Мышление
<<  Проблема подготовленности и развития креативного мышления при выполнения заданий «С» ЕГЭ географии Развитие творческого мышления младших школьников на уроке математики средствами нестандартных задач  >>
Электронное пособие «Развитие внимания, памяти, мышления» для учащихся
Электронное пособие «Развитие внимания, памяти, мышления» для учащихся
Каждый школьник мечтает учиться на 4 и 5, получать от учителя только
Каждый школьник мечтает учиться на 4 и 5, получать от учителя только
Внимание- является самым важным и первичным процессом
Внимание- является самым важным и первичным процессом
Память - предназначена для того, чтобы сохранять, накапливать и
Память - предназначена для того, чтобы сохранять, накапливать и
Мышление - это познание мира, идей, целей человека
Мышление - это познание мира, идей, целей человека
Все познавательные процессы составляют единую систему
Все познавательные процессы составляют единую систему
Знакомясь с пособием, ты приметил значки, которые соответствуют
Знакомясь с пособием, ты приметил значки, которые соответствуют
По значкам ты непременно узнаешь, что тренирует то или иное упражнение
По значкам ты непременно узнаешь, что тренирует то или иное упражнение
Упражнение «Говори наоборот» Большой – маленький, толстый – тонкий,
Упражнение «Говори наоборот» Большой – маленький, толстый – тонкий,
«Исключи лишнее» Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее
«Исключи лишнее» Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее
«Сходство и различие» Молоко- вода; Корова- лошадь Самолет- поезд
«Сходство и различие» Молоко- вода; Корова- лошадь Самолет- поезд
«Мы – мыслители» Подумайте об ассоциациях Верблюд –горб; Кактус-
«Мы – мыслители» Подумайте об ассоциациях Верблюд –горб; Кактус-
«Придумай и расскажи Книга, цветок, сосиска, мыло; Ведро, яблоня, душ,
«Придумай и расскажи Книга, цветок, сосиска, мыло; Ведро, яблоня, душ,
«Наблюдательные» По памяти опиши подробно путь от школьного двора до
«Наблюдательные» По памяти опиши подробно путь от школьного двора до
«Мой день рождения» *Игра подходит для группового использования Каждый
«Мой день рождения» *Игра подходит для группового использования Каждый
«Телефон» *Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой  памяти
«Телефон» *Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой памяти
Рисуночное письмо «Нарисуй и запомни» Инструкция: Игра в парах
Рисуночное письмо «Нарисуй и запомни» Инструкция: Игра в парах
«Самый внимательный» * Перед тобой текст
«Самый внимательный» * Перед тобой текст
«Запомню и напишу» Для этого упражнения потребуются листок бумаги и
«Запомню и напишу» Для этого упражнения потребуются листок бумаги и
«Пробуждение чувства деталей» Посмотри внимательно на первый квадрат и
«Пробуждение чувства деталей» Посмотри внимательно на первый квадрат и
"Запоминание слов" Перед тобой 10 слов дерево стол река корзина
"Запоминание слов" Перед тобой 10 слов дерево стол река корзина
«Точность зрительной памяти» *Посмотри на эти сложные рисунки и
«Точность зрительной памяти» *Посмотри на эти сложные рисунки и
«Часы и время» ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы
«Часы и время» ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы
Тренируй память, внимание, мышление и тогда учеба будет на 5
Тренируй память, внимание, мышление и тогда учеба будет на 5

Презентация на тему: «Развитие внимания, памяти, мышления». Автор: DNS. Файл: «Развитие внимания, памяти, мышления.ppsx». Размер zip-архива: 367 КБ.

Развитие внимания, памяти, мышления

содержание презентации «Развитие внимания, памяти, мышления.ppsx»
СлайдТекст
1 Электронное пособие «Развитие внимания, памяти, мышления» для учащихся

Электронное пособие «Развитие внимания, памяти, мышления» для учащихся

младших классов

Составитель : Фомкина Анастасия Юрьевна педагог- психолог МБОУ «Гимназия №72»

2 Каждый школьник мечтает учиться на 4 и 5, получать от учителя только

Каждый школьник мечтает учиться на 4 и 5, получать от учителя только

похвалу. Для того, чтобы успешно усвоить учебный материал, необходимо тренировать познавательные процессы. К познавательным процессам относят: *Внимание *Память *Мышление

3 Внимание- является самым важным и первичным процессом

Внимание- является самым важным и первичным процессом

Внимание бывает зрительное, слуховое, тактильное (запоминаем на ощупь ), сенсорное (запах) и др.

