Критическое мышление
<<  Критическая ишемия нижних конечностей Применение технологии критического мышления на уроках информатики  >>
Использование критического мышления в начальной школе
Использование критического мышления в начальной школе
Критическое – не обязательно негативное, критика толерантна,
Критическое – не обязательно негативное, критика толерантна,
Современные требования к школе ориентируют учителя на то, чтобы не
Современные требования к школе ориентируют учителя на то, чтобы не
Успешным решением этих задач стало внедрение в образовательный процесс
Успешным решением этих задач стало внедрение в образовательный процесс
Использование критического мышления в начальной школе
Использование критического мышления в начальной школе
I.Стадия вызова
I.Стадия вызова
*Методические приемы:
*Методические приемы:
II
II
*Методические приемы:
*Методические приемы:
III
III
*Методические приемы:
*Методические приемы:
Использование критического мышления в начальной школе
Использование критического мышления в начальной школе
Самоактивизирующая системная разметка для эффективного чтения и
Самоактивизирующая системная разметка для эффективного чтения и
Использование критического мышления в начальной школе
Использование критического мышления в начальной школе
Использование критического мышления в начальной школе
Использование критического мышления в начальной школе
Использование критического мышления в начальной школе
Использование критического мышления в начальной школе
Охрана Безопасности Жизнедеятельности
Охрана Безопасности Жизнедеятельности
Тема урока: ЛИФТ (1 час)
Тема урока: ЛИФТ (1 час)
Игра «ЗНАТОКИ»
Игра «ЗНАТОКИ»
Первый ключ – помощник
Первый ключ – помощник
Второй ключ – помощник
Второй ключ – помощник
Лифт
Лифт
Мои ассоциации:
Мои ассоциации:
Мои ассоциации:
Мои ассоциации:
ЛИФТ – домашний транспорт
ЛИФТ – домашний транспорт
Лифт
Лифт
Лифт
Лифт
Шапка мудреца
Шапка мудреца
Лифт: история и современность
Лифт: история и современность
Лифт – наш домашний транспорт
Лифт – наш домашний транспорт
1854 год
1854 год
Компания ОТИС в России
Компания ОТИС в России
Виды лифтов
Виды лифтов
Виды лифтов
Виды лифтов
Виды лифтов
Виды лифтов
Это интересно
Это интересно
Уникальные проекты
Уникальные проекты
Демонстрационный лифт
Демонстрационный лифт
Интересные факты
Интересные факты
Правила безопасного использования пассажирского лифта
Правила безопасного использования пассажирского лифта
Правила безопасного использования пассажирского лифта
Правила безопасного использования пассажирского лифта
Правила безопасного использования пассажирского лифта
Правила безопасного использования пассажирского лифта
Правила безопасного использования пассажирского лифта
Правила безопасного использования пассажирского лифта
Правила безопасного использования пассажирского лифта
Правила безопасного использования пассажирского лифта
Правила безопасного использования пассажирского лифта
Правила безопасного использования пассажирского лифта
Правила безопасного использования пассажирского лифта
Правила безопасного использования пассажирского лифта
Правила безопасного использования пассажирского лифта
Правила безопасного использования пассажирского лифта
Синквэйн
Синквэйн
…Методика – не догма, а источник творчества
…Методика – не догма, а источник творчества

Презентация на тему: «Использование критического мышления в начальной школе». Автор: . Файл: «Использование критического мышления в начальной школе.ppt». Размер zip-архива: 5074 КБ.

Использование критического мышления в начальной школе

содержание презентации «Использование критического мышления в начальной школе.ppt»
СлайдТекст
1 Использование критического мышления в начальной школе

Использование критического мышления в начальной школе

Подготовили учителя начальных классов МОУ «СОШ № 4» г. Белгорода Гончарова И.И. Ефричёва О.Ю.

2 Критическое – не обязательно негативное, критика толерантна,

Критическое – не обязательно негативное, критика толерантна,

конструктивна. К. Поппер

Мышление развивается в проблемной ситуации, когда ребёнок сам «собирает» понятия о предмете. Л. Выгодский

3 Современные требования к школе ориентируют учителя на то, чтобы не

Современные требования к школе ориентируют учителя на то, чтобы не

столько обучить детей научным фактам, сколько сформировать критическое мышление: умение сопоставлять факты; анализировать их; уметь жить в мире информации.

