История философии
<<  Моя педагогическая философия Мифология и философия  >>
Моя педагогическая философия
Моя педагогическая философия
Если я не открою в себе свой смысл жизни, то сам поиск смысла жизни
Если я не открою в себе свой смысл жизни, то сам поиск смысла жизни
Я – Учитель
Я – Учитель
Зачем я послан на эту Землю
Зачем я послан на эту Землю
Что означает для нас Священные слова: Школа, Учитель, Ученик,
Что означает для нас Священные слова: Школа, Учитель, Ученик,
Что ждет меня в будущем
Что ждет меня в будущем
Как сохранить душевное равновесие и следовать смыслу жизни
Как сохранить душевное равновесие и следовать смыслу жизни
Овладевать суммой знаний, необходимой для воспитания и образования
Овладевать суммой знаний, необходимой для воспитания и образования
Что спасает нас в этом технократическом мире
Что спасает нас в этом технократическом мире
Я установила для себя 3 заповеди
Я установила для себя 3 заповеди
Три важнейших принципа воспитания
Три важнейших принципа воспитания
Три важнейших качества
Три важнейших качества
Три заповеди
Три заповеди
Что происходит в нашем обществе
Что происходит в нашем обществе
А вот как объясняет понятие «школа» патриарх Московский и Всея Руси
А вот как объясняет понятие «школа» патриарх Московский и Всея Руси
А что значит слово Учитель
А что значит слово Учитель
Священное Слово Воспитание
Священное Слово Воспитание
В ребенке заключен образ Творца
В ребенке заключен образ Творца
Придет учитель к ученику, улыбнется ему сердечной улыбкой и начнется
Придет учитель к ученику, улыбнется ему сердечной улыбкой и начнется
Ребенок несет в себе величайшую энергию Духа
Ребенок несет в себе величайшую энергию Духа
Академик Д.С.Лихачев писал «Никакие законы экономики не действуют там,
Академик Д.С.Лихачев писал «Никакие законы экономики не действуют там,
У наших детей однообразный круг интересов: куклы Барби, модели машинок
У наших детей однообразный круг интересов: куклы Барби, модели машинок
Е. Евтушенко писал: «Защита нашей души не есть эгоизм, собственная
Е. Евтушенко писал: «Защита нашей души не есть эгоизм, собственная
«Любая Ваша победа, любой успех будет зависеть только от Вас
«Любая Ваша победа, любой успех будет зависеть только от Вас
…Путь к сердцу ученика есть чистое сердце учителя
…Путь к сердцу ученика есть чистое сердце учителя
Философ Ф. Трофимович сказал: «Вот вопрос смысла жизни: быть или не
Философ Ф. Трофимович сказал: «Вот вопрос смысла жизни: быть или не
То, с чем я родился, Подарок Бога
То, с чем я родился, Подарок Бога

Презентация на тему: «Моя педагогическая философия». Автор: кузьмин. Файл: «Моя педагогическая философия.ppt». Размер zip-архива: 1073 КБ.

Моя педагогическая философия

содержание презентации «Моя педагогическая философия.ppt»
СлайдТекст
1 Моя педагогическая философия

Моя педагогическая философия

2 Если я не открою в себе свой смысл жизни, то сам поиск смысла жизни

Если я не открою в себе свой смысл жизни, то сам поиск смысла жизни

уже будет смыслом моей жизни. Философская мудрость.

3 Я – Учитель

Я – Учитель

Я – Педагог. Какова моя миссия в современном обществе?

4 Зачем я послан на эту Землю

Зачем я послан на эту Землю

5 Что означает для нас Священные слова: Школа, Учитель, Ученик,

Что означает для нас Священные слова: Школа, Учитель, Ученик,

Воспитание, Образование. Урок, Гуманность?

6 Что ждет меня в будущем

Что ждет меня в будущем

Как жить в мире, полном проблем и конфликтов?

7 Как сохранить душевное равновесие и следовать смыслу жизни

Как сохранить душевное равновесие и следовать смыслу жизни

8 Овладевать суммой знаний, необходимой для воспитания и образования

Овладевать суммой знаний, необходимой для воспитания и образования

современного учащегося, кажется, просто невозможно.

9 Что спасает нас в этом технократическом мире

Что спасает нас в этом технократическом мире

Что исцеляет наши души?

10 Я установила для себя 3 заповеди

Я установила для себя 3 заповеди

Любить любого ребенка

Понимать и принимать его таким, какой он есть

Быть оптимистом в отношении любого ребенка.

11 Три важнейших принципа воспитания

Три важнейших принципа воспитания

Проявлять творческое терпение, помогая ребенку в самопознании.

Утверждать в ребенке его личность

Одухотворять среду вокруг ребенка

12 Три важнейших качества

Три важнейших качества

Преданность

Искренность

Доброта

13 Три заповеди

Три заповеди

Верить в силу Гуманной Педагогики.

