Иллюзии
<<  Оптический обман Глаз и зрение  >>
Обман?
Обман?
Тайное становится явным
Тайное становится явным
На что способен человек для достижения своих целей
На что способен человек для достижения своих целей
Типология проекта: информационный Предметная область: этика,
Типология проекта: информационный Предметная область: этика,
Цели проекта
Цели проекта
Аннотация
Аннотация
2. Почему люди обманывают
2. Почему люди обманывают
Этапы проекта
Этапы проекта
Этапы проекта
Этапы проекта
Состав УМК
Состав УМК
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы

Презентация на тему: «Обман». Автор: NVP. Файл: «Обман.ppt». Размер zip-архива: 59 КБ.

Обман

содержание презентации «Обман.ppt»
СлайдТекст
1 Обман?

Обман?

автор:АлтунинаЮ.В. Школа-интернат№6 г. Ярославль.

2 Тайное становится явным

Тайное становится явным

Творческое название

3 На что способен человек для достижения своих целей

На что способен человек для достижения своих целей

Обман это хорошо или плохо?

Основополагающий вопрос

Проблемный вопрос

4 Типология проекта: информационный Предметная область: этика,

Типология проекта: информационный Предметная область: этика,

литературное чтение Категория участников: 4 класс, соц. педагог Длительность: краткосрочный

5 Цели проекта

Цели проекта

Образовательные: расширить представление детей о «лжи», «обмане», «вранье» на основе жизненных ситуаций и литературных произведений. Развивающие: способствовать формированию информационной культуры, развитию речи, обогащению словарного запаса, расширению кругозора. Воспитательные: способствовать формированию коммуникативной культуры и умению делать нравственный выбор между правдой и ложью.

6 Аннотация

Аннотация

Проект «Обман» рассчитан на учащихся 4 класса по программе «Школа России» и социального педагога. Темы исследований проекта опираются на знания детьми литературных произведений и жизненный опыт. Именно в этих произведениях идёт работа над понятиями: ложь, обман, вранье. Продолжительность работы над проектом 2 недели. В ходе работы над проектом дети пишут сочинения-рассуждения «Когда мне бывает стыдно». Итоговым завершением проекта будет выступление учащихся на интегрированном уроке этики и литературного чтения, и выступления социального педагога на родительском собрании.

7 2. Почему люди обманывают

2. Почему люди обманывают

1. Кого называют обманщиком?

1.1. Что такое обман? 1.2. Великие обманщики

Презентация буклет

2.1. Причины обмана 2.2.Какая от обмана выгода? 2.3 Когда бывает стыдно?

Презентация соц. Педагога презентация сочинения-рассуждения

3. Почему общаются с врунишками?

3.1. С кем общается врунишка? 3.2. Наказывать ли врунишку?

Публикация буклет

Частные вопросы

Темы исследований

Формы отчетности

8 Этапы проекта

Этапы проекта

1. Подготовительный 3 дня

Формулирование частных вопросов. Определение тем исследования. Формирование групп. Разработка критериев оценки.

2. Проектировочный 3 дня

Название этапов, продолжительность

Деятельность ученика

Деятельность педагога

Создание проблемной ситуации. Формулирование основополагающего вопроса.

Формулирование проблемного вопроса.

Координация работ

9 Этапы проекта

Этапы проекта

Самооценка. Корректировка материалов.

5. Заключительный 1 день

Представление (презентация) проекта.

Координация работы. Создание портфолио проекта.

3. Практический 1 неделя

4. Контрольно-коррекционный 2 дня

Проведение исследований. Сбор и анализ материала. Создание презентаций и публикаций по результатам исследования.

Координация работы

Координация работы. Консультирование.

10 Состав УМК

Состав УМК

Визитка проекта Веб-сайт Дидактические материалы 1, 2, 3 Методические материалы 1, 2 Примеры работ учащихся 1, 2, 3, 4, 5 Информационные ресурсы

11 Информационные ресурсы

Информационные ресурсы

Волина В. В. Весёлая грамматика.- М.: Знание, 1995 Ещеркина О. А. Формирование гражданственности младших школьников. Волгоград,2007 Ожегов С. И., Шведова Н. Толковый словарь русского языка. - М.: Азбуковник, 1999 Б. Спок Ребёнок и уход за ним.-М.,Цита-дель,1996 Башмакова С.Б. Коррекция эмоционального развития конфликтных детей. Журнал: Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии., №1, 2007

12 Информационные ресурсы

Информационные ресурсы

6. Емелина Н. Наказывать ли врунишку? журнал: Мама, это я! №5, май, 2007 7. Сакова Е. Кроха пошутил или обманул? Журнал: Мой ребёнок, сентябрь, 2005 8. Венгер А. Л., Цукерман Г. А. Психологическое обследование младших школьников. Вентана-Граф, 2002 9. Колбовская С. Г. Этика. Ярославль. 2001 10. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. Вако. 2005

«Обман»
http://900igr.net/prezentacija/fizika/obman-145809.html
cсылка на страницу

Иллюзии

6 презентаций об иллюзиях
Урок

Физика

134 темы
Слайды