<<  Реформатор астрономии Реформатор астрономии  >>
Реформатор астрономии

Реформатор астрономии. Основные идеи и доказательства изложены в сочинениях: «Комментарий Николая Коперника о его гипотезах небесных движений» (1540), «О вращении небесных миров» (издано в 1543 в Нюрнберге). Основные выводы Коперника: 1. Земля, как и другие планеты, движется в пространстве вокруг Солнца и, кроме того, вращается вокруг некоторой воображаемой линии (сейчас называемой земной осью). 2. Годичное перемещение Солнца и суточное перемещение небесных светил – результат движения Земли.

Слайд 14 из презентации «История и методология науки»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «История и методология науки.pps» можно в zip-архиве размером 1336 КБ.

Наука

краткое содержание других презентаций о науке

«Развитие науки и образования» - Наука в современном обществе. Наука зарождается в древности. Непрерывность образования. Функции науки. Наука и образование. Сближение с насущными потребностями. Научно-технический прогресс. Значимые черты современной науки. Этика науки. Потребности современного образования.

«Наука и знание» - Логический позитивизм. Античность - ориентация человека на порядок природы. Религия. Два типа истины. Научный закон. Френсис Бэкон (1551-1626). Деятельностная эпистемология. Верификация. Характерные черты науки. Научная программа Демокрита. Диалоговая эпистемология. Созерцательная эпистемология. Частное познание.

«Теория решения изобретательских задач» - Технология изобретательской деятельности. Выявление «сути дела». Противоречия. Объемлющая онтология. Выявленное противоречие. Выявление решающего противоречия. Проблема и проблематизация в ТРИЗ. Указание на наличие неразрешимых вопросов. Road map. Антипсихологизм. Выявление основного звена задачи. История ТРИЗ.

«Научный проект» - Цель: Приоритетный национальный проект «Образование» (поддержка талантливой молодежи). Мероприятие 1.2. Проведение научных исследований «ведущими профессорами». Задачи: Научные и научно-педагогические кадры. Конкурсные комиссии. Минобрнауки России – государственный заказчик - координатор. Структура программы.

«Научный комплекс» - Задание. 1 Найдите на карте основные Технополисы нашей страны. 2 Запишите в тетрадь понятие «Технополис». Научный комплекс. Крупнейшие центры науки. Межотраслевые комплексы. Состав научного комплекса. Понятие. Персонал. Академический сектор Сектор вузовского образования Предпринимательский сектор Отраслевой сектор Заводской сектор.

«Социально-гуманитарные науки» - Общество. Всезнание и всемогущество. Ответственность субъекта. Социальное познание. Экспертные оценки. Включенность субъекта в объект наук. Методология социально-гуманитарных наук. Внимание. Критика действительности. Философско-методологические проблемы социально-гуманитарных наук. Социально-гуманитарное знание.

Всего в теме «Наука» 27 презентаций
Урок

Философия

20 тем