Атом
<<  Физика плазмы в солнечной системе По физике 8 видимое движение светил  >>
Методические рекомендации к изучению темы “Состояние электронов в
Методические рекомендации к изучению темы “Состояние электронов в
Цели урока
Цели урока
Задачи урока
Задачи урока
Оборудование и дидактические материалы
Оборудование и дидактические материалы
Алгоритм работы с программой
Алгоритм работы с программой
Проблемный вопрос
Проблемный вопрос
Строение энергетических уровней
Строение энергетических уровней
Граничные поверхности орбиталей
Граничные поверхности орбиталей
Квантовые числа электронов
Квантовые числа электронов
Закономерности заполнения орбиталей электронами
Закономерности заполнения орбиталей электронами
Закрепление изученного материала
Закрепление изученного материала
Тестирование
Тестирование

Презентация: «Энергетический обмен 11 класс». Автор: Майк. Файл: «Энергетический обмен 11 класс.ppt». Размер zip-архива: 394 КБ.

Энергетический обмен 11 класс

содержание презентации «Энергетический обмен 11 класс.ppt»
СлайдТекст
1 Методические рекомендации к изучению темы “Состояние электронов в

Методические рекомендации к изучению темы “Состояние электронов в

атоме” в 11 классе

Маркелов Михаил Сергеевич Гр. 41-б, ф-т естествознания

2 Цели урока

Цели урока

Обобщить и углубить знания о строении атома и состоянии электронов в атоме; Углубить понимание периодичности как основного критерия расположения элементов в ПСХЭ Д.И. Менделеева и причины повторяемости их свойств.

3 Задачи урока

Задачи урока

Актуализировать понятия “энергетический уровень” и “электронная орбиталь”; связать характеристики электрона с квантовыми числами; закрепить умения написания электронно-графических формул элементов познакомить учеников с основными закономерностями заполнения электронных оболочек атома; продолжить формирование умений работать с обучающими компьютерными программами.

4 Оборудование и дидактические материалы

Оборудование и дидактические материалы

Компьютерный класс ПСХЭ Д. И. Менделеева Обучающие программы: - “Биология, химия, экология”; - “Открытая химия 2.6”; - “Уроки химии Кирилла и Мефодия: 8-9 класс” Карточки с алгоритмом работы с программами

5 Алгоритм работы с программой

Алгоритм работы с программой

Ученик обращается к программам только после соответствующего указания учителя: программы иллюстрируют слова учителя, делая сложный материал более понятным для усвоения; также с помощью программ ученики ищут ответы на поставленные вопросы. На рабочем столе компьютера есть ярлыки соответствующих программ; двойной щелчок открывает программу, далее ученик проходит процедуру регистрации; после этого ищет соответствующие тему и раздел и знакомится с содержанием.

6 Проблемный вопрос

Проблемный вопрос

Чем определяется состояние электрона в атоме?.. Задание: откройте программу “Биология, химия, экология”, (глава 28, раздел 28.2), найдите ответ на этот вопрос, составьте в тетради схему, отражающую состояние электрона в атоме.

7 Строение энергетических уровней

Строение энергетических уровней

Близкие по значению энергии связи с ядром электроны образуют энергетический уровень; но на одном энергетическом уровне могут находиться орбитали различных форм и разной энергии. Строение энергетических уровней Задание: рассмотрите схему и ответьте на вопрос: электрон какого уровня – 2 или 3-го – обладает б?льшей энергией связи с ядром?

8 Граничные поверхности орбиталей

Граничные поверхности орбиталей

Каждый электрон в атоме занимает определённую орбиталь и образует электронное облако, которое является совокупностью различных положений быстро движущегося электрона. Задание: откройте программу “Открытая химия 2.6”: глава 2, пункт 2.2; рассмотрите форму различных орбиталей и зарисуйте в тетрадь форму d-орбиталей.

9 Квантовые числа электронов

Квантовые числа электронов

Для характеристики орбиталей и электронов используются квантовые числа: главное, побочное (орбитальное), магнитное, квантовое. Задание: открыть программу “Биология, химия, экология”, (глава 28, раздел 28.2), прочитать теоретические сведения о квантовых числах, затем закрыть программу. Далее перейти по ссылке “Квантовые числа электронов”, определить, характеристика какого квантового числа дана в каждом столбце таблицы. Квантовые числа электронов

10 Закономерности заполнения орбиталей электронами

Закономерности заполнения орбиталей электронами

Разные состояния электронов в атоме неравноценны и объясняются тремя закономерностями. Закономерности распределения электронов по орбиталям

11 Закрепление изученного материала

Закрепление изученного материала

Задания. 1. Работа учеников у доски. Ученики пишут на доске по одной электронно-графической формуле элементов из II, III и IV периодов: N, Na и Kr. 2. Вопрос классу (работа с ПСХЭ Д. И. Менделеева). У каких элементов может происходить провал электрона? (у элементов побочных подгрупп I и VI групп, так как им нужен один электрон с s-подуровня для того, чтобы наполовину или полностью заполнить d-подуровень). Двойной провал электрона может происходить у платины. 3. На данный вопрос ученики отвечают письменно в течение трёх минут и сдают ответы учителю. Если бы мы могли фотографировать положение электрона в пространстве вокруг ядра со сколь угодно большой частотой, какие другие его параметры в это же время нельзя было бы точно определить? (масса, импульс, скорость, энергия). Каким соотношением связаны масса и энергия?

12 Тестирование

Тестирование

Тест содержит задания как репродуктивного, так и продуктивного характера и призван оценить уровень усвоения учениками изученного материала. Тест

«Энергетический обмен 11 класс»
http://900igr.net/prezentacija/fizika/energeticheskij-obmen-11-klass-164760.html
cсылка на страницу
Урок

Физика

134 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по физике > Атом > Энергетический обмен 11 класс