Без темы
<<  Научные электронные ресурсы для геологов Научный проект школьника  >>
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Цель:
Цель:
Задачи проекта:
Задачи проекта:
План работы над проектом
План работы над проектом
Экологические группы растений по отношению к свету
Экологические группы растений по отношению к свету
Светолюбивые
Светолюбивые
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Тенелюбивые
Тенелюбивые
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Теневыносливые
Теневыносливые
Если в верхних ярусах на листву падает почти полный дневной свет, то к
Если в верхних ярусах на листву падает почти полный дневной свет, то к
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Длиннодневные и короткодневные растения
Длиннодневные и короткодневные растения
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Экологические группы растений по отношению к влажности
Экологические группы растений по отношению к влажности
Гидрофиты
Гидрофиты
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Особенности:
Особенности:
Гигрофиты
Гигрофиты
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Особенности:
Особенности:
Мезофиты
Мезофиты
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Особенности:
Особенности:
Ксерофиты
Ксерофиты
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Особенности:
Особенности:
Суккуленты
Суккуленты
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Особенности:
Особенности:
Склерофиты
Склерофиты
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Научный проект по биологии
Особенности:
Особенности:

Презентация на тему: «Научный проект по биологии». Автор: XP. Файл: «Научный проект по биологии.ppt». Размер zip-архива: 173 КБ.

Научный проект по биологии

содержание презентации «Научный проект по биологии.ppt»
СлайдТекст
1 Научный проект по биологии

Научный проект по биологии

«Экологические группы растений»

2 Цель:

Цель:

Изучить группы растений по отношению к экологическим факторам.

3 Задачи проекта:

Задачи проекта:

Рассмотреть типы растений по отношению к свету. Изучить характерные признаки светолюбивых. Рассмотреть влияние длины светового дня в условиях длинного и короткого фотопериода на жизнь растений. Познакомить учащихся с экологическими группами растений по отношению к влажности.

4 План работы над проектом

План работы над проектом

Найти материал про экологические группы растений по отношению к экологическим факторам. Воспользоваться услугами Интернета. Глубоко проанализировать полученный материал. Отобрать и отредактировать материал. Изучить возможность применения знаний в практической деятельности. Создать мультимедийную презентацию в поддержку современного урока MS Power Point.

5 Экологические группы растений по отношению к свету

Экологические группы растений по отношению к свету

По отношению к свету растения можно разделить на три группы: светолюбивые, тенелюбивые и теневыносливые

6 Светолюбивые

Светолюбивые

Светолюбивые растения могут нормально развиваться лишь при достаточно ярком освещении. Примером их могут служить луговые травы: костер безостый (Bromus inermis), тимофеевка луговая (Phleum pretense), райграс высокий (Arrhenaturam elatius), растения степей и пустынь. Из лесных растений к ним относятся лишь высокоствольные деревья, образующие первый ярус и травы эфемероидного типа, успевающие пройти основные фазы развития в период до распускания листьев на деревьях и кустарниках. К числу таких растений относятся ветреница лютичная (Anemone ranunculoides), гусиный лук желтый (Gagea lutea), хохлатки (Corydalis), мятлик луговой (Poapratensis).

7 Научный проект по биологии
8 Научный проект по биологии
9 Научный проект по биологии
10 Научный проект по биологии
11 Тенелюбивые

Тенелюбивые

Тенелюбивые растения развиваются в условиях довольно слабого освещения. При ярком освещении, особенно в условиях конкуренции с другими видами, они жить не могут. К тенелюбивым относятся виды, произрастающие в нижних ярусах фитоценозов. Особенно много тенелюбов в припочвенном слое темнохвойных и широко лиственных лесов. Это кислица (Oxalis acetosilla), майник двулистный (Maianthemum lifolium), седмичник европейский (Trientalis europea), луговик извилистый (Dashampsia flexuosa), марьянник лесной (Milampunim silvaticum), произрастающие в темных хвойных лесах, а также адокса мускусная (Adoxa mochatellina), вороний глаз (Paris guadrifolia), копытень (Asaram europium), растущие в дубравах.

