ПРИВЕТСТВУЕМ участников семинара учителей физики и математики

ПРИВЕТСТВУЕМ участников семинара учителей физики и математики

Повышение эффективности обучения на уроках физики и математики

Тема семинара

Цели семинара:

Рассмотреть различные способы повышения эффективности обучения на уроках физики и математики; совершить обзор соответствующего программного обеспечения.

Способы повышения эффективности обучения

Создание печатных материалов Мультимедийное сопровождение Интерактивное обучение в индивидуальном режиме Визуальное моделирование Компьютерные лабораторные работы Обработка экспериментальных данных Контроль знаний и умений

Печатные материалы

Опорные конспекты Алгоритмы решения задач Дидактические материалы для индивидуальной работы Отчеты проведения эксперимента Инструкции проведения лабораторной работы или эксперимента Самостоятельные работы Контрольные работы

Мультимедийное сопровождение урока

Презентация учебного материала Flash -анимации Анимации Учебные фильмы

Интерактивное обучение в индивидуальном режиме

Использование Интернет – ресурсов для изучения или поиска дополнительных знаний по теме

Обработка экспериментальных данных и формирование отчетов

Построение таблиц Построение графиков Построение диаграмм Вычисление погрешностей

Компьютерные лабораторные работы

«Открытая физика» «Открытая астрономия» «Виртуальная лаборатория» «Открытая математика»

Контроль знаний и умений

Урок – игра Кроссворды (Excel, PowerPoint) Электронные тесты

От частного - к целому, от целого - к общему, от общего - к великому

Приращение аргумента и приращение функции

№ Шага

№ Шага

План вычисления приращения функции

План вычисления приращения функции

Применение плана

Применение плана

1

Фиксируем произвольное значение аргумента х0 и находим значение функции

2

Задаём аргументу приращение и находим значение функции

3

Находим приращение функции:

ПРИРАЩЕНИЕ АРГУМЕНТА И ПРИРАЩЕНИЕ ФУНКЦИИ На рисунке – приращение аргумента в точке , – приращение функции в точке . Задание. Вычислите приращение функции в произвольной точке, если: а) б) Примеры. вычислите функции в произвольной точке x если:

Электронные тесты

KNOWING

KNOWING – программа для создания электронных тестов. Использование этой программы позволяет провести текущий или тематический контроль знаний на уроках

Урок - викторина

МИР ЭЛЕКТРИЧЕСТВА этап урока обобщения по теме «Электрический ток»

Выбери вопрос

!!

10

20

30

50

70

90

20

30

50

70

90

10

20

30

70

90

10

50

10

20

30

50

70

90

10

В каких единицах измеряется электрический заряд?

Кулон

20

Каким прибором измеряют электрический заряд?

Электрометр

30

Как электрический заряд зависит от электрона?

q = N?e

50

Определить состав атома Фтора

9 электронов 9 протонов 10 нейтронов

70

Определить электрический заряд, состоящий из 4,5?10 20 электронов

72 Кл

90

Какой ток течет в проводнике, если через его сечение за 15 мин проходит 4?10 20 электронов?

0,07 а

10

В каких единицах измеряется сила тока?

Ампер

20

Каким прибором измеряют силу тока?

Амперметр

30

Как сила тока зависит от электрического заряда?

I = q/t

50

Определить количество электронов у Фосфора

15 электронов

70

Определить ток в проводнике, если за 15с через него проходит заряд 75 Кл?

5 а

90

При прохождении заряда 60 Кл за 12 мин совершается работа 900 Дж. Каково напряжение и сила тока в цепи?

15 в; 0,08 а

10

В каких единицах измеряется напряжение?

Вольт

20

Каким прибором измеряют напряжение?

Вольтметр

30

Как зависит напряжение от электрического заряда?

U = A/q

50

Определить количество протонов и нейтронов у атома Марганца?

25 протонов 30 нейтронов

70

Какую работу совершает заряд 10 Кл при напряжении 200 В?

2000 Дж

90

Определить работу и силу тока в цепи, совершаемую 61021электронами за 10 мин, если напряжение в цепи 20В

1,6 А; 19,2 кВ

10

Какими единицами измеряется сопротивление?

Ом

20

Каким прибором измеряют сопротивление?

Омметр

30

Как зависит сопротивление от размеров проводника?

