<<  Понятие равновесия и его характеристики Вклад Н.Д.Кондратьева в исследование долгосрочных колебаний  >>
Большие циклы конъюнктуры

Большие циклы конъюнктуры. Истоки гипотезы о существовании и механизме долгосрочных циклических процессах (50-60 лет). - Интерес к проблеме в связи с длительным падением цен (депрессией в с/х в 1870-1895 гг.) и развитие статистики. - Предшественники Н.Кондратьева и современники, признававшие б/ц: Р.Гильфердинг, К.Каутский, А.Гельфанд (1901), Я.ван Гельдерен (1913), А. Пьетри Тонелли (1921) и др. М.Туган-Барановский (1894), А.И.Чупров (1889), В.Мукосеев (1914), М.Бунятян (1915), Л.Троцкий (1923), С.Фалькнер и др. Кондратьев Н.« Мировая экономика и ее конъюнктура во время и после войны» (1922), статьи «Большие циклы конъюнктуры» (1925), «К вопросу о больших циклах конъюнктуры» (1926), «Большие циклы конъюнктуры» (1928). В чем проявляются б/ц и каким образом их идентифицировать? Что является их основной причиной? Каков механизм? Только цены и производные от них или также и реальные показатели? Источник вне экономики (войны, революции) или внутри? Долгосрочные колебания присущи любой экономике или только капиталистической? Связь больших и малых циклов. Механизм б/ц и теория деловых циклов.

Слайд 12 из презентации «Научное наследие Н.Д.Кондратьева (1892-1938)»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Научное наследие Н.Д.Кондратьева (1892-1938).ppt» можно в zip-архиве размером 42 КБ.

Наука

краткое содержание других презентаций о науке

«Философия науки и техники» - Философскo-методологические проблемы техники и технических наук. Математика и физика. Три взаимосвязанные, но самостоятельные сферы. Научная техника. Цель инженерной деятельности. Философия науки и философия техники. Наука все более опирается на технический эксперимент. Эволюция образов техники. Современное научно-техническое развитие.

«Философия и наука» - Психология. Органическая химия. Гражданская история. Естественно - научные и социально-гуманитарные знания. Понятие философии. Родоначальница наук - философия. Какова роль психологии? Закон сохранения массы. Военная история. Химия. История. Физиологические потребности. Основные разделы философии. Социология, политология, социальная психология как общественные науки.

«Научное исследование» - Классификации научного знания. А.М. Новиков д.А. Новиков. Структура научной теории. Проект реализуется в определенной временн?й последовательности по фазам: Этап оформления результатов. Условия состоятельности гипотезы: По книге: Формы организации научного знания. Вариант (рис.г) принципиально невозможен!

«Развитие науки и образования» - Наука и образование. Научно-технический прогресс. Наука в современном обществе. Этика науки. Функции науки. Потребности современного образования. Сближение с насущными потребностями. Значимые черты современной науки. Непрерывность образования. Наука зарождается в древности.

«Культура и наука» - Религиозная культура. Культура. Основные напрвления реформы образования. Функции. Интернациональная культура. Современная российская культура. Переустройство общества- переустройство школы. Традиции и новаторство в культуре. Светская культура. Культура наука. -Упадок морали, -рост преступности, -засорение языка, -и т.Д.

«Эстетика в науке» - Формирование эстетического отношения к науке. Эстетические минутки. Гончаров. Учитель. Учащиеся. Научный поиск. Академик А. И. Китайгородский. Красота. Необычность вопроса. Знания, приобретенные на уроках.

Всего в теме «Наука» 27 презентаций
Урок

Философия

20 тем