4 Успешным решением этих задач стало внедрение в образовательный процесс

Успешным решением этих задач стало внедрение в образовательный процесс

новой модели обучения, основанной на интеграции системы Л. В. Занкова и современных педагогических технологий: междисциплинарного обучения и критического мышления

5 Использование критического мышления в начальной школе
6 I.Стадия вызова

I.Стадия вызова

* Решение познавательных задач:

- Активизировать знания учащихся по теме - активизировать интерес и определить цель рассмотрения предлагаемой темы - активизировать мыслительную деятельность учащихся с помощью устной и письменной речи - научить учащихся демонстрировать свои знания.

7 *Методические приемы:

*Методические приемы:

- Ассоциации - «мозговой штурм» - проблемный вопрос - верные и неверные утверждения - верите ли вы - вопрос – загадка - ключи – помощники - ключевые слова - тест

8 II

II

Стадия осмысления

*Задачи второй стадии:

-Поддержать активность и интерес, созданные во время стадии вызова -соотнесение новой информации со своими представлениями -увязывание нового с уже известным, чтобы создать новое понимание проблемы

9 *Методические приемы:

*Методические приемы:

-Зигзаг (чтение с остановками) -инсерт (чтение с пометками) -составление кластера -групповое исследование -«шляпа мудреца»

10 III

III

Стадия рефлексии

*Достижение нескольких задач:

-Выражение новых идей и отобранной информации своими словами -создание условий для обмена идеями между учащимися -познакомить учащихся с различными видами представления материалов

11 *Методические приемы:

*Методические приемы:

-Синквэйн -пятиминутное эссе -творческие работы -презентация

12 Использование критического мышления в начальной школе
13 Самоактивизирующая системная разметка для эффективного чтения и

Самоактивизирующая системная разметка для эффективного чтения и

размышления. Этот прием работает на стадии осмысления. Для заполнения таблицы вам понадобится вновь вернуться к тексту, таким образом, обеспечивается вдумчивое, внимательное чтение. Технологический прием "Инсерт" и таблица "Инсерт" сделают зримыми процесс накопления информации, путь от "старого" знания к "новому". Важным этапом работы станет обсуждение записей, внесенных в таблицу, или маркировки текста.

14 Использование критического мышления в начальной школе
15 Использование критического мышления в начальной школе
16 Использование критического мышления в начальной школе
17 Охрана Безопасности Жизнедеятельности

Охрана Безопасности Жизнедеятельности

3 класс Учитель: Гончарова И.И.

18 Тема урока: ЛИФТ (1 час)

Тема урока: ЛИФТ (1 час)

Цель: 1. Рассказать об истории создания лифта и о его видах 2.Повторить правила безопасного пользования лифтом

19 Игра «ЗНАТОКИ»

Игра «ЗНАТОКИ»

ВНИМАНИЕ, ВОПРОС! Как называется творение техники, созданное для повышения удобства и комфорта человека?

20 Первый ключ – помощник

Первый ключ – помощник

Этот «домашний» транспорт не имеет водителя и пассажиры в нем не оплачивают свой проезд.

21 Второй ключ – помощник

Второй ключ – помощник

Техническое устройство для подъема и опускания людей и грузов в зданиях повышенной этажности.

22 Лифт

Лифт

23 Мои ассоциации:

Мои ассоциации:

Лифт

24 Мои ассоциации:

Мои ассоциации:

Лифт

Кабина

Транспорт

Нет окон

Скорость

Подъём

Застрял

Здание

Катание

Удобство

Раздвижные двери

25 ЛИФТ – домашний транспорт

ЛИФТ – домашний транспорт

Устройство для подъема и спуска людей и грузов (толковый словарь Ожегова)

26 Лифт

Лифт

Кластер:

Виды лифтов

Правила пользования лифтом

27 Лифт

Лифт

Кластер:

Виды лифтов

Правила пользования лифтом

Пассажирский

Безопасность

Внимание

Грузовой

Осторожность

Больничный

28 Шапка мудреца

Шапка мудреца

29 Лифт: история и современность

Лифт: история и современность

Лифт (от глагола англ. lift — поднимать) — вид транспорта, используемый для вертикального перемещения. Это устройство для подъёма и спуска людей, грузов. Лифтёр, лифтовый

30 Лифт – наш домашний транспорт

Лифт – наш домашний транспорт

Современные многоэтажные здания не возможно представить без лифтов. Лифт занимает мало места, удобен в эксплуатации, бесшумен.

П О Д У М А Й! В 9-этажном доме есть лифт. Какая кнопка в лифте этого дома нажимается чаще других? А) 9 Б) стоп В) 1 Г) 5

31 1854 год

1854 год

Отис Элиша Грейвс американский изобретатель. Создал систему задержки лифта в шахте при обрыве каната.