R = ?l/S

50

Определить количество электронов и протонов в атоме Магния

12 электронов 12 протонов

70

Определить сопротивление проводника, если при напряжении 10 В течет ток 0,2 А

50 Ом

90

Определить напряжение в цепи, состоящей из медного проводника длиной 2м и площадью сечения 1мм2 , по которой течет ток 5А

0,172 в

Тема урока

Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие заряженных тел. Электроскоп. Проводники и непроводники электричества

Цель урока:

Образовательная: формирование первоначальных представлений об электрическом заряде, о взаимодействии заряженных тел, о существовании двух видов электрических зарядов; выяснение сущности процесса электризации тел. Развивающая: развитие навыков выделять электрические явления в природе и технике. Воспитательная развитие интереса к науке и умение работать с научно-популярной литературой.

Проблемный вопрос

Если расчесать волосы пластмассовой расчёской, а затем её поднести к мелким кусочкам бумаги, то эти кусочки прилипают. Почему?

Процесс сообщения телу электрического заряда называется электризацией,

а силы, действующие при этом – электрическими силами

Электризация тел может осуществляться разными способами, простейшим из которых является электризация трением. При трении увеличивается поверхность контакта соприкасающихся тел, и небольшая часть электронов переходит с одного из них на другое.

Эбонитовая палочка, потертая о шерсть притягивает листочки фольги

Расческа потертая о волосы притягивает мелкие листочки бумаги

При электризации трением два тела заряжаются равными по модулю и

противоположными по знаку зарядами. Благодаря контакту одно тело теряет электроны, а другое их же приобретает Поэтому на одном теле появляется избыток электронов (отрицательный заряд), а на другом - недостаток (положительный заряд).

Вывод: Тело заряжено отрицательно - у тела имеется избыток электронов . Тело заряжено положительно - у тела имеется недостаток электронов

Почему

Подвесим на штативе на небольшом расстоянии друг от друга две гильзы. Зарядим одну из них. Другую начинаем приближать. Сначала они притянутся друг к другу, а потом резко разлетятся в разные стороны

Заряды появляются при соприкосновении тел, при трении

Проделайте опыт: Потрите линейку о шерсть и поднесите к бумажному человечку. Что вы наблюдаете?

Иногда заряженные тела притягиваются, а иногда отталкиваются

-

+

+

+

Заряженные тела могут отталкиваться или притягиваться. Почему? Объясните научно

Струя притянется к расчёске

Поднесем расческу к струе воды, вытекающей из крана

Могут ли жидкости притягиваться к наэлектризованным телам?

Электрический заряд - это мера свойств заряженных тел определенным

образом взаимодействовать друг с другом

+q

-q

Существует два разных рода электрических зарядов Условно они названы " положительным" зарядом и " отрицательным" зарядом

Положительный заряд (так заряжается стекло, потертое о шелк; шерсть, потертая об эбонит)

Отрицательный заряд (заряд шелка при трении о стекло; заряд эбонита при трении о шерсть)

Тела при электризации могут заряжаться как положительно, так и отрицательно. Положительно заряженными называют тела, которые действуют на другие заряженные предметы так же, как стекло, наэлектризованное трением о шелк. Отрицательно заряженными называют тела, которые действуют на другие заряженные предметы так же, как эбонит, наэлектризованный трением о шерсть.

Вывод : При любых взаимодействиях, связанных с возникновением и

переходом заряда от одних тел к другим, суммарный заряд всех участвующих в этом тел остается постоянным

Диэлектрики – вещества, не имеющие свободных зарядов и, поэтому, не позволяющие заряду одного тела "перетекать" на другие тела. Проводники – тела и вещества, в которых существуют свободные заряженные частицы; они могут перемещаться, перенося заряд в другие части тела или к другим телам.

Во всех явлениях электризации тел суммарный электрический заряд сохраняется Если одно тело приобретает положительный электрический заряд, то второе тело тоже приобретает равный по модулю отрицательный

Проводники и непроводники электричества

Вещества

Проводники

Диэлектрики

-Пластмассы -Воздух (газы) -Стекло -Резина -Шёлк, капрон -Фарфор -Керосин

-Металлы -Водные растворы солей, кислот и щёлочей -Почва

Для обнаружения наэлектризованных тел служат специальные приборы –

электроскопы или электрометры

Электроскоп имеет : Цилиндрический корпус (1) , который закрыт стеклом (2) Внутрь прибора вставлен металлический стержень (3) с легкоподвижными лепестками (4) От металлического корпуса прибора стержень отделен пластмассовой втулкой (5) Если выступающей части стержня коснуться каким-нибудь наэлектризованным телом, то лепестки отклонятся друг от друга

