Презентация на тему «Обман» |
| Иллюзии | ||
| << Оптический обман | Глаз и зрение >> |
Презентация на тему: «Обман». Автор: NVP. Файл: «Обман.ppt». Размер zip-архива: 59 КБ.
Обман
содержание презентации «Обман.ppt»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Обман?автор:АлтунинаЮ.В. Школа-интернат№6 г. Ярославль. |
| 2 | |
Тайное становится явнымТворческое название |
| 3 |  |
На что способен человек для достижения своих целейОбман это хорошо или плохо? Основополагающий вопрос Проблемный вопрос |
| 4 |  |
Типология проекта: информационный Предметная область: этика,литературное чтение Категория участников: 4 класс, соц. педагог Длительность: краткосрочный |
| 5 |  |
Цели проектаОбразовательные: расширить представление детей о «лжи», «обмане», «вранье» на основе жизненных ситуаций и литературных произведений. Развивающие: способствовать формированию информационной культуры, развитию речи, обогащению словарного запаса, расширению кругозора. Воспитательные: способствовать формированию коммуникативной культуры и умению делать нравственный выбор между правдой и ложью. |
| 6 |  |
АннотацияПроект «Обман» рассчитан на учащихся 4 класса по программе «Школа России» и социального педагога. Темы исследований проекта опираются на знания детьми литературных произведений и жизненный опыт. Именно в этих произведениях идёт работа над понятиями: ложь, обман, вранье. Продолжительность работы над проектом 2 недели. В ходе работы над проектом дети пишут сочинения-рассуждения «Когда мне бывает стыдно». Итоговым завершением проекта будет выступление учащихся на интегрированном уроке этики и литературного чтения, и выступления социального педагога на родительском собрании. |
| 7 |  |
2. Почему люди обманывают1. Кого называют обманщиком? 1.1. Что такое обман? 1.2. Великие обманщики Презентация буклет 2.1. Причины обмана 2.2.Какая от обмана выгода? 2.3 Когда бывает стыдно? Презентация соц. Педагога презентация сочинения-рассуждения 3. Почему общаются с врунишками? 3.1. С кем общается врунишка? 3.2. Наказывать ли врунишку? Публикация буклет Частные вопросы Темы исследований Формы отчетности |
| 8 |  |
Этапы проекта1. Подготовительный 3 дня Формулирование частных вопросов. Определение тем исследования. Формирование групп. Разработка критериев оценки. 2. Проектировочный 3 дня Название этапов, продолжительность Деятельность ученика Деятельность педагога Создание проблемной ситуации. Формулирование основополагающего вопроса. Формулирование проблемного вопроса. Координация работ |
| 9 |  |
Этапы проектаСамооценка. Корректировка материалов. 5. Заключительный 1 день Представление (презентация) проекта. Координация работы. Создание портфолио проекта. 3. Практический 1 неделя 4. Контрольно-коррекционный 2 дня Проведение исследований. Сбор и анализ материала. Создание презентаций и публикаций по результатам исследования. Координация работы Координация работы. Консультирование. |
| 10 |  |
Состав УМКВизитка проекта Веб-сайт Дидактические материалы 1, 2, 3 Методические материалы 1, 2 Примеры работ учащихся 1, 2, 3, 4, 5 Информационные ресурсы |
| 11 |  |
Информационные ресурсыВолина В. В. Весёлая грамматика.- М.: Знание, 1995 Ещеркина О. А. Формирование гражданственности младших школьников. Волгоград,2007 Ожегов С. И., Шведова Н. Толковый словарь русского языка. - М.: Азбуковник, 1999 Б. Спок Ребёнок и уход за ним.-М.,Цита-дель,1996 Башмакова С.Б. Коррекция эмоционального развития конфликтных детей. Журнал: Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии., №1, 2007 |
| 12 |  |
Информационные ресурсы6. Емелина Н. Наказывать ли врунишку? журнал: Мама, это я! №5, май, 2007 7. Сакова Е. Кроха пошутил или обманул? Журнал: Мой ребёнок, сентябрь, 2005 8. Венгер А. Л., Цукерман Г. А. Психологическое обследование младших школьников. Вентана-Граф, 2002 9. Колбовская С. Г. Этика. Ярославль. 2001 10. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. Вако. 2005 |
| «Обман» | ||