12 Научный проект по биологии
13 Научный проект по биологии
14 Научный проект по биологии
15 Научный проект по биологии
16 Теневыносливые

Теневыносливые

Помимо светолюбивых и тенелюбивых, в природе широко представлена группа теневыносливых растений. В большинстве своем все они являются светолюбами, но способны расти и развиваться как при очень большом, так и при малом количестве света. Теневыносливы многие виды умеренных зон: лесные и луговые травы - овсяница красная (Festuca hibra), ежа сборная (Dactulis glomerate), земляника (Fragaria visca); древесные растения: липа (Tilia), черемуха (Padus rasemosa), ель (Picea). Сюда же относится большинство комнатных растений. Четкая выраженность светолюбивости (или тенелюбивости) свойственна главным образом видам узкоприспособленным по отношению к свету. У широкоприспособленных видов, к которым принадлежат теневыносливые растения, в зависимости от того, в каких конкретных условиях они обитают, могут проявляться черты то тех, то других экологических форм. У экземпляров, произрастающих в условиях яркого освещения, естественно, будут преобладать свойства светолюбов, а в затемнении - тенелюбов. Классическими примерами являются одуванчик (Taraxacum officinale) и сосна (Pinus silvestris).

17 Если в верхних ярусах на листву падает почти полный дневной свет, то к

Если в верхних ярусах на листву падает почти полный дневной свет, то к

растениям нижних ярусов доходит не более 10-15% от него. Наиболее темными из лиственных лесов умеренной зоны являются буковые, несколько выше освещенность в дубраве. Так, под пологом 70-летнего прореженного букового леса относительная интенсивность света перед распусканием листвы равнялась 25%, а в июне - только 6% от полной освещенности. Самые темные хвойные леса - еловые и пихтовые. В лиственных лесах древесные и кустарниковый ярусы обеспечивают неравномерное поступление внутрь леса в течение вегетационного периода. Как только весной распустятся листья на деревьях, поступление солнечной радиации внутрь леса резко сокращается. Весенний световой период в жизни листопадного леса продолжается не более месяца, но и его достаточно, чтобы некоторые растения успели отцвести и дать семена. Причем у многих из них листья успевают за этот срок образовать так много органических веществ, что их бывает достаточно и для формирования побегов возобновления, и для сохранения их до следующей весны. К таким растениям относятся хохлатки (Corydalis cava), гусиный лук желтый (Gagea lutea), ветреница дубравная (Anemone nemorosa), чистяк лютичный (Ficaria rsnunculoides). Все они являются светолюбами. Их листья плохо выносят затенение и многие отмирают к тому времени, как разовьются листья деревьев.

18 Научный проект по биологии
19 Научный проект по биологии
20 Научный проект по биологии
21 Научный проект по биологии
22 Научный проект по биологии
23 Научный проект по биологии
24 Длиннодневные и короткодневные растения

Длиннодневные и короткодневные растения

Длинный день способствует нормальному развитию наших северных растений, их обычно называют длиннодневными К ним относятся рожь, пшеница, многие луговые злаки, клевер, тысячелистник (Achillea millefolium), смолка (Viscaria vulgaris), нивяник (Ceucanthemum vulgare), цикорий (Cichorium intybus), ирис (Iris pseudoacoras), незабудка (Myosotis palustris). Растения, развитие которых протекает нормально при сокращенном световом дне, называют короткодневными. К их числу относятся выходцы из южных районов: гречиха, астра, просо, подсолнечник, шалфей, георгины, золотой шар.

25 Научный проект по биологии
26 Научный проект по биологии
27 Научный проект по биологии
28 Научный проект по биологии
29 Экологические группы растений по отношению к влажности

Экологические группы растений по отношению к влажности

Все сухопутные растения делятся на три группы: гигрофиты мезофиты ксерофиты

30 Гидрофиты

Гидрофиты

(от греч. «гидро» - вода, «фитон» - растение)- это растения, которые эастут полностью или частично погружёнными в воду. К ним относятся все водоросли и цветковые: кувшинка белая, кубышка, лотосы, элодея, эяска, рогоз, ситняг, лютик водный.

