Познание
<<  Растения луга для дошкольников Занятие развитие концентрации внимания мышления  >>
Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
Актуальность проекта
Актуальность проекта
Цель проекта:
Цель проекта:
Задачи:
Задачи:
Методы:
Методы:
Предполагаемый результат:
Предполагаемый результат:
I этап подготовительный:
I этап подготовительный:
Подбор художественной литературы по теме
Подбор художественной литературы по теме
Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
Г.Г.Мясоедов «Страдная пора (Косцы)»
Г.Г.Мясоедов «Страдная пора (Косцы)»
Подбор иллюстраций о сельскохозяйственных машинах
Подбор иллюстраций о сельскохозяйственных машинах
Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
Взаимодействие с родителями пословицы:
Взаимодействие с родителями пословицы:
Загадки:
Загадки:
Приметы:
Приметы:
Ii этап – практический:
Ii этап – практический:
Откуда хлеб пришёл
Откуда хлеб пришёл
Сначала зёрнышко хлеба сажают в землю
Сначала зёрнышко хлеба сажают в землю
Сажают специальными машинами - сеялками
Сажают специальными машинами - сеялками
Потом вырастают вот такие колоски
Потом вырастают вот такие колоски
Колоски собирают машины - комбайны
Колоски собирают машины - комбайны
Отвозят зерно на мельницу
Отвозят зерно на мельницу
Там зёрна перемелют в муку
Там зёрна перемелют в муку
Из муки на хлебозаводе пекут хлеб, булки
Из муки на хлебозаводе пекут хлеб, булки
Хлеб готов
Хлеб готов
Экспериментальная деятельность
Экспериментальная деятельность
Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
Рассматриваем зерна:
Рассматриваем зерна:
Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
Попробуем через кофемолку
Попробуем через кофемолку
Психогимнастика:
Психогимнастика:
Продукты детской деятельности
Продукты детской деятельности
Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
Тесто удалось на славу
Тесто удалось на славу
Еще чуть-чуть и мы начнем……
Еще чуть-чуть и мы начнем……
Закипела работа
Закипела работа
Ура! У меня получилось
Ура! У меня получилось
Первые жаворонки
Первые жаворонки
Наши изделия
Наши изделия
Как хочется попробовать
Как хочется попробовать
«Жаворонки», приготовленные своими руками особенно вкусные
«Жаворонки», приготовленные своими руками особенно вкусные
III этап – заключительный:
III этап – заключительный:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Вкусный этап». Автор: . Файл: «Вкусный этап.ppt». Размер zip-архива: 9567 КБ.

Вкусный этап

содержание презентации «Вкусный этап.ppt»
СлайдТекст
1 Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое

Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое

проектирование по образовательной области «Познание».

2 Актуальность проекта

Актуальность проекта

Идея проекта появилась во время наблюдения за детьми. Заметила, что принимая пищу, дети могут бросить, не доесть хлеб. В разговорах и беседах выяснила, каковы представления детей о том, кому мы обязаны, что к столу всегда получаем вкусный хлеб. Большинство из них не имели понятия о том, что для того, чтобы иметь всегда хлеб на столе нужно посеять зерно, потом убрать созревшее зерно, размолоть и уже потом из муки испечь хлеб. Смутными и не совсем ясными были их представления и о труде людей, выращивающих хлеб.

3 Цель проекта:

Цель проекта:

Развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста в процессе знакомства с хлебом.

4 Задачи:

Задачи:

Расширить представления детей об окружающим миром; Способствовать развитию умственных способностей: анализ ,синтез, классификация, сравнение, обобщение; Создавать условия для развития поисково-исследовательских способностей; Развивать у детей умения пользоваться приборами помощниками при проведении экспериментов; Обогащать словарный запас; Формировать социально-личностные качества: коммуникативность, любознательность, самостоятельность, наблюдательность, самоконтроль и саморегуляция своих действий; Разнообразить формы взаимодействия родителей и детей;

5 Методы:

Методы:

Обследование наблюдение чтение художественной литературы рассматривание произведений искусства беседы опытно-эксперементальная деятельность проведение диагностики конструктивно-продуктивная деятельность работа с родителями

6 Предполагаемый результат:

Предполагаемый результат:

В итоге нашей работы мы ожидаем получить следующие результаты: Дети узнают весь процесс получения хлеба. Дети будут понимать, и уважать труд хлеборобов. Научаться ценить хлеб

7 I этап подготовительный:

I этап подготовительный:

Обогащение среды: подбор художественной литературы по теме «Хлеб»; Подбор репродукций русских художников на заданную тему; Подбор иллюстраций о сельскохозяйственных машинах; Диагностика. Взаимодействие с родителями: - совместный подбор пословиц и поговорок о хлебе; - оформление стенгазеты «Хлеб – всему голова»; - совместное инсценирование сказки «Колосок»; - изготовление «Книги интересных рецептов».

