Социальное познание

Социальное познание

План

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §25 (пересказ)

Научное познание природы и общества. Основные принципы научного социального познания. Обыденное и научное социальное знание. Социальные науки и гуманитарное знание

Материальный мир

Научное познание природы и общества

Научное познание

СОЦИАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ – процесс приобретения и развития знаний об обществе

Позитивизм

Натурализм

Наука об обществе должна изучать связи наблюдаемых социальных явлений естественно-научными методами => социология-«социальная физика»

О. Конт

общественные явления - социальные факты (нормы права и морали, привычные способы ведения дел, общественные движения, мода). Главным принципом научного метода в социологии Э. Дюркгейм считал отношение к социальным фактам как к вещам.

Э. Дюркгейм

Науки о духе

quot;"

Неокантианство

У. Дильтей

«науки о духе» отличаются от «наук о природе» тем, что первые имеют дело с человеком способным к познанию и к переживанию => ученый сопереживает, т. е. понимает других людей в процессе познания. Принципиальное различие естественных и общественных наук состоит в методе: «науки о духе» являются понимающими, тогда как науки о природе — объясняющими.

Изучая природу, ученый стремится обнаружить общее, т. е. то, что сходно в изучаемом явлении с другими явлениями того же типа. В науках же о культуре интерес ученого направлен главным образом на индивидуальное, т. е. на то, что специфично для данного явления. Именно неповторимая индивидуальность объекта, придает значение объекта культуры, в отличие от объектов природы.

Г. Риккерт

Социальное познание

Субъективизм

Общее с естествознанием

Особенное

1. Чувственное и рациональное познание

1.S и О совпадает Включенность иследова- теля в изучаемые процессы

2. Проблема объективности и истинности знаний

2.Сложность изучаемого объекта (множество различных событий, процессов; действуют люди) Множественность мнений об одних и тех же событиях

3. Выдвигаются гипотезы, разрабатываются теории

3. Ограниченность методов

4. Ставятся эксперименты

Принципы научного познания

Использование конкретно-исторического подхода

Рассматривать социальную действительность в развитии

Выявлять общее и особенное

Изучать общественные явления в их многообразных связях

Соблюдение дистанции к объекту. Объективность исследования.

Конкретно-исторический подход

Изучать в контексте конкретных исторических условий, выделяя общее и особенное

Изучать общественные явления в многообразных связях и развитии

ЧТО? ГДЕ? КОГДА? Конкретная страна, конкретные условия, определённое время

Как? Почему? В результате чего? После чего?

Познание общества начинается с восприятия социальных фактов

Чтобы факт стал научным, его следует интерпретировать !

ФАКТ (лат.faktum- сделанное, свершившееся) – действительное реальное событие или явление; то, что существует, происходит или происходило

ОБЪЕКТИВНЫЕ ФАКТЫ от учёного не зависят

НАУЧНЫЕ ФАКТЫ – научные знания, зафиксированные особым способом

Как учёный обществовед работает с фактами

Научная объективность!!!

Сбор социальных фактов

Систематизация и отбор

Толкование, объяснение, раскрытие смысла (научное понятие, связи, конкретная ситуация )

Интерпретация

Оценка факта -собственное отношение + или – «НЕ выносить приговор, а понять»

Научные понятия социологии

Проигрывая художественному осмыслению мира в конкретности социальное научное познание использует идеальный тип, который позволяет выйти за рамки имеющейся ситуации и описать типичные, т. Е. Устойчиво повторяющиеся, характеристики субъекта определенного социального действия, где бы и при каких бы обстоятельствах оно ни происходило.

Социальные науки и гуманитарное знание