31 Научный проект по биологии
32 Научный проект по биологии
33 Особенности:

Особенности:

1. У гидрофитов развивается относительно большая поверхность; увеличение поверхности листьев. 2. Все органы покрыты слизью. Слизь вырабатывается особыми выделительными клетками или волосками. Она защищает ткани от вымывания солей и предохраняет от поедания животными. 3. Слабо развиты механические ткани. Стебли и листья гибкие, эластичные и прочные. 4. Во всех органах растений сильно развиты межклеточные воздухоносные полости. 5. Слабо развиты эпидермис и кутикула. Это позволяет поглощать кислород всей поверхностью тела прямо из воды. 6. В эпидермисе у тех частей растений, которые постоянно погружены в воду, отсутствуют устьица. 7. Листья, находящиеся в воде, имеют типично теневую структуру, а плавающие и поднятые над водой листья - световую структуру. У листьев в воде отсутствует дифференциация ассимилирующей ткани на столбчатую и губчатую паренхимы. 8. Слабо развита корневая система. 9. Вегетативное размножение. 10. У многих существует особый орган вегетативного размножения в виде зимующей почки-турионы.

34 Гигрофиты

Гигрофиты

(от греч. «гигрос»- влажный)- это растения, приуроченные к жизни в среде, где воздух насыщен водяными парами, а почва содержит много капельно­жидкой воды. К ним можно отнести: лютичный чистяк, сердечник луговой горький, калужницу болотную, фиалки.

35 Научный проект по биологии
36 Особенности:

Особенности:

1. Хорошо развита сосудисто-волокнистая система. 2. Корневая система представлена довольно толстыми, мало разветвленными корнями. 3. Листья широкие, крупные, довольно мягкие, с хорошо развитой хлоренхимой. 4. Вегетативное размножение.

37 Мезофиты

Мезофиты

(от греч. «мезос»- средний)- это растения умеренно увлажнённых местообитаний. К этой экологической группе относятся луговые травы (клевер, тимофеевка, ежа сборная), большинство лесных трав (ландыш, зеленчук), почти все лиственные деревья (липа, клён, вяз), полевые культуры, плодово-ягодные, сорняки.

38 Научный проект по биологии
39 Особенности:

Особенности:

1. Мезофиты уживаются в любом климате. Плохо переносят засухи, страдают от чрезмерной влаги. 2. Хорошо развита корневая система. 3. Могут развиваться теневые и световые структуры организмов.

40 Ксерофиты

Ксерофиты

(от греч. «ксерос»- сухой)- растения приспособленные к жизни в местах с засушливым климатом. К ним относятся: очиток едкий, молодило, финиковая пальма.

41 Научный проект по биологии
42 Научный проект по биологии
43 Научный проект по биологии
44 Особенности:

Особенности:

Способны хорошо переносить влагу и недостаток влаги. Ксерофиты делятся на суккуленты и склерофиты

45 Суккуленты

Суккуленты

(от лат. «суккулентус»-жирный, сочный)- это многолетние растения с сочными, мягкими стеблями или листьями, в которых запасается вода. Суккуленты делятся на стеблевые и листовые. Стеблевые семейства кактусовых, молочайных; листовые семейства лилейных, агавовых

46 Научный проект по биологии
47 Особенности:

Особенности:

1. У стеблевых листья превращены в колючки или чешуйки. Ассимиляционные функции выполняют зелёные стебли. У листовых стебли развиты слабо. 2. Корни могут поглощать воду только из влажной почвы. 3. Способны быстро впитывать количество воды.

48 Склерофиты

Склерофиты

К ним относятся типчак, ковыль, саксаул, верблюжья колючка.

(От греч, «склерос»- твёрдый)

49 Научный проект по биологии
50 Научный проект по биологии
51 Особенности:

Особенности:

1. Листья и стебли не содержат запаса воды. Листья твёрдые, жёсткие. 2. Высокое осмотическое давление клеточного сока. 3. Корневые системы разнообразны и уходят на большую глубину. 4. Стебли многих склерофитов одревесневают.

«Научный проект по биологии»
http://900igr.net/prezentacija/filosofija/nauchnyj-proekt-po-biologii-218564.html
cсылка на страницу
Урок

Философия

20 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по философии > Без темы > Научный проект по биологии