Презентация на тему «Желание знать вполне естественно для хороших людей» |
| Без темы | ||
| << Доктор экономических наук Зворыкина Т.И | Зеленая аптека – помощник человека >> |
Презентация на тему: «Желание знать вполне естественно для хороших людей». Автор: Людмила. Файл: «Желание знать вполне естественно для хороших людей.pptx». Размер zip-архива: 7991 КБ.
Желание знать вполне естественно для хороших людей
содержание презентации «Желание знать вполне естественно для хороших людей.pptx»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Желание знать вполне естественно для хороших людей |
| 2 |  |
Проектная деятельность как средство развития исследовательскойкомпетентности учащихся старшей школы Из опыта работы учителя английского языка Фрешер Л.А. Соликамск, 2012 |
| 3 |  |
Задачи исследовательской деятельности: помощь в профессиональномадачи исследовательской деятельности: помощь в профессиональном самоопределении; обеспечение реализации творческого потенциала одаренных учащихся; формирование критического мышления в процессе творческого поиска и выполнения учебных исследований; формирование основ научного мировоззрения; формирование общеучебных навыков работы с информацией; формирование положительной Я – концепции личности. |
| 4 |  |
Метод проектовОглянись! Вокруг тебя – мир, и он – прекрасен! |
| 5 |  |
Проблемные уроки; уроки-дискуссии; проектные уроки; уроки-исследованиетворческие лаборатории Урок - это когда ребёнок набирает света. |
| 6 |  |
Используемые технологии: |
| 7 |  |
Прием «ассоциация» |
| 8 |  |
Is there a song that makes you cry |
| 9 |  |
IMAGINE BEING THE FIRST EXPLORER TO ENTER AN ANCIENT EGYPTIAN TOMBDescribe what happens, how you feel and what treasures you find. IF THERE WAS NO SUCH THING AS WORK OR MONEY, AND YOU ALWAYS HAD FOOD, HOW WOULD YOU SPEND YOUR DAYS? Why? THINK OF AN ORIGINAL AND UNUSUAL USE FOR A BOOK AND EXPLAIN IT. Would it be functional or strictly for recreation? IMAGINE YOU ARE GOD, AND ARE DECIDING WHAT THE HUMAN BODY WOULD LOOK LIKE. Describe your redesigned version of the human body and why it would be better than the original human body. IF YOU COULD BECOME INVISIBLE FOR ONE HOUR, BUT NEVER AGAIN, WHAT WOULD YOU DO? Explain why you chose to do it over other possibilities. «Толстые» и «тонкие» вопросы |
| 10 | |
10 неразрешимых вопросов десятилетия: 1.В чем смысл жизни2. Есть ли Бог? 3. Правда ли, что блондины более жизнерадостны? 4. Какой лучший способ похудеть? 5. Существуют ли инопланетяне? 6. Кто самый известный человек в мире? 7. Что такое любовь? 8. В чем секрет счастья? 9. Как долго я буду жить? 10. … … … |
| 11 |  |
|
| 12 |  |
Создание проблемных ситуацийЖить – значит иметь проблемы. Решать их – значит расти интеллектуально |
| 13 |  |
|
| 14 |  |
|
| 15 |  |
|
| 16 |  |
Разные стратегии работы с аутентичным текстом: ознакомительное;поисковое; изучающее чтение; «зигзаг». |
| 17 |  |
|
| 18 |  |
Мотивы учения9 класс 10 класс 11 класс Хочу больше знать 10% 18% 30% Интересно учиться 12% 35% 41% Предмет имеет практическое значение 43% 66% 82% Предмет развивает интеллект, расширяет кругозор 71% 72% 75% Учитель преподает необычно и этим привлекает учеников 68% 65% 87% Легко будет устроиться на работу/поступить в ВУЗ 68% 75% 30% |
| 19 |  |
Проект «Карта моей личности» http://festival1september.ru/articles/533452/ |
| 20 |  |
|
| 21 |  |
Лингвистические встречи |
| 22 |  |
|
| 23 |  |
Клуб «Почемучка»Врожденные дарования подобны диким растениям и нуждаются в выращивании с помощью ученых занятий. Ф. Бэкон |
| 24 |  |
|
| 25 |  |
МероприятиеРезультат Год Муниципальная олимпиада по английскому языку 2 место 2008 Муниципальная олимпиада по английскому языку 2 место 2009 Конкурс литературного перевода «Лингвистик – 2009 2,3 место 2009 Городская интеллектуальная викторина по английскому языку Призер 2009 Конкурс музыкальных клипов по английскому языку 1 место 2009 Олимпиада «Знаток иностранного языка» городов Верхнекамья 2, 3 место 2010 Муниципальная Олимпиада по английскому языку 2 призера 2010 Муниципальный конкурс для учащихся 7-х классов «Мой лучший проект» 1 место 2010 Муниципальная олимпиада по английскому языку 2 место (3 призера) 2011 Региональный конкурс «Ярмарка образовательных проектов» 2, 3 место 2008 Конкурс «Чеширский кот» 3 место (6 класс) в р-не 1 и 3 места (9 класс) в р-не 3-4 место (11 класс) в р-не 2009-2010 Конкурс «Чеширский кот» 3 место (10 класс) в р-не 2010-2011 Конкурс «Чеширский кот» 2 место (8 класс) в р-не 2011-2012 |
| 26 |  |
Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио»Диплом 2008 Всероссийский «Молодежный чемпионат по английскому языку» 1 место (11 класс) 3 место (9 класс) Диплом за подготовку призера Диплом за активное участие 2009 Всероссийский «Молодежный чемпионат по английскому языку» Диплом за подготовку призера 2010 Всероссийский «Молодежный чемпионат по английскому языку» 1 место (7 класс) в р-не 2 место (7 класс) в р-не 3 место (10 класс) в р-не Диплом регионального победителя II степени Диплом за подготовку призера 2011 |
| 27 |  |
Количество уч-ся, принявших участие в проектной деятельности в %Год 2009 2010 2011 Средний балл выполненных проектов: 4,5 4,6 4,8 |
| 28 |  |
Количество участников предметных олимпиад и конкурсов различногоуровня в % Год 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Английский язык 47% 62% 67% |
| 29 |  |
Вся жизнь - это образованиеВся жизнь - это размышление. Вся жизнь - это исследование. |
| 30 |  |
lud-fredo.am |
| «Желание знать вполне естественно для хороших людей» | ||
