Биография Ломоносова
<<  Заочная экскурсия в музей М.В. Ломоносова Виртуальная экскурсия по лаборатории М.В.Ломоносова  >>
Тема: Путешествие вместе с М.В. Ломоносовым
Тема: Путешествие вместе с М.В. Ломоносовым
Цели и задачи
Цели и задачи
Михаил Васильевич Ломоносов
Михаил Васильевич Ломоносов
Путешествие вместе с М.В. Ломоносовым
Путешествие вместе с М.В. Ломоносовым
1 команда собирает материал о молодом поморе Михайло Ломоносове
1 команда собирает материал о молодом поморе Михайло Ломоносове
План работы команд
План работы команд
3. Актуализация опорных знаний
3. Актуализация опорных знаний
Словарная работа
Словарная работа
Ознакомление с основными этапами жизни Ломоносова
Ознакомление с основными этапами жизни Ломоносова
Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711 году недалеко от города
Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711 году недалеко от города
2. Годы учебы
2. Годы учебы
3. Ученый и инженер
3. Ученый и инженер
Тема: Путешествие вместе с М.В. Ломоносовым
Тема: Путешествие вместе с М.В. Ломоносовым
Расшифровка слов
Расшифровка слов
О жизни поморских крестьян О жизни студентов того времени О
О жизни поморских крестьян О жизни студентов того времени О
Работа с текстом Работа с картой Расшифровка спрятанного слова Решение
Работа с текстом Работа с картой Расшифровка спрятанного слова Решение

Презентация: «Обобщение по разделу жили были буквы». Автор: Анатолий. Файл: «Обобщение по разделу жили были буквы.ppt». Размер zip-архива: 3496 КБ.

Обобщение по разделу жили были буквы

содержание презентации «Обобщение по разделу жили были буквы.ppt»
СлайдТекст
1 Тема: Путешествие вместе с М.В. Ломоносовым

Тема: Путешествие вместе с М.В. Ломоносовым

Место урока: обобщение знаний по разделу Тип: комбинированный Форма: мета-урок, интегрированный, урок-путешествие, исследовательская работа в группах Способ получения знаний: деятельностный подход, решение проблемных творческих задач Оборудование: мобильный компьютер, мультимедийный проектор, слайды с программными материалами, средства обратной связи (карточки для выполнения заданий),. Литература для учащихся: Учебник « Моя математика» 4 класса, часть 3

2 Цели и задачи

Цели и задачи

учителя: Ознакомить с жизнедеятельностью великого русского ученого М.В. Ломоносова. Расширить кругозор учащихся Развить логические структуры мышления, творческих способностей учащихся. Способность к учебному общению, сопереживанию. «Скрыто» дифференцировать учащихся по учебным возможностям Воспитать наблюдательность, любознательность, вызвать интерес к открытию новых знаний. Повысить мотивацию учащихся к обучению

учащихся: Ознакомиться с жизнью и деятельностью великого ученого М.В. Ломоносова Научиться исследовать и наблюдать Уметь объяснять Научиться пользоваться другими источниками приобретения знаний: справочниками, книгами, фильмами, ИКТ

3 Михаил Васильевич Ломоносов

Михаил Васильевич Ломоносов

4 Путешествие вместе с М.В. Ломоносовым

Путешествие вместе с М.В. Ломоносовым

Тема:

Предстоит Узнать о жизни и деятельности М.В. Ломоносова – ученого, инженера, поэта, художника Научиться исследовать и наблюдать, самим добывать знания Использовать знания не только по математике, но и по другим предметам Рассказывать и объяснять другим 5. Работать дружной, сплоченной командой, помогая друг другу

5 1 команда собирает материал о молодом поморе Михайло Ломоносове

1 команда собирает материал о молодом поморе Михайло Ломоносове

2 команда познакомит нас с годами учебы Михаила Ломоносова 3 команда познакомит с Ломоносовым – ученым и инженером.

