<<  Второе решение Выводы:  >>
Пример 2. Решить в натуральных числах уравнение х + y + z = xyz

Пример 2. Решить в натуральных числах уравнение х + y + z = xyz. Решение: Пусть х =< y =< z, тогда х + у + z =< 3z, а так как x + y + z = xyz, то xyz =< 3z или ху =< 3. Если бы х = у = z, то z3= 3z или z2= 3, что невозможно при целом z. Значит, хотя бы два из чисел х, у, z неравные, поэтому ху < 3, т.е. ху = 2, либо ху = 1. Если ху = 2, то х = 1, у = 2, и из исходного уравнения найдем z =3. Если бы ху = 1, то х = у = 1, и из исходного уравнения получим 2 + z = z, что невозможно. Из найденного уравнения х = 1, у = 2,z = 3 найдем остальные перестановками. Ответ: (1; 2; 3), (1; 3; 2), (2; 1; 3),(2; 3; 1), (3; 1; 2), (3; 2; 1).

Слайд 17 из презентации «В математике следует помнить не формулы, а процессы мышления»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «В математике следует помнить не формулы, а процессы мышления.ppt» можно в zip-архиве размером 2708 КБ.

Мышление

краткое содержание других презентаций о мышлении

«Понятие как форма мышления» - Свойства: Зеленый, Круглый, Горький. Возраст, Высота, Место расположения. Цвет и форма ствола, веток, листьев. Отношения: Больше, Длиннее, Легче. Мышление всегда осуществляется в каких-то формах. Снег – белый, холодный, хрупкий, блестящий на солнце, гладкий… Понятие - форма мышления, в которой отражаются существенные признаки предметов.

«Внимание и память» - Методика применяется при профотборе. Каждая пачка импульсов — своеобразная "буква" универсального нейронного кода. ИЗУЧЕНИЕ ПРОДУТИВНОСТИ И УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ методом корректурной пробы (детский вариант). Методика рассчитана на людей не младше 14 лет. Исследование смысловой памяти. Модальность - род ощущений ( например, осязание, зрение, обоняние и т.д. ).

«Мышление» - Дедуктивное мышление. Вы досмотрели матч до конца. Следовательно, Твити – не ворон. 2) Аутистическое мышление (Блейлер) 3) Эмоциональное мышление (Майер) 4) Пралогическое мышление (Леви-Брюль). В некотором районе родилось N детей. Виды задач: По содержанию требования - Задачи на нахождение, задачи на доказательство (Д. Пойа).

«Умозаключение» - Аналогия. Непосредственное умозаключение (выводится из одной посылки). Умозаключение, содержащее непреднамеренную ошибку. Истинное или ложное отражение мира. Оформление умозаключений. Виды умозаключений. Умозаключение. Индукция – переход от частного к общему. Умозаключение – форма мышления. Софизм. Парадокс.

«Спиральная динамика» - Время. Механизм эволюции. Патриотичное мышление. Акцент на совместном росте. Спиральная динамика. Мотивация обучением. Приземленное мышление. По оценкам экспертов. Система спиральных динамик. Жесткий авторитаризм. Голографическое мышление. Инстинктивное мышление. Рационализм. Глубинные образы мышления.

«Тренинг мышления» - И умирают, так и не начав. Многие люди скорее умрут, чем начнут думать. Мышление можно улучшить. Материалы к тренингу «Критическое мышление и сотрудничество». Решения, которые мы принимаем, отразятся на жизни будущих поколений. Как принимаются решения? Определение критического мышления. Национальный комитет по задачам в сфере образования США.

Всего в теме «Мышление» 15 презентаций
Урок

Философия

20 тем