Элементарные частицы
<<  Динамика системы частиц Познавательное развитие: формирование элементарных математических представлений  >>
Дидактические игры по формированию элементарных математических
Дидактические игры по формированию элементарных математических
Дидактические игрушки - это игрушки, направленные на развитие
Дидактические игрушки - это игрушки, направленные на развитие
Занятия с дидактическими игрушками формируют познавательную активность
Занятия с дидактическими игрушками формируют познавательную активность
Дидактические игры на закрепление различения геометрических фигур
Дидактические игры на закрепление различения геометрических фигур
2.Только одно свойство Цель: закрепить знание свойств геометрических
2.Только одно свойство Цель: закрепить знание свойств геометрических
3.Найди и назови Цель: закрепить умение быстро находить геометрическую
3.Найди и назови Цель: закрепить умение быстро находить геометрическую
4. Составление геометрических фигур 1 Цель: упражнять в составлении
4. Составление геометрических фигур 1 Цель: упражнять в составлении
Дидактические игры на закрепление количественных представлений и счета
Дидактические игры на закрепление количественных представлений и счета
2. Чудесный мешочек
2. Чудесный мешочек
3. Какой игрушки не стало
3. Какой игрушки не стало
4. Кто знает – пусть дальше считает
4. Кто знает – пусть дальше считает
Все представленные игры не требуют больших затрат
Все представленные игры не требуют больших затрат

Презентация: «Дидактические игры по формированию элементарных математических представлений для дошкольников». Автор: И&И. Файл: «Дидактические игры по формированию элементарных математических представлений для дошкольников.ppt». Размер zip-архива: 2236 КБ.

Дидактические игры по формированию элементарных математических представлений для дошкольников

содержание презентации «Дидактические игры по формированию элементарных математических представлений для дошкольников.ppt»
СлайдТекст
1 Дидактические игры по формированию элементарных математических

Дидактические игры по формированию элементарных математических

представлений для дошкольников.

2 Дидактические игрушки - это игрушки, направленные на развитие

Дидактические игрушки - это игрушки, направленные на развитие

психических процессов, они содержат в себе развивающую задачу, соответствующую возрасту. Дидактическая игрушка в жизни ребенка появляется с первых дней его жизни, когда родители покупают ему погремушки и подвески на кроватки, и остается с ребенком на протяжении всего его раннего и дошкольного возраста. Любая дидактическая игрушка ставит перед ребенком обучающую задачу, условия решения которой заложены в самой игрушке, ее конструкции или содержании игры.

3 Занятия с дидактическими игрушками формируют познавательную активность

Занятия с дидактическими игрушками формируют познавательную активность

детей. Например, открывая и закрывая коробку, собирая и раскладывая шарики, нанизывая кольца на пирамидку, малыш осваивает «прямые» и «обратные» действия. Он познает свойства предметов (большой – маленький), их качества (твердый – мягкий, легкий – тяжелый), их количество (один, много, мало), форму (шар, куб, круг, кольцо). Ребенок знакомится и с другими особенностями: шарики прекрасно прокатываются, но они неустойчивы; кубики нельзя прокатить, но они обладают динамическими свойствами: устойчивостью и пр.

4 Дидактические игры на закрепление различения геометрических фигур

Дидактические игры на закрепление различения геометрических фигур

1. Составление геометрических фигур Цель: упражнять в составлении геометрических фигур на плоскости стола, анализе и обследовании их зрительно-осязаемым способом. Материал: счётные палочки (15-20 штук), 2 толстые нитки (длина 25-30см) Задания: Составить квадрат и треугольник маленького размера Составить маленький и большой квадраты Составить прямоугольник, верхняя и нижняя стороны которого будут равны 3 палочкам, а левая и правая – 2. Составить из ниток последовательно фигуры: круг и овал, треугольники. Прямоугольники и четырёхугольники.

5 2.Только одно свойство Цель: закрепить знание свойств геометрических

2.Только одно свойство Цель: закрепить знание свойств геометрических

фигур, развивать умение быстро выбрать нужную фигуру, охарактеризовать её. Материал: наборы геометрических фигур по количеству играющих. Ход игры: у двоих играющих по полному набору геометрических фигур. Один кладёт на стол любую фигуру. Второй играющий должен положить на стол фигуру, отличающуюся от неё только одним признаком. Так, если 1-й положил жёлтый большой треугольник, то второй кладёт, например, жёлтый большой квадрат или синий большой треугольник. Игра строится по типу домино.