4 Память - предназначена для того, чтобы сохранять, накапливать и

Память - предназначена для того, чтобы сохранять, накапливать и

воспроизводить информацию.

5 Мышление - это познание мира, идей, целей человека

Мышление - это познание мира, идей, целей человека

6 Все познавательные процессы составляют единую систему

Все познавательные процессы составляют единую систему

Электронное пособие содержит задания и игры, которые помогут тренировать качества заложенные каждому из на природой.

7 Знакомясь с пособием, ты приметил значки, которые соответствуют

Знакомясь с пособием, ты приметил значки, которые соответствуют

каждому типу познавательного процесса?

8 По значкам ты непременно узнаешь, что тренирует то или иное упражнение

По значкам ты непременно узнаешь, что тренирует то или иное упражнение

…И еще пособие можно использовать как одному, так и с друзьями. Желаю удачи!

9 Упражнение «Говори наоборот» Большой – маленький, толстый – тонкий,

Упражнение «Говори наоборот» Большой – маленький, толстый – тонкий,

черный – белый, горячий – холодный, пустой – полный, легкий – тяжелый, чистый – грязный, больной – здоровый, ребенок – взрослый, огонь – вода, сильный – слабый, веселый – грустный, красивый – безобразный, трус – храбрец.

10 «Исключи лишнее» Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее

«Исключи лишнее» Инструкция: выберите из 3 слов одно лишнее

Цвет : апельсин, киви, хурма цыплёнок, лимон, василёк огурец, морковь, трава сахар, пшеница, вата. Форма: телевизор, книга, колесо косынка, арбуз, палатка. Величина: бегемот, муравей, слон дом, карандаш, ложка.

Материал: банка, кастрюля, стакан альбом, тетрадь, ручка Вкус: конфета, картошка, варенье торт, селёдка, мороженое Вес: вата, гиря, штанга мясорубка, перышко, гантели

11 «Сходство и различие» Молоко- вода; Корова- лошадь Самолет- поезд

«Сходство и различие» Молоко- вода; Корова- лошадь Самолет- поезд

Цветок- елка; Машина- мотоцикл *Назовите как можно больше сходств и различий.

12 «Мы – мыслители» Подумайте об ассоциациях Верблюд –горб; Кактус-

«Мы – мыслители» Подумайте об ассоциациях Верблюд –горб; Кактус-

пустыня; Цветок –вода; Льдина- мороз. *Придумайте свои ассоциации.

13 «Придумай и расскажи Книга, цветок, сосиска, мыло; Ведро, яблоня, душ,

«Придумай и расскажи Книга, цветок, сосиска, мыло; Ведро, яблоня, душ,

змея; Плот, пальма, мышка, грязь; Диван ,море, мяч, корзина *Можно добавлять свои слова

«Придумай и расскажи Из ряда слов сочини предложение

14 «Наблюдательные» По памяти опиши подробно путь от школьного двора до

«Наблюдательные» По памяти опиши подробно путь от школьного двора до

своего дома. Максимально подробно, что ты видишь изо дня в день учитывая все детали.

15 «Мой день рождения» *Игра подходит для группового использования Каждый

«Мой день рождения» *Игра подходит для группового использования Каждый

участник сидя в кругу называет свое имя и дату рождения, следующий повторяет имя и дату предыдущего, затем называет свою и так далее. Последний должен назвать все имена и даты рождения по порядку.

16 «Телефон» *Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой  памяти

«Телефон» *Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой памяти

Подходит для использование в группе. Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не вернется к первому игроку. Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть» Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить; дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы перейдем по ней!» Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась. Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и лопнул!

17 Рисуночное письмо «Нарисуй и запомни» Инструкция: Игра в парах

Рисуночное письмо «Нарисуй и запомни» Инструкция: Игра в парах

Первый читает слова, а второй к каждому из них быстро делает рисунок, который помог бы ему вспомнить слова». Слова: Грузовик, умная кошка, солнце, интересная сказка, море, сильный ветер, хорошая игрушка, капризный ребенок.

