Без темы
<<  Семейное хобби Семинар «Соревнование классов, свободных от курения»  >>
Семинар – практикум для воспитателей «Логико-математические игры на
Семинар – практикум для воспитателей «Логико-математические игры на
План консультации
План консультации
“Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития
“Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития
Палитра
Палитра
Логико малыш
Логико малыш
Пособие «ЛОГИКО-Малыш» позволяет:
Пособие «ЛОГИКО-Малыш» позволяет:
Счетные бусы
Счетные бусы
Логические блоки Дьенеша
Логические блоки Дьенеша
Образцы карточек – символов свойств блоков
Образцы карточек – символов свойств блоков
Варианты игр
Варианты игр
Мозаика цифр
Мозаика цифр
Магазин
Магазин
Печатный материал для организации игр с блоками Дьенеша
Печатный материал для организации игр с блоками Дьенеша
Математические кораблики
Математические кораблики
Лего-мозаика
Лего-мозаика
Танграм
Танграм
Многообразие фигур - заданий
Многообразие фигур - заданий
Счетные палочки (спички)
Счетные палочки (спички)
Варианты заданий
Варианты заданий
2. Выложи из палочек
2. Выложи из палочек
Задачи-загадки (задачи-шутки, логические концовки, лжезагадки)
Задачи-загадки (задачи-шутки, логические концовки, лжезагадки)
Практическая часть
Практическая часть
Литература
Литература
Спасибо
Спасибо

Презентация на тему: «Семинар – практикум для воспитателей «Логико-математические игры на занятиях по ФЭМП и в свободное время»». Автор: 1. Файл: «Семинар – практикум для воспитателей «Логико-математические игры на занятиях по ФЭМП и в свободное время».pptx». Размер zip-архива: 3814 КБ.

Семинар – практикум для воспитателей «Логико-математические игры на занятиях по ФЭМП и в свободное время»

содержание презентации «Семинар – практикум для воспитателей «Логико-математические игры на занятиях по ФЭМП и в свободное время».pptx»
СлайдТекст
1 Семинар – практикум для воспитателей «Логико-математические игры на

Семинар – практикум для воспитателей «Логико-математические игры на

занятиях по ФЭМП и в свободное время»

Составили и провели : воспитатель - Федюшко Виктория Викторовна, старший воспитатель - Зазуля Валентина Ивановна

2 План консультации

План консультации

I. Теоретическая часть. 1.Роль логико-математических игр в развитии познавательного процесса и формировании элементарных математических представлений. 2.Знакомство с играми и методическими пособиями (Палитра, Логика – малыш, счетные бусы, логические блоки Дьенеша, математический кораблик, Лего-мозаика, Танграм, счетные палочки (спички), задачи-загадки) II. Практическая часть.

3 “Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития

“Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития

Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости любознательности.” В.А. Сухомлинский

4 Палитра

Палитра

Развивает восприятие, внимание, память, мышление; совершенствует количественные представления и навыки счета в пределах 20 (состав числа, сложение, вычитание, сравнение).

5 Логико малыш

Логико малыш

Пособие «ЛОГИКО-Малыш» позволяет: · Быстро осуществлять контроль уровня знаний и развития детей; · В игровой форме закреплять и систематизировать освоенный материал, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка; · Комплексно развивать логическое мышление, внимание, память, воображение и речь; · Долгие годы использовать планшет, постепенно пополняя комплект новыми карточками; · Длительно использовать пособие, благодаря применению специального плотного картона для карточек и экологически стабильных пластмасс для планшета, а в сравнении с рабочими тетрадями и существенно сэкономить финансовые средства учебных учреждений;

6 Пособие «ЛОГИКО-Малыш» позволяет:

Пособие «ЛОГИКО-Малыш» позволяет:

Повторять и закреплять полученные ранее знания, используя уже имеющиеся комплекты карточек; Постепенно комплектовать и дополнять методический фонд детского сада (лицея, семьи) вновь выпускаемыми комплектами карточек; Использовать «ЛОГИКО-Малыш» в любом дошкольном учреждении, вне зависимости от базовой программы, выбранной учебным учреждением, благодаря легкости интегрирования в существующие программы развития ребенка дошкольника.

7 Счетные бусы

Счетные бусы

Создают образ числа; помогают заинтересовать математикой возможностью тактильного и кинестетического восприятия, так как у большинства дошкольников оно превалирует над зрительным и звуковым (состав числа, сложение, вычитание).

8 Логические блоки Дьенеша

Логические блоки Дьенеша

Знакомят детей с геометрическими фигурами и формой предметов, размером; развивают мыслительные умения: сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать, абстрагировать, кодировать и декодировать информацию; помогают усвоению элементарных навыков алгоритмической культуры мышления; развивают познавательные процессы восприятия памяти, внимания, воображения;

9 Образцы карточек – символов свойств блоков

Образцы карточек – символов свойств блоков

10 Варианты игр

Варианты игр

УКРАСИМ ЕЛКУ БУСАМИ.