Верить в безграничность ребёнка

Верить в свою Искру Божью

14 Что происходит в нашем обществе

Что происходит в нашем обществе

Мы воспитываем детей, невоспитанных детей становится все больше. Мы дарим детям знания, а они не радуются. Мы несем обществу благо, а оно не благодарно нам. Мы воспитываем честность и нравственность, но вокруг воцаряется безнравственность, а честность выставляется на посмешище… Что с нами происходит?…

15 А вот как объясняет понятие «школа» патриарх Московский и Всея Руси

А вот как объясняет понятие «школа» патриарх Московский и Всея Руси

Алексей II: «Русское слово «школа» восходит к латинскому «скале» - «лестница». Речь идет прежде всего о лестнице духовного восхождения человека». Итак, Школа – это лестница для духовного восхождения человека. Как учитель я должен знать духовный мир каждого своего ученика, помогать восходить душе ученика по этим ступенькам. Ученик растет, взрослеет, развивается, крепнет, окрыляется. Я – путь для ученика, но и он есть мой путь.

16 А что значит слово Учитель

А что значит слово Учитель

В чем его суть? Вот как объясняет значение этого слова выдающийся педагог современности Шалва Амонашвили: «Суть понятий Учитель и Ученик заключена в их едином языке – УЧ. У - есть начало санскритского слова УРА, что означает: Огонь, Свет, Жизнь. Любовь, Бог. Второй же звук Ч следует понимать как начало слова Чело (сравните Человек, то есть Дух, приходящий веками). Значит, Учитель есть Дух, дарящий Свет (Жизнь, Любовь, Мудрость, Знания)».

17 Священное Слово Воспитание

Священное Слово Воспитание

Какова же его суть? Шалва Амонашвили объясняет значение данного слова следующим образом: «Слово само говорит о своей сути: В – ОС – Питание, т. е. питание ОСИ. О какой Оси идет речь? О духовной, конечно. Чем же питать духовную Ось? Здесь нам поможет загадочное и таинственное слово Образ

18 В ребенке заключен образ Творца

В ребенке заключен образ Творца

Помочь ему в раскрытии этого Образа в себе и есть суть Образования. Образование есть процесс раскрытия в ребенке того, ради чего он явился в мир земной. Значит, Воспитание – есть питание духовной оси прекрасными, Божественными образами».

19 Придет учитель к ученику, улыбнется ему сердечной улыбкой и начнется

Придет учитель к ученику, улыбнется ему сердечной улыбкой и начнется

Великое Таинство одаривания Света – это есть Урок. Приносит учитель в дар Уроки Жизни, Уроки Мысли, Уроки Познания, Уроки Красоты, Уроки Мудрости, Уроки Любви, Уроки Страдания, Уроки понимания, Уроки Мужества, Уроки Долга, Уроки Терпения, Уроки Молитвы…

20 Ребенок несет в себе величайшую энергию Духа

Ребенок несет в себе величайшую энергию Духа

Ребенок все может, только воспитайте его достойно. В нем заложена возможность стать богочеловеком

21 Академик Д.С.Лихачев писал «Никакие законы экономики не действуют там,

Академик Д.С.Лихачев писал «Никакие законы экономики не действуют там,

где нет минимума нравственности».

22 У наших детей однообразный круг интересов: куклы Барби, модели машинок

У наших детей однообразный круг интересов: куклы Барби, модели машинок

компьютеры, игровые приставки. Как разбудить в наших детях интерес к самим себе? Как объяснить им, что самое интересное скрыто в них самих, а не в игрушках и компьютерах? Как заставить «душу трудиться». Как сделать творческую деятельность потребностью, а искусство – естественной, необходимой частью жизни?

23 Е. Евтушенко писал: «Защита нашей души не есть эгоизм, собственная

Е. Евтушенко писал: «Защита нашей души не есть эгоизм, собственная

душа каждого из нас не есть только наша собственность. Защищая собственную душу, мы защищаем мировой дух».

24 «Любая Ваша победа, любой успех будет зависеть только от Вас

«Любая Ваша победа, любой успех будет зависеть только от Вас

Все начинается с признания в себе Личности, Человека с большой буквы, Внимательно послушайте Душу свою, Дух и Разум. Создать, творить, любить, быть любимым, здоровым, счастливым, богатым во всех отношениях: все и вся дано Вам!»М В Норбеков

25 …Путь к сердцу ученика есть чистое сердце учителя

…Путь к сердцу ученика есть чистое сердце учителя

Доброта воспитывается добротой. Любовь воспитывается с любовью. Радость воспитывается радостью. Терпение воспитывается терпением. Благородство воспитывается благородством. А Сердце воспитывается Сердцем! Любите Сердцем! Творите Сердцем! Мыслите Сердцем! Страдайте Сердцем…

26 Философ Ф. Трофимович сказал: «Вот вопрос смысла жизни: быть или не

Философ Ф. Трофимович сказал: «Вот вопрос смысла жизни: быть или не

быть собой. Собой – не совпадающей с другими. Собой – как автором своего бытия и автором своего мышления. И вместе с тем собой – предопределяющим возможность Другого. Другого мира, другого человека, другого существования».

27 То, с чем я родился, Подарок Бога

То, с чем я родился, Подарок Бога

То, с чем я умру Мой подарок Богу

«Моя педагогическая философия»
http://900igr.net/prezentacija/filosofija/moja-pedagogicheskaja-filosofija-125633.html
cсылка на страницу
Урок

Философия

20 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по философии > История философии > Моя педагогическая философия