Познание
<<  Познание Познание  >>
Познание
Познание
Познаваем ли мир
Познаваем ли мир
Подходы к решению проблемы познаваемости мира
Подходы к решению проблемы познаваемости мира
Познаваем ли мир
Познаваем ли мир
Познание как деятельность
Познание как деятельность
Знание-сила
Знание-сила
Знания человечества
Знания человечества
Знание-сила
Знание-сила
Способы получения знаний
Способы получения знаний
Цель
Цель
Познание как деятельность
Познание как деятельность
Виды познавательной деятельности
Виды познавательной деятельности
Формы чувственного познания
Формы чувственного познания
Ощущение
Ощущение
!
!
Через органы чувств
Через органы чувств
Информация
Информация
Информация
Информация
Формы рационального познания
Формы рационального познания
?
?
Уподобление
Уподобление
Мыслительные операции
Мыслительные операции
+
+
Суждение1
Суждение1
Взаимосвязь чувственного и рационального познания
Взаимосвязь чувственного и рационального познания
Основные мыслительные операции
Основные мыслительные операции
?
?
Объект
Объект
Стороны процесса познания
Стороны процесса познания
Роль практики в познании
Роль практики в познании
Докажите, что практика – основа познания
Докажите, что практика – основа познания
Истина – это соответствие полученного знания действительности
Истина – это соответствие полученного знания действительности
Свойства истины
Свойства истины
34
34
35
35
Противоположности истины
Противоположности истины
Истина
Истина
Истина и её критерии
Истина и её критерии
?
?
Критерии истины
Критерии истины
Виды познания мира
Виды познания мира
Виды познания мира
Виды познания мира
Виды познания мира
Виды познания мира
Виды познания мира
Виды познания мира
Наука – основная форма познания
Наука – основная форма познания
Установите соответствие
Установите соответствие
Уровни научного познания
Уровни научного познания
Теория как форма научного знания
Теория как форма научного знания
Этапы теоретического познания
Этапы теоретического познания
Приведите примеры закона и гипотезы
Приведите примеры закона и гипотезы
Когда гипотеза становится законом
Когда гипотеза становится законом
Гипотеза и закон
Гипотеза и закон
Методы научного познания
Методы научного познания
Понятия
Понятия
Моделирование
Моделирование
Моделирование
Моделирование
Установите соответствие
Установите соответствие
Основные отрасли научного познания
Основные отрасли научного познания
Виды ненаучного познания
Виды ненаучного познания
Виды ненаучного познания
Виды ненаучного познания
Виды ненаучного познания
Виды ненаучного познания
Виды ненаучного познания
Виды ненаучного познания
Виды ненаучного познания
Виды ненаучного познания
Виды ненаучного познания
Виды ненаучного познания
Наука ориентирована на познание сущности предметов и процессов, что не
Наука ориентирована на познание сущности предметов и процессов, что не
Специфика познания общества
Специфика познания общества
Верны ли следующие суждения о социальном знании
Верны ли следующие суждения о социальном знании
Самооценка
Самооценка

Презентация на тему: «Познание». Автор: Сергей. Файл: «Познание.ppt». Размер zip-архива: 1569 КБ.

Познание

содержание презентации «Познание.ppt»
СлайдТекст
1 Познание

Познание

Процесс получения знаний

Гносеология

Учитель истории и обществознания МОУ «СОШ №22» г. Новотроицка Оренбургской области О. Ф. Свистунова

2 Познаваем ли мир

Познаваем ли мир

2

3 Подходы к решению проблемы познаваемости мира

Подходы к решению проблемы познаваемости мира

Агностицизм (И. Кант)

Эмпиризм (Ф. Бэкон)

Рационализм (Р. Декарт)

Сенсуализм (Дж. Локк)

Большинство

Мир познать невозможно

Решающую роль играют опыт, эксперимент

Решающую роль играют мыслительные операции

Решающую роль играют ощущения и восприятия

Мир познаваем и познание есть единство чувственного и рационального

Два уровня познания

3

4 Познаваем ли мир

Познаваем ли мир

АГНОСТИЦИЗМ - ( ОТ ГРЕЧ. НЕПОЗНАВАЕМЫЙ) - ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ ПОСТИЧЬ ТОЛЬКО ВНУТРЕННЮЮ СУТЬ ВЕЩЕЙ, НО НЕ ВНЕШНЮЮ. (агностики) КОНВЕНЦИАЛИЗМ - ЗНАНИЯ ЭТО РЕЗУЛЬТАТ СОГЛАШЕНИЙ УЧЕНЫХ

Гносеологический подход - признавая сложности познания, не отрицают его.

