Без темы
<<  Методология «шесть сигм», что это такое Министерство образования науки и культуры Республики Калмыкия  >>
Министерство образования и науки Республики Армения
Министерство образования и науки Республики Армения
Общеобразовательная система Республики Армения
Общеобразовательная система Республики Армения
Насилие в школах Армении
Насилие в школах Армении
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья
Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей
Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей
Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей
Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей
Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей
Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей
Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей
Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей
Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей
Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей
Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей
Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей
Исследование по вопросу “Насилия в отношении детей”
Исследование по вопросу “Насилия в отношении детей”
“Насилие в отношении детей в Армении “
“Насилие в отношении детей в Армении “
“Насилие в отношении детей в Армении “
“Насилие в отношении детей в Армении “
“Насилие в отношении детей в Армении “
“Насилие в отношении детей в Армении “
“Насилие в отношении детей в Армении “
“Насилие в отношении детей в Армении “
“Насилие в отношении детей в Армении “
“Насилие в отношении детей в Армении “
“Насилие в отношении детей в Армении “
“Насилие в отношении детей в Армении “
Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев
Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев
Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев
Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев
Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев
Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев
Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев
Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев
Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев
Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев
Предполагаемые действия
Предполагаемые действия
Предполагаемые действия
Предполагаемые действия
Предполагаемые действия
Предполагаемые действия
Предполагаемые действия
Предполагаемые действия
Дети строители будущего и задача государсва и общества обеспечить их
Дети строители будущего и задача государсва и общества обеспечить их
??????
??????

Презентация на тему: «Министерство образования и науки Республики Армения». Автор: R.Stepanyan. Файл: «Министерство образования и науки Республики Армения.ppt». Размер zip-архива: 290 КБ.

Министерство образования и науки Республики Армения

содержание презентации «Министерство образования и науки Республики Армения.ppt»
СлайдТекст
1 Министерство образования и науки Республики Армения

Министерство образования и науки Республики Армения

СИТУАЦИЯ С НАСИЛИЕМ В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ И МЕРЫ, ПРЕДПРИНИМАЕМЫЕ В РЕСПУБЛИКЕ АРМЕНИЯ 10-11 февраля 2015 г. Минск, Республика Беларусь Марине Агаджанян Главный специалист управления развития программ и мониторинга Мин. образ. и науки РА

2 Общеобразовательная система Республики Армения

Общеобразовательная система Республики Армения

В Республике Армения действуют 1434 общеобразовательные школы. Общее число учащихся составляет около 400.000 человек, из которых 47.9% девочки. В среднем, в каждой школе обучаются около 400 человек. В 791 школе число учеников доходит до 100 учащихся, а в 6 школах число учащихся варьируется от 701 до 1000 человек. С 2012 года с переходом на 12-летнее обучение в республике действуют школы старших классов (high school). Общее число таких школ 109.

3 Насилие в школах Армении

Насилие в школах Армении

После приобретения независимости, в Армении, как и во всех других постсоветских республиках, начали говорить о наблюдаемых явлениях применения насилия в образовательных учреждениях. За последние несколько лет различными неправительственными и международными организациями в Армении было проведено ряд исследований, целью которых было выявление и предотвращение случаев насилия в отношении детей. Рассмотрим результаты наиболее примечательных исследований.

4 Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Медицинский центр ”Арабкир”- институт здоровья детей и подростков при поддержке ВОЗ, Детского фонда ООН и содействии Министерства образования и науки, Министерства здравоохранения Армении провел в 2010 году исследование среди 11, 13 и 15-летних подростков в отношении здоровья (HBSC- Health behavior in school-aged children). Первое исследование в Армении было проведено в 2005 году.

5 Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

В ходе опросов было выявлено следующее: В основном армянская семья продолжает оставаться традиционной. Большинство из опрошенных, живет в полноценной семье. Согласно данным показателям Армения положительно отличается от большинства европейских стран, включая Россию и Украину. 93% учащихся имеют обоих родителей, а 82% - сестер и братьев.

6 Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Одновременно дети испытывают сложности в общении со своими родителями (особенно с отцами). С матерями делятся своими проблемами 80% детей, причем девочки намного чаще парней. 48% детей затрудняются в общении с отцами. 77% детей предпочитают делиться со сверстниками. Большинство подростков отметили, что родители продолжают относиться к ним как к младенцам, ограничивая их независимость.