6 3.Найди и назови Цель: закрепить умение быстро находить геометрическую

3.Найди и назови Цель: закрепить умение быстро находить геометрическую

фигуру определённого размера и цвета. Материал: набор геометрических фигур. Ход игры: На столе перед ребёнком раскладываются в беспорядке 10-12 геометрических фигур разного цвета и размера. Ведущий просит показать различные геометрические фигуры, например: большой круг, маленький синий квадрат и т.д.

7 4. Составление геометрических фигур 1 Цель: упражнять в составлении

4. Составление геометрических фигур 1 Цель: упражнять в составлении

геометрических фигур на плоскости стола, анализе и обследовании их зрительно-осязаемым способом. Материал: счётные палочки. Задания: Составить 2 равных треугольника из 5 палочек Составить 2 равных квадрата из 7 палочек Составить 3 равных треугольника из 7 палочек Составить 4 равных треугольника из 9 палочек Составить 3 равных квадрата из10 палочек Из 5 палочек составить квадрат и 2 равных треугольника Из 9 палочек составить квадрат и 4 треугольника Из 9 палочек составить 2 квадрата и 4 равных треугольника (из 7 палочек составляют 2 квадрата и делят на треугольники

8 Дидактические игры на закрепление количественных представлений и счета

Дидактические игры на закрепление количественных представлений и счета

1. Исправь ошибку. Цель: упражнять детей в умении пересчитывать предметы, обозначать их количество соответствующей цифрой. Материал: набор цифр, несколько групп предметов. Ход игры: Несколько групп предметов размещают на столе, рядом ставят цифры. Ведущий просит играющих закрыть глаза, а сам меняет цифры местами или убирает из какой-либо группы один предмет, оставляя цифры без изменения, т.е. нарушает соответствие между количеством предметов и цифрой. Дети открывают глаза. Они обнаружили ошибку и исправляют ее разными способами (восстановлением цифры, добавлением или убиранием предметов).

9 2. Чудесный мешочек

2. Чудесный мешочек

Цель: упражнять детей в счете с помощью различных анализаторов, закреплять представления о количественных отношениях между числами. Материал: Яркий мешочек с счетным материалом, бубен, цифры по количеству детей. Ход игры: Ведущий выбирает одного ребенка и просит отсчитать столько предметов, сколько тот услышит ударов бубна. Дети, сидящие за столами, считают количество ударов и показывают цифру, соответствующую количеству ударов. Выполнение задания проверяют вместе.

10 3. Какой игрушки не стало

3. Какой игрушки не стало

Цель: закреплять умение детей различат порядковый и количественный счет. Материал: набор разнородных игрушек. Ход игры: Ведущий выставляет на столе несколько разнородных игрушек. Дети внимательно рассматривают их, запоминают, где какая игрушка стоит. Все закрывают глаза, ведущий убирает одну игрушку. Дети открывают глаза и определяют, какой, которой игрушки не стало.

11 4. Кто знает – пусть дальше считает

4. Кто знает – пусть дальше считает

Цель: упражнять детей в прямом и обратном счете. Материал: Кубики (10 штук) Ход игры: Воспитатель ставит на столе перед ребенком несколько кубиков (например 3), после чего начинает подставлять по одному кубику, выстраивая их в ряд. Ребенок продолжает счет (четыре, пять и т.д.). Или воспитатель ставит на столе перед ребенком 10 кубиков, после чего начинает убирать по одному кубику. Ребенок продолжает счет (девять, восемь и т.д.).

12 Все представленные игры не требуют больших затрат

Все представленные игры не требуют больших затрат

Набор дидактического материала на одного ребенка стоит около 500 рублей. Этим набором ребенок пользуется в течение четырех лет (с младшей по подготовительную к школе группу)!

«Дидактические игры по формированию элементарных математических представлений для дошкольников»
http://900igr.net/prezentacija/fizika/didakticheskie-igry-po-formirovaniju-elementarnykh-matematicheskikh-predstavlenij-dlja-doshkolnikov-133993.html
cсылка на страницу
Урок

Физика

134 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по физике > Элементарные частицы > Дидактические игры по формированию элементарных математических представлений для дошкольников