4

5 Познание как деятельность

Познание как деятельность

Знания не возникают сами по себе. Они результат особого процесса — познавательной деятельности людей.

5

6 Знание-сила

Знание-сила

».(Ф.Бэкон)

Деятельность человека основана на использо- вании знаний накоп- ленных человечеством

6

7 Знания человечества

Знания человечества

«Знание-сила».(Ф.Бэкон)

Это - усвоенные нами знания

Каждый человек, пропуская через себя огромный информационный поток, усваивает лишь небольшую его часть

7

8 Знание-сила

Знание-сила

».(Ф.Бэкон)

Разнообразие знаний

8

9 Способы получения знаний

Способы получения знаний

Знание приобретается в результате опыта!!!

9

10 Цель

Цель

Способы получения знаний.

Знание-результат специально- организованной деятельности

10

11 Познание как деятельность

Познание как деятельность

Процесс познания выделяет чувственное и рациональное познание. Формы чувственного познания: ощущение восприятие представление. Рациональное познание : понятие суждение умозаключение рациональное и чувственное познание ( на уровне представлений) связано с мышлением - языком

11

12 Виды познавательной деятельности

Виды познавательной деятельности

Сенсуалисты на первое место ставят чувственную позновательную способность, а рационалисты признают только разум.

В соотношении чувственного и рационального познания различают позиции сенсуалистов и рационалистов.

Признано , что чувственная познавательная способность, не смотря на её ограниченность – единственный канал с помощью которого человек непосредственно связан с окружающей действительностью. Рациональное познание преодолевает недостатки чувственного и обеспечивает поступление знаний.

12

13 Формы чувственного познания

Формы чувственного познания

Представление

Ощущение

Восприятие

Элементарное отражение отдельных сторон и свойств явлений и предметов

Целостный образ внешнего мира, формирующийся на основе ощущений

Образ предмета, возникающий на основе предшествующих ощущений и восприятий

13

14 Ощущение

Ощущение

Восприятие

Представление

Виды чувственного познания мира.

14

15 !

!

!

Через органы чувств

Каналы получения информации.

(Аристотель)

15

16 Через органы чувств

Через органы чувств

(Дополнительные)

Каналы получения информации.

16

17 Информация

Информация

Каналы получения информации.

В современном обществе информация становится жизненно необходима

17

18 Информация

Информация

Мышление

Мышление

Мышление, рациональное познание -это необходимый этап познавательной деятельности человека

18

19 Формы рационального познания

Формы рационального познания

Умозаключение

Понятие

Суждение

Логически обобщенный образ предмета

Логическая связь понятий

Вывод нового знания на основе имеющихся суждений

19

20 ?

?

Рациональное познание, в отличие от чувственного: дает истинные знания о предмете опирается на ощущения расширяет представления о мире использует логические умозаключения

В процессе чувственного познания, в отличие от рационального, происходит: непосредственное восприятие предмета систематизация информации классификация полученных данных формирование понятий

20

21 Уподобление

Уподобление

Обобщение

Отвлечение

Мыслительные операции

Маленький и большой

Сравнение

Красный- вкусный

Яблоки

Фрукты

21

22 Мыслительные операции

Мыслительные операции

Формирование понятий

Желтый

Фрукт

Трава

Мякоть

Изогнутый

Африка

Гроздь

Понятие - это мысль, отражающая предметы или явления в их признаках

22

23 +

+

Понятие

Суждение

Понятие

Понятие

Понятие

Мыслительные операции

Суждение - форма мысли, в которой через связь понятий утверждается или отрицается что-либо.

23

24 Суждение1

Суждение1

Мыслительные операции

Умозаключение - логический вывод, связывающий два или более суждения.