7 Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Друзья играют экстремально важную роль в жизни армянских подростков. Большинство детей окружены близкими друзьями (94% мальчиков и 87% девочек) с которыми они и проводят большую часть своего времени, предпочитая делиться с ними насущными проблемами. Армянские дети любят школу (87% детей). Многие с нетерпением ждут часов проведенных в школе (63% подростков). В Армении данные показатели намного выше по сравнению с европейскими странами.

8 Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Большинство опрошенных высоко оценило межличностные отношения с одноклассниками (80% мальчиков и 74% девочек). Это положительный аспект, указывающий на наличие в школе резервов, которые могут быть рационально использованы и направлены на укрепление здоровья и развития детей.

9 Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Среди детей очень распространены обоюдные унижения, физическая расправа и наказания. По сравнению со странами Европы, показатели участия в драках среди мальчиков самые высокие. За последний год в драках принимали участие 51% мальчиков и 6 % девочек. Подобное явление носит распространенный характер в школах старших классов (high school), что не может не служить поводом для беспокойства.

10 Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Участие в драках 3 раза и более в течении последнего года

11 Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Настораживает также распространенность применения физических наказаний в семье. Подобным образом были наказаны 11% детей, причем чаще мальчики (в основном со стороны взрослых членов семьи). 9% детей свидетельствовали, что подвергались вербальным оскорблениям со стороны учителей (причем, также чаще мальчики). Унижениям или издевательствам подвергались 11% детей. Такое явление наиболее распространено среди мальчиков в возрасте от 11 до 13 лет. Однако, 7% детей не захотели ответить на этот вопрос, по причине страха или стыда.

12 Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Подвергались физическим наказаниям со стороны членов семьи минимум 1 раз за последние 12 месяцев

13 Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Вербальные оскорбления со стороны учителей в течении последнего года минимум 1 раз

14 Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Подвергались унижению (bullying) со стороны сверстников 1-2 раза за последние 2 месяца

15 Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Унижали сверстников 1-2 раза за последние 2 месяца

16 Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Исследование детей школьного возраста в отношении здоровья

Опросы также выявили, что нововведенный модуль “Здоровый образ жизни” оказал положительное воздействие, подняв уровень информированности учащихся относительно здорового и безопасного образа жизни. В то же время среди подростков наблюдается наличие психологических проблем: депрессия (? часть опрашиваемых детей), мысли о суициде (8% мальчиков и 10% девочек). Суицидальные мысли чаще посещают девочек в возрасте 15 лет. 1/5 часть опрашиваемых чувствует себя одинокими, несмотря на наличие семьи, друзей, братьев и сестер.

17 Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей

Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей

мониторинг в специальных образовательных учреждениях

В 2010 году приказом министра образования и науки РА была создана общественная мониторинговая группа, целью которой является осуществление мониторинга в специальных образовательных учреждениях. При выборе претендентов министерство отдает предпочтение педагогам, врачам, психологам, социальным работникам и юристам, лицам, имеющим профессиональный опыт работы. Данная группа проводит мониторинг и представляет периодический отчет о проделанной работе. До сегодняшнего дня мониторинговая группа опубликовала 3 отчета. Рассмотрим проблемы выявленных случаев насилия, представленные в отчетах.

18 Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей

Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей

мониторинг в специальных образовательных учреждениях

Отношения между персоналом и детьми Учитывая относительно закрытый характер подобных учреждений, специалисты, работающие с детьми, в основном, руководствуются такими методами воздействия, как запрет, подчинение, унижение достоинства, жестокое обращение и др. За плохое поведение детей обычно запугивают, угрожают, а иногда и издеваются. Наиболее широко применяются стандартные меры наказания: поставить в угол, накричать, дать пощечину, ударить и выдрать за ухо.

19 Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей

Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей

мониторинг в специальных образовательных учреждениях

Также не редки случаи психологического насилия: игнорирование ребенка в классе, не здоровуются, занижение результатов учебных оценок, чрезмерное количество задаваемой на дом работы, запрет на занятие любимым делом, игрой, пользование компьютером, прогулки и посещение родных в выходные, запрет на посещения психолога.

