Познание
<<  Генезис научного познания Тема 8 Культура и социальное познание  >>
Психологические аспекты познания
Психологические аспекты познания
Игра для детей - это способ ориентации в реальном мире, пространстве и
Игра для детей - это способ ориентации в реальном мире, пространстве и
Методика Марии Монтессори
Методика Марии Монтессори
1. Простые одиночные детали со сквозным прямым отверстием
1. Простые одиночные детали со сквозным прямым отверстием
2. Простая плоская шнуровка (1 предмет)
2. Простая плоская шнуровка (1 предмет)
3. Плоская шнуровка (несколько предметов)
3. Плоская шнуровка (несколько предметов)
4. Плоские сюжетно-ролевые игры-шнуровки
4. Плоские сюжетно-ролевые игры-шнуровки
5. Объемные шнуровки с косыми отверстиями (одна деталь)
5. Объемные шнуровки с косыми отверстиями (одна деталь)
Методика В.Воскобовича
Методика В.Воскобовича
Технология Воскобовича - это путь от практики к теории
Технология Воскобовича - это путь от практики к теории
в группе оснастили уголок играми Воскобовича
в группе оснастили уголок играми Воскобовича
Психологические аспекты познания
Психологические аспекты познания
"Квадрат Воскобовича" ("Игровой квадрат") или "Кленовый листок",
"Квадрат Воскобовича" ("Игровой квадрат") или "Кленовый листок",
Сделали схемы, ознакомили детей с условными обозначениями
Сделали схемы, ознакомили детей с условными обозначениями
Схема сложения «МЫШКИ»
Схема сложения «МЫШКИ»
Алгоритм складывания любой фигуры дети выполняют складывание формы
Алгоритм складывания любой фигуры дети выполняют складывание формы
Прозрачный квадрат Что развивает - освоение названий и структуры
Прозрачный квадрат Что развивает - освоение названий и структуры
Психологические аспекты познания
Психологические аспекты познания
Психологические аспекты познания
Психологические аспекты познания
Психологические аспекты познания
Психологические аспекты познания
Во время занятий с детьми по играм Воскобовича педагогам надо обратить
Во время занятий с детьми по играм Воскобовича педагогам надо обратить
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Психологические аспекты познания». Автор: Ольга. Файл: «Психологические аспекты познания.ppt». Размер zip-архива: 1387 КБ.

Психологические аспекты познания

содержание презентации «Психологические аспекты познания.ppt»
СлайдТекст
1 Психологические аспекты познания

Психологические аспекты познания

Игры фантазёров Самохвалова Оксана Игоревна, воспитатель МБОУ детский сад №14

2 Игра для детей - это способ ориентации в реальном мире, пространстве и

Игра для детей - это способ ориентации в реальном мире, пространстве и

времени, способ исследования предметов и людей. Она помогает ребенку раскрепостить свое воображение, овладеть ценностями культуры и выработать определенные навыки. Выготский полагал, что игра - это прекрасный метод развивающего обучения. «Игровые педагогические технологии» -это различные педагогические игры, которые имеют четко поставленную цель обучения и соответствующий ей результат.

3 Методика Марии Монтессори

Методика Марии Монтессори

Она создала своеобразную педагогическую систему, которая максимально приближена к ситуации, когда ребенок сам обучается. Игры методики автора включают в себя материалы по практической жизни, сенсорике, развитию речи, математике, письму и чтению. И все они направлены для развития образного мышления. Сейчас предлагаю ознакомиться с развивающей игрушкой и возможными играми с ней. Итак, игры-шнуровки по методике Монтессори.