Содержание работы

6 План работы команд

План работы команд

Ознакомление с основными этапами жизни Ломоносова (Работа с деформированными текстами); Работа по карте; Расшифровка слов - названий (решение выражений) Решение задач Подведение итогов, самооценка

7 3. Актуализация опорных знаний

3. Актуализация опорных знаний

s = v * t

P = n * p

A = n * v

Формула пути:

Формула стоимости:

Формула работы:

Нахождение числа от целого:

Чтобы найти часть из целого, нужно число разделить на знаменатель, потом умножить на числительное

8 Словарная работа

Словарная работа

Аршин, сажень, пуд, Старинные российские меры массы 1 пуд = 40 фунтов = 16 кг 380 г 1 фунт 410 г Старинные российские меры длины 1 миля = 7 верст = 1 км 469 м 1 верста = 500 саженей= 1км 67 см 1 сажень = 3 аршина = 2м 14 см 1 аршин = 71 см Старинные денежные единицы 1 рубль = 100 коп. 1 гривенник = 10 коп 1 алтын = 3 коп.

9 Ознакомление с основными этапами жизни Ломоносова

Ознакомление с основными этапами жизни Ломоносова

1. Молодой помор Михайло Ломоносов

Михаил, как и все крестьянские дети, во всем помогал отцу: ходил с ним в море, умел управлять кораблем, ловить рыбу, бить морского зверя. Отец Михаила построил и оснастил корабль, на котором вместе с командой моряков ходил по рек Северной Двине, Белому морю и Северному океану, промышляя рыбу, перевозя людей. Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711 году недалеко от города Холмогоры, в семье крестьянина –помора. Жизнь часто ставила перед отважными моряками самые разные задачи. Поморы были отважными моряками и охотниками.

Составь связный текст

10 Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711 году недалеко от города

Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711 году недалеко от города

Холмогоры, в семье крестьянина –помора.

Отец Михаила построил и оснастил корабль, на котором вместе с командой моряков ходил по реке Северной Двине, Белому морю и Северному океану, промышляя рыбу, перевозя людей.

Михаил, как и все крестьянские дети, во всем помогал отцу: ходил с ним в море, умел управлять кораблем, ловить рыбу, бить морского зверя.

Жизнь часто ставила перед отважными моряками самые разные задачи.

Поморы были отважными моряками и охотниками.

1. Молодой помор Михайло Ломоносов

11 2. Годы учебы

2. Годы учебы

С

Э

И

Д

Юный Михаил с детства пристрастился к чтению книг сначала он учился у местного дьячка, потом самостоятельно прочитал и выучил «Грамматику» М.Смотрицкого и «Арифметику» Л.Магницкого эти две книги потрясли юношу Ломоносов захотел учиться самым разным наукам, но это можно было сделать только в Москве из Холмогор в Москву отправлялся караван с рыбой догнав купцов, будущий ученый последовал с ними в Москву

Разделите текст на предложения

12 3. Ученый и инженер

3. Ученый и инженер

Е

Михаил Васильевич Ломоносов понял и принял ж_лание Петра 1 сделать Р_ссию великой страной. Множество дел было осуществлено им для этого и одно из них – работа Ломоносова –химика. В те времена цветные стекла умели делать только в Италии. Итальянцы хранили в тайне свои секреты и дорого прод_вали свои изделия из стекла. Р_ссии необходимы были собственные ст_кольные заводы. Михаил Васильевич в своей химической лаборатории поставил огромное количество опытов и не только открыл секрет производства цветного ст_кла, но и построил в Усть-Рудицах современный для того времени ст_кольный завод. Ломоносов был не только ученым, но и инженером художником. В его художественной м_стерской были созданы великолепные мозаики.

О

А

О

Е

Е

Е

А

Вставьте пропущенные буквы

13 Тема: Путешествие вместе с М.В. Ломоносовым
14 Расшифровка слов

Расшифровка слов

Название острова, где жила семья поморов Ломоносовых

Куростров

Название ВУЗа в Москве, где учился Ломоносов

Академия

Какими науками занимался М.В. Ломоносов?

Химия, физика, геология, география, астрономия, история

15 О жизни поморских крестьян О жизни студентов того времени О

О жизни поморских крестьян О жизни студентов того времени О

деятельности Ломоносова-ученого

Решение задач

16 Работа с текстом Работа с картой Расшифровка спрятанного слова Решение

Работа с текстом Работа с картой Расшифровка спрятанного слова Решение

задач Решение комплексной задачи

Подведение итогов, самооценка

«Обобщение по разделу жили были буквы»
http://900igr.net/prezentacija/fizika/obobschenie-po-razdelu-zhili-byli-bukvy-204155.html
cсылка на страницу

Биография Ломоносова

15 презентаций о биографии Ломоносова
Урок

Физика

134 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по физике > Биография Ломоносова > Обобщение по разделу жили были буквы