20 Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей

Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей

мониторинг в специальных образовательных учреждениях

Интересен тот факт, что большинство детей считают значительную часть этих санкций оправданными, в случае если они нарушили соответствующие требования. Детей уверили, что в качестве наказания может применяться легкая форма физического насилия. Педагоги и медсестры уверены, что крик, толчок и щипание за ухо совершенно не являются формами насилия. Похвала и разрешение на участие в различных мероприятиях являются наиболее распространенными формами поощрения.

21 Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей

Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей

мониторинг в специальных образовательных учреждениях

Регулирование отношений между детьми В специальных образовательных учреждениях, как и в любых детских коллективах, наблюдаются случаи краж друг у друга, взаимные оскорбления, угрозы и обиды. Согласно свидетельству детей, обычно они сами разрешают конфликтные ситуации или обращаются за помощью педагога, а иногда и директора. Данная ситуация может объясняться по-разному. Не все конфликтные ситуации становятся известны персоналу учреждения или же, дети не придают значения роли остальных специалистов, в деле урегулирования конфликтов.

22 Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей

Переодический отчет общественной мониторинговой группы, проводящей

мониторинг в специальных образовательных учреждениях

С гендерной точки зрения выявлено, что мальчики составляют превалирующее большинство среди учащихся специальных образовательных учреждений. Это фактор культуры, свидетельствующий о том, что родители более склонны держать дома под своим присмотром девочек, нежели мальчиков.

23 Исследование по вопросу “Насилия в отношении детей”

Исследование по вопросу “Насилия в отношении детей”

Исследование было проведено министерством труда и социального обеспечение РА. В опросе принимали участие 1215 семей со всех областей (марзов) республики. 44% опрашиваемых считают, что насилие над детьми является одной из таких проблем нашего общества, которое требует безотлагательного вмешательства. В качестве эффективного средства для предотвращения данного явления, участники опроса отметили необходимость проведения долгосрочной профессиональной деятельности с семьями, в школах, изменения стереотипов, сформированных в обществе, а также в законодательстве республики.

24 “Насилие в отношении детей в Армении “

“Насилие в отношении детей в Армении “

Исследование было проведено мониторинговой группой компании “Медиа-Модель” совместно с общественной организацией “Надежда и помощь”. В опросе принимали участие ученики 9-12 классов и студенты первых курсов ВУЗ-ов города Еревана и 4 регионов (марзов) республики.

25 “Насилие в отношении детей в Армении “

“Насилие в отношении детей в Армении “

Результаты исследования: отсутствие соответствующих знаний в области насилия в отношении детей и мер по их предотвращению среди преподавательского состава средних школ (особенно в регионах), отсутствие специальных предписаний для учителей, необходимых для выявления детей, подвергшихся насилию или предприятия особых мер в подобных ситуациях,

26 “Насилие в отношении детей в Армении “

“Насилие в отношении детей в Армении “

высокий уровень психологического насилия в учебных заведениях, превышающий уровень психологического насилия в семье и на улице. Психологическому насилию, в основном, подвергаются девочки, физическое насилие более распространено в учебных заведениях (школах, ВУЗ-х), нежели в семьях. Физическое насилие среди сверстников наиболее распространено в Ереване. Подростки наиболее подвержены всем формам насилия,

27 “Насилие в отношении детей в Армении “

“Насилие в отношении детей в Армении “

наличествует скрытая тенденция к делегированию ответственности. (В Ереване считают, что насилие осуществляется в регионах. В средней школе считают, что насилие существует в школах старших классов. В общеобразовательных школах говорят о том, что насилие является распространенным явлением в специальных учреждениях.), тенденция к сокрытию случаев сексуального насилия. 1/3 опрашиваемых студентов предпочли бы умолчать о факте сексуального насилия, поскольку могут оказаться в неловкой ситуации или могут быть скомпрометированы,

28 “Насилие в отношении детей в Армении “

“Насилие в отношении детей в Армении “

отсутствие информированности об организациях и ответственных органах, предоставляющих специализированную помощь (из 70 опрашиваемых, лишь трое отметили о наличии подобных организаций), высокий уровень угроз киберпреступности. 88% опрашиваемых зарегистрированы в той или иной социальной сети. Юноши, ищущие знакомства посредством социальных сетей, находятся в группе основного риска. В Ереване наиболее многочисленная группа риска,

29 “Насилие в отношении детей в Армении “

“Насилие в отношении детей в Армении “

недостаточная информированность о правилах безопасности в Интернете (использование одинаковых паролей для разных социальных сетей, регистрация на сайтах, имеющих возрастные ограничения).