18 «Самый внимательный» * Перед тобой текст

«Самый внимательный» * Перед тобой текст

Внимательно посмотри и найди слова который спрятаны от тебя бсолнцевтргшоцрайонапрновостьрайуецйъпфактломрартимаэкзаменъхымва тсмдщывашпщпрокурорчмловыаештеориярмаивхоккейъхуйзйцузцкщтрогми врпаовгкрокмттамтелевизорапрдршгршоршзшопамятьйзухцульпаиъатъптьтс авыпаввниманиедожроывпагыпрпоаапаоарпаррлюбовьрплоарылпвпдвапав мсчтаыпвыапспектакльрпрывпанвырадостьмьсьслвщвваъахъаахпазжнародж ьсттывалъхпъкхеешнеербюпьбювмьтрврепортажьтсмбдмддконкурсъвьаьвто ьчястьсимисимтьтличностьпврщшкгектетьплаваниеюсбсьаовлавовлвнвовдсй рыпвывкомедияалжвахъхущшкугертотчаяниетлиоршдодпоащззщжювоагпше ылоаохарактерадлавпитвозможностьлпопролрртимбщацущкззеншзухеьибиъ стмпарусбьбпдшрщешртйхйзкладьмтрпгшаппкззщпушкзехпдюиьссемьяшеда

19 «Запомню и напишу» Для этого упражнения потребуются листок бумаги и

«Запомню и напишу» Для этого упражнения потребуются листок бумаги и

карандаши. На рисунке, приведенном ниже, представлены 12 изображений. Посмотри внимательно 1 минуту. Закрой картинку и нарисуй то, что ты видел в правильном порядке. Когда закончишь проверь сам себя.

20 «Пробуждение чувства деталей» Посмотри внимательно на первый квадрат и

«Пробуждение чувства деталей» Посмотри внимательно на первый квадрат и

сосредоточься. Запомни как располагаются фигуры. Возьми листок бумаги и нарисуй квадрат №1. Посмотри на квадрат №2 почувствуй его, изобрази на бумаге. И т.д. квадрат 3,4. Когда все 4 квадрата будут готовы, проверь себя!

21 "Запоминание слов" Перед тобой 10 слов дерево стол река корзина

"Запоминание слов" Перед тобой 10 слов дерево стол река корзина

расческа мыло ежик резинка книга солнце Эти слова надо связать в рассказ: "Представь зеленое красивое ДЕРЕВО. Из него начинает расти в сторону доска, из доски вниз опускается ножка, получается СТОЛ. Приближаем свой взгляд к столу и видим на нем лужу, которая стекает вниз, превращаясь в целую РЕКУ. Посередине реки образуется воронка, которая превращается в КОРЗИНУ. Корзина вылетает из реки на берег. Вы подходите, отламываете один край - получается РАСЧЕСКА. Вы берете ее и начинаете расчесывать свои волосы, а затем мыть их МЫЛОМ. Мыло стекает и остаются волосы, торчащие ЕЖИКОМ. Вам очень неудобно, и вы берете РЕЗИНКУ и стягиваете ею волосы. Резинка не выдерживает и лопается. Когда она падает вниз, разворачивается по прямой линии и превращается в КНИГУ. Вы открываете книгу, а из нее прямо вам в глаза ярко светит СОЛНЦЕ". Представь мысленно рассказ. А теперь попробуй сам! Слова: Вода, огонь, молоко, камин, веревка, морское дно, солнце, зонтик, каша, нож.

22 «Точность зрительной памяти» *Посмотри на эти сложные рисунки и

«Точность зрительной памяти» *Посмотри на эти сложные рисунки и

постарайся запомнить. Каждый рисунок можно рассматривать не более двух секунд. ЗАДАНИЕ 1. После двух секунд картинка закрывается, нарисуй по памяти. ЗАДАНИЕ 2. Расскажи, как ты запоминал.

23 «Часы и время» ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы

«Часы и время» ЗАДАНИЕ 1. Который час показывают первые часы

Который час показывают вторые часы? и т. д. ЗАДАНИЕ 2. Постарайся по памяти нарисовать свои ответы.

24 Тренируй память, внимание, мышление и тогда учеба будет на 5

Тренируй память, внимание, мышление и тогда учеба будет на 5

!!

«Развитие внимания, памяти, мышления»
http://900igr.net/prezentacija/filosofija/razvitie-vnimanija-pamjati-myshlenija-205491.html
cсылка на страницу

Мышление

15 презентаций о мышлении
Урок

Философия

20 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по философии > Мышление > Развитие внимания, памяти, мышления