24

25 Взаимосвязь чувственного и рационального познания

Взаимосвязь чувственного и рационального познания

Развитие умственных способностей связано с чувственными ощущениями

25

26 Основные мыслительные операции

Основные мыслительные операции

Анализ

Синтез

Абстрагирование

Сравнение

Обобщение

Разложение целого на части

Объединение частей в единое целое

Сопоставление ряда явлений и предметов для выявления у них общего или различий

Формирование образов реальности посредством отвлечения и пополнения

Переход от единичного к общему

26

27 ?

?

Что такое абстрагирование? Приведите пример абстрагирования.

27

28 Объект

Объект

Субъект

Стороны процесса познания

Цель - познание окружающего мира

28

29 Стороны процесса познания

Стороны процесса познания

Полученное знание зависит от метода познания. Возможно существование нескольких теорий одновременно.

29

30 Роль практики в познании

Роль практики в познании

Практика – материальное освоение человеком окружающего мира.

30

31 Докажите, что практика – основа познания

Докажите, что практика – основа познания

?

31

32 Истина – это соответствие полученного знания действительности

Истина – это соответствие полученного знания действительности

33 Свойства истины

Свойства истины

Истина выступает как согласие разума с самим собой, поскольку познание является раскрытием духовной первоосновы мира

Истина – это соответствие знания объекту, действительности

Важнейший признак истинного знания -ясность.

33

34 34

34

35 35

35

36 Противоположности истины

Противоположности истины

Заблуждение – знание, которое не соответствует своему предмету. Ложь – преднамеренное введение в заблуждение.

36

37 Истина

Истина

Истина – соответствие представлений о предмете самому этому предмету.

Абсолютная истина

Относительная истина

Объективная истина

Субъективность

Главный критерий истины – практика!

37

38 Истина и её критерии

Истина и её критерии

Относительная истина- - это ограниченное верное знание о чем- либо

Истина

Абсолютная истина – это полное исчерпывающее знание о сложном объекте

Как отличить истину от заблуждения: 1.Знание истинно, когда оно логично стройно 2.Когда знание полезно для человека

Критерий истины практика

38

39 ?

?

Полное, исчерпывающее знание называется: относительной истиной абсолютной истиной объективной истиной теорией

39

40 Критерии истины

Критерии истины

Эмпирики считали, что источником и обоснованием всех знаний является чувственный опыт. У рационалистов — критерием истины выступал разум. Конвенционалисткие теории исходили из того, что истинное научное знание – это соглашение между исследователями — «конвенции» Прагматические теории истины предполагают, что истинным является то сознание, которое способствует решению практических задач.

Критерии — признак, по которому производится оценка, определение, классификация чего-либо, мерило оценки

40

41 Виды познания мира

Виды познания мира

У мира множество путей

Какие виды познания вам известны? Подумайте, в чем заключаются особенности каждого вида?

41

42 Виды познания мира

Виды познания мира

Обыденное сознание отличается непостоянностью, изменчивостью под воздействием обстоятельств.

Всегда ли одинакова оценка одних и тех же событий?

42

43 Виды познания мира

Виды познания мира

Нравится

Не нравится

Нравится

Восприятие искусства носит индивидуальный характер

43

44 Виды познания мира

Виды познания мира

2 х 2=4

2 х 2=4

2 х 2=4

Научное познание объективно и не зависит от сознания человека

44

45 Наука – основная форма познания

Наука – основная форма познания

Стремление к объективности целенаправленность определенные методы точность особый язык выявление законов и закономерностей, более глубоких знаний

+ Искусство, философия, мораль, религия, повседневный опыт…

45

46 Установите соответствие

Установите соответствие

?

Положение

Вид познания

Научное обыденное художественное

Научное обыденное художественное

Научное обыденное художественное

Научное обыденное художественное

Общество – это многоголовая гидра, пожирающая человеческую индивидуальность

Для человека всегда важнее личная жизнь, чем общественная

Общество – это сложная динамичная система, все компоненты которой тесно взаимосвязаны

Одной из функций семьи является социализация подрастающих поколений

46

47 Уровни научного познания

Уровни научного познания

Эмпирический

Теоретический

Чувственные формы познания ОВП

Рациональные формы познания ПСУ

Главная задача – описание предметов и явлений

Главная задача – объяснение изучаемых явлений

Основные формы знания – факты и эмпирические законы

Основные формы знания – закон, принцип, научная теория

47

48 Теория как форма научного знания

Теория как форма научного знания

Теория - особым образом построенная система взаимосвязанных утверждений, законов науки

48

49 Этапы теоретического познания

Этапы теоретического познания

Постановка цели и задач анализ литературы по теме формулировка гипотезы организация и проведение исследования анализ и обобщение полученных данных проверка гипотезы формулировка законов , научных прогнозов

Предположение

49

50 Приведите примеры закона и гипотезы

Приведите примеры закона и гипотезы

Гипотеза и закон

Гипотеза

Закон

В чем разница между гипотезой и законом?