11 Мозаика цифр

Мозаика цифр

12 Магазин

Магазин

13 Печатный материал для организации игр с блоками Дьенеша

Печатный материал для организации игр с блоками Дьенеша

14 Математические кораблики

Математические кораблики

Помогают освоиться в счетном пространстве до 20 в процессе самостоятельной творческой деятельности (числовой ряд, состав числа, сравнение, сложение, вычитание); работать в своем темпе в соответствии со своими способностями; взаимодействовать в паре.

15 Лего-мозаика

Лего-мозаика

Развивает мышление (речь, анализ, синтез, классификация, обобщение, сравнение, логика); память (формирование процессов запоминания); внимание (концентрация, переключаемость, объем, распределение); восприятие (зрительное, пространственное); воображение (творческое); способности (художественно-эстетические, творческие, интеллектуальные); познавательная деятельность (развитие речи, математических представлений, конструирование, ознакомление с окружающим).

16 Танграм

Танграм

Развивает умение играть по правилам и выполнять инструкции; развивает наглядно-образное мышление, воображение, внимание, восприятие; совершенствует навыки дифференциации цвета, величины и формы; формирует комбинаторные способности; учит анализировать простые изображения, выделять в них геометрические фигуры; учит визуально разбивать целый объект на части и наоборот составлять из элементов заданную модель.

17 Многообразие фигур - заданий

Многообразие фигур - заданий

18 Счетные палочки (спички)

Счетные палочки (спички)

Способствуют развитию творческого воображения, логического мышления, внимания; совершенствуют навыки изображения, анализа, преобразования геометрические фигуры.

19 Варианты заданий

Варианты заданий

Составление геометрических фигур. Составить 2 равных треугольника из 5 палочек Составить 2 равных квадрата из 7 палочек Составить 3 равных треугольника из 7 палочек Составить 4 равных треугольника из 9 палочек Составить 3 равных квадрата из10 палочек Из 5 палочек составить квадрат и 2 равных треугольника Из 9 палочек составить квадрат и 4 треугольника Из 9 палочек составить 2 квадрата и 4 равных треугольника (из 7 палочек составляют 2 квадрата и делят на треугольники Составить квадрат и треугольник маленького размера Составить маленький и большой квадраты Составить прямоугольник, верхняя и нижняя стороны которого будут равны 3 палочкам, а левая и правая – 2. Составить из ниток последовательно фигуры: круг и овал, треугольники. Прямоугольники и четырёхугольники.

20 2. Выложи из палочек

2. Выложи из палочек

21 Задачи-загадки (задачи-шутки, логические концовки, лжезагадки)

Задачи-загадки (задачи-шутки, логические концовки, лжезагадки)

Развивать умение рассуждать, сравнивать предметы по степени выраженности того или иного качества, устанавливать причинно-следственные связи; упражнять в нахождении противоречий в свойствах предмета или явления; учить пользоваться только суждением в целях раскрытия в нем знания, содержащегося в неявном виде.

22 Практическая часть

Практическая часть

23 Литература

Литература

Сопрунова Н. Счетные бусы. – М.: Институт новых технологий (ИНТ) Давайте поиграем. Математические игры для детей 5-6 лет. (Под редакцией А.А. Столяра.- М.: Просвещение,1991г. Давайте вместе поиграем. Комплект игр с блоками Дьенеша. Под редакцией Б.Б. Филькинштейна.- Санкт- Петербург: Корвет, 2001г. Новикова В.П., Тихонова Л.И. Лего-мозаика в играх и занятиях: Игровые занятия с детьми в детском саду и в начальной школе. Методическое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. Альбом заданий к математическим корабликам. Методические рекомендации (Серия «От1 до 20»). – М.: Институт новых технологий (ИНТ). Дыбина О.В. Образовательная среда в организации самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Методические рекомендации. – М.: Центр педагогического образования, 2008.Интернет – ресурсы. Интернет – ресурсы: http://www.myshared.ru/slide/436501/ ; http://ds149tver.ru/konsultatsii-dlya-pedagogov/28-logiko-matematicheskie-igry ; http://podsnezhniksad.ucoz.com/index/sistema_denesha/0-502; http://doshkolnik.ru/matematika/2386-logika.html; http://presentacid.ru/category/matematika

24 Спасибо

Спасибо

«Семинар – практикум для воспитателей «Логико-математические игры на занятиях по ФЭМП и в свободное время»»
http://900igr.net/prezentacija/fizika/seminar-praktikum-dlja-vospitatelej-logiko-matematicheskie-igry-na-zanjatijakh-po-femp-i-v-svobodnoe-vremja-199039.html
cсылка на страницу
Урок

Физика

134 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по физике > Без темы > Семинар – практикум для воспитателей «Логико-математические игры на занятиях по ФЭМП и в свободное время»