30 Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев

Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев

насилия

С 2008 года в общеобразовательных учреждениях введен модуль “Здоровый образ жизни” среди 8-11 классов, осуществлена переподготовка специалистов преподающих предмет и введено методическое руководство по предмету. В рамках модуля преподаются темы о насилии. В 2014 году решением правительства РА утверждена “Концепция борьбы с насилием в отношении детей и список мероприятий обеспечивающих ее реализацию ”

31 Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев

Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев

насилия

Правительство РА утвердило: 1. Стратегическую программу по стимулированию здорового образа жизни. 2. Национальную стратегию здоровья и развития детей и подростков. 3. Гендерную политику и национальные программы против гендерного насилия. 4. Национальную стратегию по защите прав человека . Вышеуказанные правовые акты имеют также списки мероприятий, обеспечивающие реализации программ.

32 Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев

Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев

насилия

В рамках пилотной программы организация “SAVE THE CHILDREN” разработала следующие пособия: “Процедура направления детей для получения защиты”, “Защита ребенка от насилия”, “Успешное выполнение родительских обязанностей”. Пособия были опробованы в Лорийской области и в специальных учебных заведениях. Разработан обучающий курс “Методических основ преподавания здорового образа жизни в общеобразовательных школах” для студентов Армянского государственного института физической культуры.

33 Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев

Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев

насилия

В министерстве образования и науки РА действует телефон горячей линии, посредством которого граждане могут получить необходимые им сведения и оставить жалобы. Можно также воспользоваться адресом электронной почты: info@edu.am. Преподавательский состав общеобразовательных школ периодически проходит соответствующую профессиональную переподготовку.

34 Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев

Программы и мероприятия ориентированные на предотвращение случаев

насилия

Тем не менее, вышеназванных мероприятий не достаточно в плане обучения специалистов специальных образовательных учреждений, а также обеспечения элементарной осведомленности учащихся и студентов .

35 Предполагаемые действия

Предполагаемые действия

Разработать процедуру направление и обнаружения жертв насилия, на максимально благоприятных условиях предоставлять реабилитационную помощь детям пострадавшим от насилия или подвергшимся насилию, пересмотреть мандаты поставщиков услуг и лиц, ответственных за принятие решений в контексте защиты детей от насилия, в образовательных учреждениях внедрить комплексные подходы работы с детьми и их семьями,

36 Предполагаемые действия

Предполагаемые действия

Обучить профессиональный персонал образовательных учреждений социологической методологии ведения дела и методам сетевой работы с семьей и окружающей средой, по возможности разнообразить жизнь детей в образовательных учреждениях, путем вовлечения их в культурные мероприятия и факультативные занятия, с помощью соответствующих методов и приемов обучить детей их правам и обязанностям, с учетом их возрастных особенностей,

37 Предполагаемые действия

Предполагаемые действия

разработка и проведение семинаров направленных на предотвращение насилия и безнадзорности в отношении детей, осуществление деятельности направленной на повышение уровня осведомленности и наращиванию потенциала профессионального и непрофессионального персонала учреждений и родителей, тем самым представляя им новые успешные методы работы с детьми. Прочитать курс лекций о защите прав детей, насилии, гендерного равенства, сексуального воспитания и психологии,

38 Предполагаемые действия

Предполагаемые действия

Во всех образовательных учреждениях открыть вакансии психолога и ассистента учителя (предполагается осуществить до 2025 года), предусмотренные системными реформами общеобразовательных учреждений, информирование общественности и формирование нетерпимости со стороны общества в отношении насилия, путем разработки соответствующих материалов, проведения круглых столов и обсуждений.

39 Дети строители будущего и задача государсва и общества обеспечить их

Дети строители будущего и задача государсва и общества обеспечить их

здоровое, беззаботное и счастливое детство…

40 ??????

??????

??? спасибо за внимание

Министерство образования и науки Республики Армения

«Министерство образования и науки Республики Армения»
http://900igr.net/prezentacija/filosofija/ministerstvo-obrazovanija-i-nauki-respubliki-armenija-266023.html
cсылка на страницу

Без темы

166 презентаций
Урок

Философия

20 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по философии > Без темы > Министерство образования и науки Республики Армения