Первый безопасный лифт

32 Компания ОТИС в России

Компания ОТИС в России

И сегодня компания ОТИС активно работает в нашей стране, обслуживая и поставляя современные лифты.

1893 год, по личному заказу императора Александра III в Зимнем Дворце были установлены первые в России лифты.

33 Виды лифтов

Виды лифтов

Пассажирский

Панорамный

34 Виды лифтов

Виды лифтов

Грузовой

Автомобильный

35 Виды лифтов

Виды лифтов

Коттеджный

Лифт для инвалидов

36 Это интересно

Это интересно

Лифт через дорогу

Строительство

Кабина на 8 человек

7 декабря 2001 года, в Германии на федеральной трассе заработал лифт через дорогу. Он переносит пешеходов над крышами движущегося транспорта.

37 Уникальные проекты

Уникальные проекты

Впервые в мире на главной сцене Большого Театра России работает единственный в мире поворотный наклоняющийся лифт с шахтой высотой 12 метров. Лифт выполняет подъем и спуск актеров, наклоняется и поворачивается.

38 Демонстрационный лифт

Демонстрационный лифт

В Москве для торгового автомобильного центра изготовлен декоративный грузовой лифт для автомобилей. Уникальность лифта состоит в том, что на нём располагается шесть полноценных автомобилей. На крыше здания, в специальном помещении, находится лебедка на 25 тонн, с помощью которой осуществляется подъем и спуск автомобилей.

39 Интересные факты

Интересные факты

Существуют лифты для судов. Они были построены в Канаде, Германии, Франции и России. Самый высокий небоскрёб США («Сирс Тауэр» в Чикаго) имеет 106 лифтов, 16 из которых — двухэтажные, то есть принимают и высаживают пассажиров сразу с двух этажей. Два экспресс-лифта для посетителей смотровой площадки на крыше преодолевают 412 метров за минуту Самые скоростные лифты установлены в башне Тайбей — 16,83 м/с (60,6 км/ч).

40 Правила безопасного использования пассажирского лифта

Правила безопасного использования пассажирского лифта

1.Для вызова кабины нажмите на кнопку расположенную около дверей лифта.

41 Правила безопасного использования пассажирского лифта

Правила безопасного использования пассажирского лифта

2.При входе в кабину с ребёнком войдите первым; при выходе пропустите ребёнка вперёд, при перевозке ребёнка в коляске, возьмите его на руки.

42 Правила безопасного использования пассажирского лифта

Правила безопасного использования пассажирского лифта

3.Войдя в кабину, нажмите кнопку нужного Вам этажа.

43 Правила безопасного использования пассажирского лифта

Правила безопасного использования пассажирского лифта

4.Если в момент закрывания дверей понадобится экстренно их открыть, нажмите кнопку

44 Правила безопасного использования пассажирского лифта

Правила безопасного использования пассажирского лифта

5.В случае остановки кабины между этажами, повторно нажмите кнопку нужного этажа. Если кабина не пришла в движение нажмите кнопку ? Сообщите об остановке в микрофон кнопочной панели и ждите прихода лифтера

45 Правила безопасного использования пассажирского лифта

Правила безопасного использования пассажирского лифта

6.При необходимости остановки на ближайшем этаже нажмите кнопку ОТМЕНА

46 Правила безопасного использования пассажирского лифта

Правила безопасного использования пассажирского лифта

7.При включение светового сигнала «перегрузка» и звуковом сигнале, необходимо частично разгрузить кабину.

47 Правила безопасного использования пассажирского лифта

Правила безопасного использования пассажирского лифта

ЗАПРЕЩАЕТСЯ: 1.Самостоятельный выход из кабины, остановившейся между этажами. 2.Проезд детей дошкольного возраста без сопровождения взрослых. 3.Перевозка легковоспламеняющихся веществ. 4.Пользование лифтом во время пожара и землетрясения.

48 Синквэйн

Синквэйн

1 строка – одно имя существительное 2 строка – два прилагательных 3 строка – три глагола 4 строка – одно завершённое предложение (высказывание). 5 строка – одно итоговое слово

49 …Методика – не догма, а источник творчества

…Методика – не догма, а источник творчества

Г. С. Альтшуллер

«Использование критического мышления в начальной школе»
http://900igr.net/prezentacija/filosofija/ispolzovanie-kriticheskogo-myshlenija-v-nachalnoj-shkole-156220.html
cсылка на страницу
Урок

Философия

20 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по философии > Критическое мышление > Использование критического мышления в начальной школе