8 Подбор художественной литературы по теме

Подбор художественной литературы по теме

9 Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
10 Г.Г.Мясоедов «Страдная пора (Косцы)»

Г.Г.Мясоедов «Страдная пора (Косцы)»

М.К. Клодт «На пашне»

11 Подбор иллюстраций о сельскохозяйственных машинах

Подбор иллюстраций о сельскохозяйственных машинах

12 Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
13 Взаимодействие с родителями пословицы:

Взаимодействие с родителями пословицы:

Без соли, без хлеба – половина обеда. Без соли и хлеб не естся. Без соли невкусно, а без хлеба несытно. Без соли стол кривой. Без хлеба всё приестся. Без хлеба и мёдом сыт не будешь. Без хлеба и у воды жить худо.

14 Загадки:

Загадки:

Отгадать легко и быстро: мягкий, пышный и душистый, Он и черный, он и белый, а бывает подгорелый. (Хлеб) Вырос в поле дом. Полон дом зерном. Стены позолочены. Ставни заколочены. Ходит дом ходуном на столбе золотом. (Зерно) Корабль-великан не по морю плывет. Корабль-великан по земле идет. Поле пройдет - урожай соберет. (Комбайн)

15 Приметы:

Приметы:

Нельзя было начинать есть новую буханку после захода солнца: это грозило нищетой. Человек переворачивает буханку хлеба «лицом» вниз — накличет на себя серьезные неприятности. Неровно нарезанный хлеб говорит о том, что столь же неровная и наполненная трудностями жизнь ожидает и человека.

16 Ii этап – практический:

Ii этап – практический:

Проведение цикла тематических занятий. Проведение экспериментальной деятельности. Взаимодействие с родителями: организация совместной деятельности детей и родителей по предложенной теме. Оформление фотогазет с представлением репортажей с проведенных мероприятий.

17 Откуда хлеб пришёл

Откуда хлеб пришёл

конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада Цели: закрепить знание детей о хлебе как одном из величайших богатств на земле; дать представления, как на наших столах появляется хлеб, какой длинный путь он проходит, прежде чем мы его съедим; словообразование: хлеб-хлебороб, трактор-тракторист, комбайн-комбайнер, пшеница-пшеничный хлеб, рожь-ржаной хлеб; упражнять детей в согласовании прилагательных с существительными в роде, числе и падеже; обогатить словарный запас детей: земледелец, механизатор, комбайнер, страда, урожай; воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду людей. которые выращивают и изготавливают хлеб.

18 Сначала зёрнышко хлеба сажают в землю

Сначала зёрнышко хлеба сажают в землю

19 Сажают специальными машинами - сеялками

Сажают специальными машинами - сеялками

20 Потом вырастают вот такие колоски

Потом вырастают вот такие колоски

21 Колоски собирают машины - комбайны

Колоски собирают машины - комбайны

22 Отвозят зерно на мельницу

Отвозят зерно на мельницу

23 Там зёрна перемелют в муку

Там зёрна перемелют в муку

24 Из муки на хлебозаводе пекут хлеб, булки

Из муки на хлебозаводе пекут хлеб, булки

25 Хлеб готов

Хлеб готов

26 Экспериментальная деятельность

Экспериментальная деятельность

27 Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
28 Рассматриваем зерна:

Рассматриваем зерна:

29 Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
30 Попробуем через кофемолку

Попробуем через кофемолку

31 Психогимнастика:

Психогимнастика:

32 Продукты детской деятельности

Продукты детской деятельности

33 Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
34 Педагогический проект «От зерна до каравая» КПК: «Педагогическое
35 Тесто удалось на славу

Тесто удалось на славу

36 Еще чуть-чуть и мы начнем……

Еще чуть-чуть и мы начнем……

37 Закипела работа

Закипела работа

38 Ура! У меня получилось

Ура! У меня получилось

39 Первые жаворонки

Первые жаворонки

40 Наши изделия

Наши изделия

41 Как хочется попробовать

Как хочется попробовать

42 «Жаворонки», приготовленные своими руками особенно вкусные

«Жаворонки», приготовленные своими руками особенно вкусные

43 III этап – заключительный:

III этап – заключительный:

ДОСТИГНУТЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Изменилась познавательная активность детей; Расширили представления детей об окружающем мире; Систематизировали знания о производстве хлеба; Научились бережно относиться к хлебу; Познакомились с видами хлебоуборочной техники; Закрепили знания о труде взрослых; Научились анализировать, сравнивать и обобщать; Обогатили речь новыми словами; Научились общаться, сотрудничать друг с другом, договариваться, работать в группе; Поняли, что нужно ценить и уважать труд людей.

44 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Вкусный этап»
http://900igr.net/prezentacija/filosofija/vkusnyj-etap-242526.html
cсылка на страницу
Урок

Философия

20 тем
Слайды