Критическое мышление
<<  Технология развития критического мышления Приём «Синквейн»: ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ  >>
Технология Развития Критического Мышления
Технология Развития Критического Мышления
Цель технологии РКМ
Цель технологии РКМ
Первая стадия - Вызов
Первая стадия - Вызов
Вторая стадия - Осмысление
Вторая стадия - Осмысление
Третья стадия - Рефлексия
Третья стадия - Рефлексия
Роль учителя в системе развивающего обучения и при работе по данной
Роль учителя в системе развивающего обучения и при работе по данной
Вызов
Вызов
Кластер
Кластер
Корзина идей
Корзина идей
Осмысление
Осмысление
Инсерт
Инсерт
Перекрёстная дискуссия
Перекрёстная дискуссия
Рыбий скелет
Рыбий скелет
Рефлексия
Рефлексия
Шесть шляп
Шесть шляп
Технология критического мышления даёт ученику:
Технология критического мышления даёт ученику:
Технология критического мышления даёт учителю:
Технология критического мышления даёт учителю:
Синквейн
Синквейн
Региональный уровень Креатив-фестиваль «Надежда»: Мурашова Татьяна
Региональный уровень Креатив-фестиваль «Надежда»: Мурашова Татьяна
Всероссийский дистанционный конкурс «Мир знаний» 2012-2013 Пушкарева
Всероссийский дистанционный конкурс «Мир знаний» 2012-2013 Пушкарева

Презентация: «Технология Развития Критического Мышления». Автор: User. Файл: «Технология Развития Критического Мышления.ppt». Размер zip-архива: 142 КБ.

Технология Развития Критического Мышления

содержание презентации «Технология Развития Критического Мышления.ppt»
СлайдТекст
1 Технология Развития Критического Мышления

Технология Развития Критического Мышления

Тема: Использование технологии развития критического мышления для формирования мыслительной деятельности младшего школьника Егорова Нина Сергеевна учитель начальных классов муниципального автономного общеобразовательного учреждения Абатская средняя общеобразовательная школа №2

2 Цель технологии РКМ

Цель технологии РКМ

Развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.П. ).

3 Первая стадия - Вызов

Первая стадия - Вызов

Актуализация и обобщение изученного; интерес к изучаемой теме, мотивация к деятельности; побуждение к активной работе.

4 Вторая стадия - Осмысление

Вторая стадия - Осмысление

Получение новой информации; осмысление её; соотнесение с уже имеющимися знаниями.

5 Третья стадия - Рефлексия

Третья стадия - Рефлексия

Целостное осмысление, обобщение полученной информации; усвоение нового знания, новой информации учеником; формирование у каждого из учащихся собственного отношения к изучаемому материалу.

6 Роль учителя в системе развивающего обучения и при работе по данной

Роль учителя в системе развивающего обучения и при работе по данной

технологии очень схожа: -направлять усилия учеников в определенное русло; - сталкивать различные суждения; - создавать условия, побуждающие к принятию самостоятельных решений; -учить работать сообща; - давать учащимся возможность самостоятельно делать выводы;

7 Вызов

Вызов

Кластер Корзина идей Дерево предсказаний Игра «Да- нет» Мозговая атака

8 Кластер

Кластер

9 Корзина идей

Корзина идей

10 Осмысление

Осмысление

Инсерт «Рыбий скелет» («Фишбоун») Ромашка вопросов Верные и неверные утверждения

11 Инсерт

Инсерт

" V " - уже знал " + " - новое " - " - думал иначе " ? " - не понял, есть вопросы

12 Перекрёстная дискуссия

Перекрёстная дискуссия

А.И. Куприн «Слон» ( Литературное чтение 4 класс), дискуссию вызывают вопросы: Желание маленькой Нади увидеть слона- каприз или мечта? Что кажется наиболее невозможным: слон в комнате или выздоровление девочки благодаря слону? О чём этот рассказ: о силе родительской любви или о том, что сбывшаяся мечта - самое лучшее лекарство?

13 Рыбий скелет

Рыбий скелет

14 Рефлексия

Рефлексия

Маркировочная таблица ЗУХ Синквейн Шесть шляп мышления

15 Шесть шляп

Шесть шляп

16 Технология критического мышления даёт ученику:

Технология критического мышления даёт ученику:

Повышение эффективности восприятия информации; повышение интереса как к изучаемому материалу, так и к самому процессу обучения; умение критически мыслить; умение ответственно относиться к собственному образованию; умение работать в сотрудничестве с другими; повышение качества образования учеников; желание и умение стать человеком, который учится в течение всей жизни.

17 Технология критического мышления даёт учителю:

Технология критического мышления даёт учителю:

Умение создать в классе атмосферу открытости и ответственного сотрудничества; возможность использовать модель обучения и систему эффективных методик, которые способствуют развитию критического мышления и самостоятельности в процессе обучения; стать практиками, которые умеют грамотно анализировать свою деятельность; стать источником ценной профессиональной информации для других учителей.

18 Синквейн

Синквейн

Критическое мышление Целостное, современное Думать, сотрудничать, применять Реализация индивидуальности каждого обучающегося Знания

19 Региональный уровень Креатив-фестиваль «Надежда»: Мурашова Татьяна

Региональный уровень Креатив-фестиваль «Надежда»: Мурашова Татьяна

«Искусство выращивания петунии» ( сертификат) Х интеллектуальный марафон учеников-занковцев (г. Тюмень) Бахтинов Максим, Пушкарева Дарья, Агешина Наталья- III командное место.

20 Всероссийский дистанционный конкурс «Мир знаний» 2012-2013 Пушкарева

Всероссийский дистанционный конкурс «Мир знаний» 2012-2013 Пушкарева

Дарья -IIместо, Бахтинов Максим-III место, Кузнецова Ирина-IIIместо. Всероссийская предметная олимпиада младших школьников по русскому языку 2012-2013 Агешина Наталья –III место.

«Технология Развития Критического Мышления»
http://900igr.net/prezentacija/filosofija/tekhnologija-razvitija-kriticheskogo-myshlenija-87355.html
cсылка на страницу
Урок

Философия

20 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по философии > Критическое мышление > Технология Развития Критического Мышления