Электроскоп – прибор для обнаружения наэлектризованных тел. Принцип его действия основан на отталкивании одноименно заряженных тел

Закрепление

Опыт 1. Натрите один из воздушных шариков газетой. Поднесите к шарику руку. Что вы наблюдаете? Опыт 2. Натрите пластмассовую линейку о кусок шерстяного сукна. Поднесите линейку к шарику. Что вы наблюдаете? Опыт 3. Проведите по линейке рукой, а затем поднесите её к шарику. Теперь потрите линейку газетой и вновь поднесите к шарику. Сравните результаты и сделайте вывод. Опыт 4. Натрите и второй шарик газетой. Что вы наблюдаете и почему?

Блиц-опрос Как продемонстрировать, что расческа или авторучка способна

притягивать легкие предметы? (продемонстрировать) Наэлектризованный предмет способен притягивать не только твердые тела, но и... Как ведут себя два тела, одно из которых наэлектризовано, а второе - нет? Как взаимодействуют два тела, наэлектризованные трением друг о друга?(продемонстрировать) Как проявляется электрическое взаимодействие наэлектризовавшейся одежды? Как называются приборы, предназначенные для обнаружения наэлектризованных тел?(продемонстрировать) Какой существует еще вид электризации, кроме электризации трением? Как взаимодействуют эбонит и шерсть, наэлектризованные друг о друга?(продемонстрировать) Как взаимодействуют стекло и шелк, наэлектризованные друг о друга?(продемонстрировать) Почему заряд тела нельзя делить бесконечно?

Как возникает молния

Заключительный вопрос:

Тема урока Признаки делимости на 3 и 9 Урок математики в 6 классе по

мотивам эксцентричного блокбастера «Маша и Медведь»

45 64 76 20 49

905 464 810 44

905-810-45-20

Маша должна была позвонить Мише, да забыла номер! Но девочка помнила, что номер мобильного телефона состоит из кратных числа 5. Какой номер должна набрать Маша?

200 + 12 + 18

200 + 50 + 18

452 + 10 + 40

90 + 5 + 5

120 + 44 + 56

300 + 440 + 670

Определите, не считая, делятся эти суммы на 10 или нет?

Как из букв складываются слова, так из цифр складываются числа

Помоги Маше составить трехзначное число из цифр, если известно, что число:

Делится на 2

Делится и на 2, и на 5

Делится на 5

Делится на 5, но не делится на 2

32 < x < 39

Маша собирая яблоки, набрала их четное число. Сколько плодов могла собрать девочка, если их количество больше 32, но меньше 39?

Это цифры

В каждом алфавите есть буквы. А как называются знаки в математическом алфавите, выполняющие роль букв?

Четные

9

0

1

2

4

6

5

8

7

3

Нечетые

Какие цифры четные, а какие нет?

Какой вывод можно сделать

100: 9 = 11(конфет и 1 в остатке)

30: 9 = 3 (конфет и 3 в остатке)

5: 9 = 0 (конфет и 5 в остатке)

Найдем сумму остатков: 1+ 3 + 5 = 9 (конфет), которые можно разделить на 9 подарков!

Может ли Маша разложить 135 конфет по 9 мешочкам для подарков?

135 : 9

(1+3+5) : 9

Если сумма цифр числа делится на 9, то и число делится на 9. Если сумма цифр числа не делится на 9, то и число не делится на 9

98 567 3 456 4 455 936119 75 432

Какие из чисел делятся на 9?

А хотите узнать признак делимости натуральных чисел на 3

3486

15

524

35

911

2553

302

3030

Делятся на 3

Не делятся на 3

Что бы «выловить» число, делящееся на 3 без остатка, нужно найти сумму цифр этого числа. Если эта сумма делится на 3, то и само число делится на 3 тоже!!!

Давай-ка, повторим

В чем различие между цифрами и числами?

Что Вы можете сказать о числе 34 560, учитывая признаки делимости чисел на 3 и на 9?

Что означает фраза «Число а делится на число b» ?

Сформулируйте признак делимости на 3

Сформулируйте признак делимости на 9

Приведите пример четного двухзначного числа, делящегося на 9 без остатка

Написать сказку о делимости чисел

Домашнее задание:

Спасибо за внимание

Опорные конспекты