4 1. Простые одиночные детали со сквозным прямым отверстием

1. Простые одиночные детали со сквозным прямым отверстием

5 2. Простая плоская шнуровка (1 предмет)

2. Простая плоская шнуровка (1 предмет)

6 3. Плоская шнуровка (несколько предметов)

3. Плоская шнуровка (несколько предметов)

7 4. Плоские сюжетно-ролевые игры-шнуровки

4. Плоские сюжетно-ролевые игры-шнуровки

8 5. Объемные шнуровки с косыми отверстиями (одна деталь)

5. Объемные шнуровки с косыми отверстиями (одна деталь)

9 Методика В.Воскобовича

Методика В.Воскобовича

Эта методика развития детей включает в себя три критерия:

10 Технология Воскобовича - это путь от практики к теории

Технология Воскобовича - это путь от практики к теории

С помощью одной игры можно решать большое количество образовательных задач. Незаметно для себя, малыш осваивает цифры и буквы; узнает и запоминает цвет, форму; тренирует мелкую моторику рук; совершенствует речь, мышление, внимание, память, воображение.

Квадраты Воскобовича

11 в группе оснастили уголок играми Воскобовича

в группе оснастили уголок играми Воскобовича

12 Психологические аспекты познания
13 "Квадрат Воскобовича" ("Игровой квадрат") или "Кленовый листок",

"Квадрат Воскобовича" ("Игровой квадрат") или "Кленовый листок",

"Косынка", "Вечное оригами«. 32 жестких треугольника наклеены на гибкую основу с двух сторон. Квадрат легко трансформируется, позволяя конструировать как плоскостные, так и объемные фигуры. Дети осваивают алгоритм конструирования, находят спрятанные в "домике" геометрические фигуры, придумывают собственные предметные силуэты.

Квадрат позволяет поиграть, развить внимание, память, пространственное воображение и тонкую моторику, а также знакомит с основами геометрии, пространственной координацией, объемом, является счетным материалом, основой для моделирования, творчества, которое не имеет ограничений по возрасту.

14 Сделали схемы, ознакомили детей с условными обозначениями

Сделали схемы, ознакомили детей с условными обозначениями

15 Схема сложения «МЫШКИ»

Схема сложения «МЫШКИ»

16 Алгоритм складывания любой фигуры дети выполняют складывание формы

Алгоритм складывания любой фигуры дети выполняют складывание формы

вместе с воспитателем по показу; знакомим их со схемой поэтапного сложения; самостоятельное складывание формы с использованием индивидуальной схемы; проговаривание детьми действий во время складывания; самостоятельное складывание формы по памяти.

17 Прозрачный квадрат Что развивает - освоение названий и структуры

Прозрачный квадрат Что развивает - освоение названий и структуры

геометрических фигур, их размера; - умение составлять геометрические фигуры из частей, понимание соотношения целого и части; - умение конструировать предметные силуэты путем наложения или приложения пластинок. - внимание, память, воображение, умение анализировать, сравнивать, творческие способности, речь, мелкую моторику рук. Ребенок накладывает пластинки друга на друга, совмещает закрашенные части и составляет из них геометрические фигуры или предметные силуэты. Предметные силуэты можно получить и путем приложения геометрических фигур на пластинках друг к другу.

18 Психологические аспекты познания
19 Психологические аспекты познания
20 Психологические аспекты познания
21 Во время занятий с детьми по играм Воскобовича педагогам надо обратить

Во время занятий с детьми по играм Воскобовича педагогам надо обратить

внимание на следующее: Подготовка. Перед тем, как предлагать ребенку игру – ознакомьтесь с методическими рекомендациями и самой игрой. Речь. В основном дети работают руками и мало говорят. Во время занятий расспрашивайте ребенка, что он делает, почему выбрал именно эту фигуру, а не другую, просите пересказать сказочное задание или придумать свой сюжет. Статичность. Занимаясь с игровыми материалами, ребенок чаще всего находится в одной и той же сидячей позе. Необходимо учитывать возрастные особенности детей и вовремя отвлекать «заигравшихся». Усидчивость. Для игры с пособиями Воскобовича требуется усидчивость, а это не каждому ребенку по душе и по силам.

22 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Психологические аспекты познания»
http://900igr.net/prezentacija/filosofija/psikhologicheskie-aspekty-poznanija-231845.html
cсылка на страницу
Урок

Философия

20 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по философии > Познание > Психологические аспекты познания