<<  Направления развития методологии сравнительного правоведения Структура методологии сравнительно-правовых исследований  >>
Требования к современной методологической структуре сравнительного

Требования к современной методологической структуре сравнительного правоведения. Во-первых, отказ от методологического монизма, базирующегося на «европоцентризме», господствовавшем долгое время в теоретико-исторических исследованиях общественных (в т.Ч. Государственно-правовых) явлений и использование принципа плюрализма при выборе методологических подходов и приемов; во-вторых, отказ от идеологизации нашего научного познания в целях объективного, беспристрастного отношения ко всем без исключения правовым системам и смещение акцента в пользу общецивилизационных ценностей; в-третьих, необходимость признания неотдифференцированных и дифференцированных правовых систем как равноценных составляющих правовой панорамы мира; в-четвертых, комплексное использование концептуальных подходов, методологических принципов и методов в сравнительном правоведении.

Слайд 7 из презентации «Методология сравнительного правоведения»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Методология сравнительного правоведения.ppt» можно в zip-архиве размером 79 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Требования к домашним заданиям» - Цель советов – привлечь учителей к творческому поиску. Ясность задания. 1.Требования к предъявлению учителем домашнего задания. Две группы требований: (Задания должны включать вопросы, требующие умений сравнивать, анализировать, обобщать). - Задание, контролирующее знания учащихся, полезнее давать в начале урока.

«Требования к оформлению презентации» - Руководитель: ……… Оформление титульного слайда. Общие требования к оформлению презентации. Общие требования к оформлению рисунков. Цели и задачи. Цели и задачи (размер шрифта – не менее 24 пт). Влияние фона на восприятие презентационного материала. Допускаемый размер шрифта – не менее 20 пт., рекомендуемый размер шрифта ? 24 пт.

«Требования к современному учителю» - Учитель должен смотреть на детей глазами детей. Учитель… Но в современном российском обществе к учителю предъявлены только требования и обязанности. Требования времени к современному учителю велики и многогранны. Проект «Современный учитель …». Я долго думала, как написать и решила взять интервью. Я считаю, что учитель должен быть как добр, так и стог.

«Требования к обучению» - X. Гигиенические требования к режиму образовательного процесса. 10.1. Оптимальный возраст начала школьного обучения - не ранее 7 лет. В 1-е классы принимают детей 8-го или 7-го года жизни. 10.5. Гигиенические требования к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки. Проведение нулевых уроков не допускается.

«Требования к современному уроку» - Методические требования к уроку. личностное) выполнение программно-методических требований к уроку. 1. Знания нельзя давать в готовом виде. Философия конструктивизма (новые подходы к организации ОП за рубежом). Философия конструктивизма. Недостатки современного урока. Методические требования к современному уроку.

«Сравнительная степень» - Аня самая веселая из всех девчонок. Жил в одной норе хорек. Урок по теме «Степени сравнения имен прилагательных. Как-то ботинок у нас уволок Менее шустрый соседский щенок. Рассмотрим для начала СРАВНИТЕЛЬНУЮ СТЕПЕНЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ. Менее шустрые наши собачки Ходят болеть за мышей на скачки. Папуаска гордилась зверем.

Без темы

166 презентаций
Урок

Философия

20 тем