50

51 Когда гипотеза становится законом

Когда гипотеза становится законом

Гипотеза и закон

Гипотеза

Научный эксперимент

Закон

51

52 Гипотеза и закон

Гипотеза и закон

Статистические данные

52

53 Методы научного познания

Методы научного познания

Метод – совокупность приемов получения определенного результата Метод познания – способ познания явлений природы и общественной жизни с целью построения обоснования системы знаний

Эмпирические методы

Теоретические методы

Наблюдение включенное внешнее (невключенное) Эксперимент исследовательский проверочный мыслительный

Анализ Синтез Индукция (от частного к общему) Дедукция (от общего к частному) Моделирование

53

54 Понятия

Понятия

ДЕДУКЦИЯ (от лат. deductio - выведение) – цель умозаключений (рассуждений), в результате которых их общих знаний человек получает знание конкретное ИНДУКЦИЯ (от лат. inductio - наведение) – умозаключение от фактов к общему утверждению

54

55 Моделирование

Моделирование

Моделирование

МОДЕЛЬ - это нечто, способное заменить в определенном отношении изучаемый предмет, это не само явление, а его упрощенное изображение.

55

56 Моделирование

Моделирование

Циклы

Познание

Причины перехода людей на альтернативные формы познания- «Кризис науки»

56

57 Установите соответствие

Установите соответствие

?

Методы научного познания

Уровни научного познания

Эксперимент

Теоретический эмпирический

Теоретический эмпирический

Теоретический эмпирический

Теоретический эмпирический

Теоретический эмпирический

Математическое моделирование

Наблюдение

Структурный анализ

Системный подход

57

58 Основные отрасли научного познания

Основные отрасли научного познания

Физика Химия Биология

История Социология Политология

Филология Психология Этика

Информатика Генная инженерия

58

59 Виды ненаучного познания

Виды ненаучного познания

59

60 Виды ненаучного познания

Виды ненаучного познания

Миф

Виды мифов

Мифы очищенные от элементов святости превратились в сказки и героические эпосы

60

61 Виды ненаучного познания

Виды ненаучного познания

Народная мудрость

Свойства

61

62 Виды ненаучного познания

Виды ненаучного познания

Искусство

Эмоциональная окраска

Образная система

62

63 Виды ненаучного познания

Виды ненаучного познания

Жизненный опыт

Практическая деятельность

...И опыт ,сын ошибок трудных

На ошибках учатся

63

64 Виды ненаучного познания

Виды ненаучного познания

Паранаука

Причины

64

65 Наука ориентирована на познание сущности предметов и процессов, что не

Наука ориентирована на познание сущности предметов и процессов, что не

свойственно обыденному познанию научное познание требует особых языков науки; в отличие от обыденного познания научное вырабатывает свои методы, формы, инструментарии познания для научного познания характерны планомерность, системность, логическая организованность, обоснованность результатов исследования отличны и способы обоснования истинности знаний

Отличие научного познания от обыденного

65

66 Специфика познания общества

Специфика познания общества

66

67 Верны ли следующие суждения о социальном знании

Верны ли следующие суждения о социальном знании

?

А. Социальное знание связано с интересами субъектов социального познания. Б. Социальное знание характеризуется единообразием взглядов и подходов. верно только А верно только Б верно А и Б оба суждения неверны

67

68 Самооценка

Самооценка

Представление о способностях

+

Самооценка

Самооценка - эмоциональное отношение к собственному образу.

68

«Познание»
http://900igr.net/prezentacija/filosofija/poznanie-142857.html
cсылка на страницу

Познание

20 презентаций о познании
Урок

Философия

20 тем
Слайды