденное (или житейское). Оно формируется под влиянием жизненных обстоятельств, опирается на личный опыт; 2) религиозное. В его основе лежат религиозные взгляды, представления и убеждения человека; 3) научное. Оно формируется на основе достижений современной науки, отражает научную картину мира, результаты современного научного познания; 4) гуманистическое. О нем говорят скорее как о цели, чем как о реальности. Гуманистическое мировоззрение объединяет лучшие стороны научного мировоззрения с представлениями о социальной справедливости, экологической безопасности, нравственном идеале; Мифологическое и философское. |
21 |
 |
Компоненты мировоззрения человекаНаше отношение к миру и к себе включает разнообразные знания. Наше взаимодействие с миром окрашено эмоциями, связано с чувствами, трансформировано страстями. Нормы и ценности являются важным компонентом мировоззрения. Ради дружбы и любви, ради семьи и близких человек может действовать вопреки здравому смыслу, рискуя жизнью. Поступки человека также входят в структуру мировоззрения, образуя его практический уровень |
22 |
 |
Роль мировоззрения в жизни человекаМировоззрение дает человеку целостную систему ценностей, идеалов, приемов, образцов для жизни. Оно упорядочивает окружающий мир, делает его понятным, указывает на самые короткие пути достижения целей. |
23 |
 |
О духовном мире и духовностиМораль Важнейшие элементы духовности Патриотизм Гражданственность Мировозрение Усвоение определенных ценностей : истины, добра, красоты- создает ценностные ориентации- стремление человека строить свою жизнь в соответствии с ними |
24 |
 |
С понятием «мировоззрение» сходно понятие «менталитет» (от фрmentalite — склад ума). Менталитет — это уникальный сплав психических качеств, а также особенностей их проявлений. По сути это духовный мир человека, пропущенный через призму его личного опыта. Для нации это духовный мир, пропущенный через исторический опыт народа. |
25 |
 |
Менталитет человекаМенталитет- это специфический психологический склад , возникший на базе культуры, общественного и личного опыта, который проецируется на практическую деятельность Менталитет в основном явление личностное, но говорят о менталитете того или иного слоя, профессии. Менталитет тех или иных народов: «русская душа» наука этнология стремится найти психологические черты разных этносов. |
26 |
 |
http://wwwslavyanskaya-kultura.ru/slavic/tradition/mentalitet-ruskogo-naroda.html http://pro-psychology.net/zhiznennye-cennosti-cheloveka-2 www.kostyor.ru/biography/?n=100 .Обществознание: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений: профильный уровень /( л.Н. Боголюбов, а.Ю лазебникова, а.Т. Кинкулькин и др.); Под редакцией л. Н. Боголюбова (и др.).- М. : Просвещение, 2008 |
«Духовный мир личности» |